四川省成都市天府新区太平中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

太平中学高2022级高一上期半期考试

历 史 试 卷

考试时间：90分钟    满分：100分

一、选择题（每小题2分，共24小题，48分）

1．三星堆遗址新发现的六个坑中出土了大量的青铜器、象牙和祭祀用的丝绸。而对新发现坑中的73份碳屑样品进行碳14年代检测，初步判定其中4号坑年代最有可能在公元前1199年至公元前1017年。三星堆遗址的新发现

A．反映出当时中外之间的交流频繁 B．体现出社会等级分化初步显现

C．说明考古发掘就能还原真实历史 D．丰富了对中华早期文明的认知

2．《诗经·北山》中有这样的记载：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《诗经·大田》中有这样的记载：“有渰（yǎn：云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”上述材料所反映内容变化的根本原因在于

A．井田制的崩溃和私田的大量开垦 B．土地私有制的确定与推动

C．生产工具的进步与生产力的发展 D．政府推行了重农抑商政策

3.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是(　　)

A.财产   B.血缘 

C.信仰   D.地域

4．春秋战国时期儒、道、墨、法等几派显学相互辨难，阐述义理的中心都集中在“内圣外王”的主题上“内圣”是指人的内在道德修养，即“修身”；“外王是指参与社会政治管理，即“治国”。这表明春秋战国时期

A．诸子百家立场一致 B．中国文化出现大一统趋势

C．中国文化形成了关注现实政治和人伦的特征 D．中国文化摆脱了神学影响

5、“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中，已经完全被遗弃了。这主要反映了先秦时期(　　)

A.华夏文化的认同加强   B.农耕文明得以扩展

C.中央集权制度的形成   D.三公九卿制的施行

6．政事堂制度始创于唐初，门下省设政事堂，作为三省宰相共同议定军国大政的场所。唐高宗时期，迁政事堂于中书省，唐玄宗时期，中书省与门下省的职权合而为一，政事堂改为中书门下。这一制度的变化

A．加强了中央对地方的管理 B．提高了中央的行政效率

C．缓解了皇帝与宰相的对立 D．使六部的权限受到削弱

7.黄仁宇在《中国大历史》中说：“新朝代首先遇到的第一个问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采用了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”此种“斑马式”的省级组织

A.长期维系了西汉王朝的统治

B.是汉初统治者吸取秦朝灭亡教训的产物

C.是汉武帝时期采取的措施

D.有效地加强了中央集权

8．北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》

A．记载了古代政治制度的变迁 B．属于宋代文人创作的诗歌

C．在流传中融入新的历史内容 D．没有研究历史的史料价值

9．在商代，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣民必须通过方伯。西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆土”，这就打破了诸侯、贵族所有不为商王所有的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。这表明，分封制的推行

A．瓦解了诸侯国的宗法秩序 B．扩大了周天子统治权威

C．强化了对各级贵族的监察 D．拓展了西周的统治疆域

10．井田制下农户使用简陋石器、木器，分封的土地耕种不过来，其他荒地也就无暇顾及。但铁犁牛耕使用后，井田之外的荒地被大量开垦出来。人们都在经营新开垦的私田，这就导致要交税的井田荒芜，最终井田制难以为继。材料旨在说明

A．农村经济结构瓦解的趋势 B．铁犁牛耕技术的先进性

C．精耕细作生产方式的形成 D．土地私有制确立的原因

11．公元前220年，秦始皇下令修建了以咸阳为中心的驰道。后又命令蒙恬主持修建了一条由咸阳向北的“直道”，在云贵地区修“五尺道”，在湖南、广东等地修筑了攀越五岭的“新道”。这些举措

A．利于各地经济文化交流 B．为国家统一奠定了基础

C．进一步削弱了中央集权 D．加强了中央政权组织

12．董仲舒完善了天人感应的灾异说。从理论上来看，它能够让官员利用灾异来限制皇权。但从现实运用上看，结果却背离了理论设计的初衷，沦为儒生官员政治斗争的工具，而人主往往成为灾异解读的裁判者。这主要是因为

A．专制皇权的不断加强 B．理论设计存在先天不足

C．灾异解释缺乏权威性 D．官僚集团内部斗争尖锐

13．图1图2图3分别为西周时期、春秋时期、战国时期列国形势示意图

综合上述三幅图片信息，从中无法得出的结论是（  ）

A．由分裂到统一的趋势 B．民族交融的不断加强

C．经济发展地域不平衡 D．变法成为时代的主流

14．如表反映出春秋战国的时代主题是（   ）

A．重建政治秩序 B．变革政治制度 C．发扬民本思想 D．构建官僚政治

15．曹丕继魏王后，颁制九品中正制，由中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝延依此授以相应的官职。中正都由州郡的世家名门贵族官僚来担任，因而所定为上品者，无非世族名门。这表明九品中正制建立之初

A．克服了察举制的诸多弊端 B．打破了士族的特权垄断

C．兼顾了家世与才能的考量 D．弱化了中央的专制集权

16.大运河连接黄河流域、长江流域，连接了两个文明。使黄河流域、长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比”。那么，隋朝修建大运河所起的最深远的影响是(　　)

A.满足隋炀帝游江都的愿望  　 B.加强北部边防

C.加强南北经济的交流  　 D.巩固隋朝的统治

17.下面是关于唐代三省六部制的示意图。其中对三省六部制的特点表述正确的是(　　)

①分工明确，效率提高　②相互监督，彼此牵制　③分散相权，加强皇权　④严格保密，临时机构

A.①②③   B.①②④ 

C.①③④   D.②③④

18、.科举制同以往的察举制、九品中正制相比，它是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。这表明科举制(　　)

A.提高了官员素质   B.实现了社会公平

C.推动了教育发展   D.有利于中央集权

19、“大唐文武孝德皇帝与大蕃圣神赞普舅甥二主商议社稷如一，结立大和盟约，永无渝替，神人俱以证之，世世代代使其称赞，是以盟文节目题之于碑也”。该碑颂扬与期盼的是

A.仰慕唐朝盛世，扩大朝贡贸易

B.推进唐蕃联盟，保障丝路畅通

C.追念唐蕃和亲，增进汉蕃友谊

D.加强唐蕃合作，抵御佛教入侵

20．唐开元时（公元713—741年）年铸钱百余万缗。天宝十一载（公元752年）减为三十二万七千缗。宪宗元和年间（公元826—827年）只铸十三万五千缗。文宗太和八年（公元834年）则不到十万缗。能够说明这一情况的是

A．白银取代铜钱成为主要货币 B．铜矿开采技术长期不能更新

C．中央对地方的控制大为削弱 D．南方社会经济逐渐超过北方

21、.赋税是维持封建政府的主要来源，征税标准开始从人丁为主转为财产为主的标志是(　　)

A.编户制度    B.租庸调制    C.一条鞭法    D.两税法

22．《资治通鉴》记载：唐“边帅……不久任，不遥领，不兼统，功名著者往往入为宰相。”最初节度使只掌管军务，另设掌钱粮的度支使、管屯田的营田使，防区内的政事由刺史掌管。但玄宗后期，节度使开始兼领度支使、营田使，后来又兼采访使，采访处置使等。这种变化

A．成为安史之乱的根本原因 B．适应了加强中央集权的需要

C．导致了地方权力过度膨胀 D．说明了唐地方官制得到完善

23．晋唐草书是中国草书史上的两座高峰。晋人王羲之创“今草”，运笔顺势疾行，有时一笔连写两三个字，一方面是突破了汉代“章草”的单字造型，形成“字群结构”，但另一方面，字画方圆变易，仍不逸出常轨，因此既遒美多姿，又易于辨识摹学，如其《初月帖》；唐人草书，首推“张颠”，传言张旭喜欢借助酒力在友人面前当众表演草书，个人情感得以充分表露，故而其字逸出常态，有如惊雷激电，气蒸烟合，如其《肚痛帖》。据此可知晋唐之际草书创作的演变呈现出

A．创作题材生活化的趋势 B．创作材料平民化的趋势

C．审美法度去标准化趋势 D．情感演绎浪漫化的趋势

24．“唐朝统治者具有“华夷一家'的观念，与300多个国家和地区保持友好交往。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“遣唐使”就达13次。佛教盛行，景教、祆教也在唐朝得到尊重。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕为官”。材料反映出唐朝对外交流的特点是

A．文明高于其他地区，是文明的输出者

B．交流范围宽泛，全面接受外来文化

C．交流领域广泛，开放包容异彩纷呈

D．中外交通发达，中外交流的形式多样

二、非选择题（共3题，52分）

25、阅读材料，完成下列要求。

材料一　公元前11世纪，在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人，获得了对中原地区的统治权。为了能在更加广阔的领域内迅速建立并巩固自己的统治，他们推行了分封制，“封建亲戚，以藩屏周”。

——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》

材料二　分封制在联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳，国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯，假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡，那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性，就能够让一方诸侯持续地累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命，并且还设立监察使，行政、军事与司法三权分立，将权力层层集中到中央。这样，不仅减少了地方实力超越中央的可能，还将权力集中于皇帝一人手中，大大加深了中央集权的程度。

——陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》

(1)根据材料一并结合所学知识，简答分封制实施的历史背景。(4分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出分封制与郡县制的历史影响。(10分)

26、|阅读材科，元成下列要来。

材料一：汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这- -趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩,补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。..。。。这样由教育与行政服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。

材料二：魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗,中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行,乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论，开列各地区人才,造成表册,送政府作为录用之根据。

--材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三：(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时,选举权也集中到中央。…….代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取... ..隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。

一-摘鳊自樊树志《国史概要》

（1）根据所学知识，列举主要的选官制度，并写出选官标准

（2）根据材料- -并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。根据材料一、二,指出西次与魏晋时代选官制度的相同点。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。

27 阅读材料，回答问题:

材料一地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦统楚之坚甲利兵矣！彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌?故日:“仁者无敌。 ”王请勿疑!

——《孟子梁惠王章句上》

材料二   仲舒复对曰：“……《春秋》 大一统者，天地之常经，今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从

矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。

——《汉书董仲舒传》

（1）              依据材料一，指出孟子的政治主张，结合所学知识说明儒学在当时的地位。

（2）              材料二反映了董仲舒的什么思想主张？你认为董仲舒的主张对我国后世有什么影响？

太平中学高2022级高一上期半期考试

——历史试题参答案及评分标准

一、选择题答案

二、非选择题答案

25答案　(1)历史背景：武王伐纣，西周建立；井田制的实施；宗法制的影响；为了扩大疆域、巩固统治。（4分）

(2)分封制的影响：形成了贵族等级制度，巩固了统治；容易产生割据势力，不利于权力的集中和统治的长期稳定。郡县制的影响：强化了中央集权；官僚政治取代贵族政治；有利于统一多民族国家的巩固和发展。（10分）

26答案：（1）世官制    察举制( 九品中正制)        科举制

      血缘      才能    （家世）           考试成绩（9分）

（2）说明:汉代官僚政治得以发展,孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度,建立起专业的文官集团

相同点:其目的都是选拔人才;都呈现制度化趋势;都是从地方向中央举荐人才。（7分）

（3）特点:官吏任免权和考核权收归中央;以分科考试的方式选拔官员;科举制日益完善。发展趋势:中央集权不断强化。（6分）

27（1）政治主张:提出“仁政“学说，要求统治着以仁爱之心对待百姓，争取民心，

地位:不受统治者重视，（4分）

（2）董种舒主张尊崇儒术，实行大一统

 影响:使国学成为我回封建社会的主流意识形态，使儒家思想成为中华文明的主流思想，对中华民族的共同心理的形成和中国历史的发展都产生了保运影响，但是，它的负面作用在封建社会后期目益呈现，固步自封，因循守旧，阻滞了学术思想的自由发展（10分）