四年级上册语文人教部编版 辨析说明方法 教案

这是一份四年级上册语文人教部编版 辨析说明方法 教案，共3页。
 教学设计 内容 教学目标了解常考的十种说明方法及含义。能正确判定句子所使用的说明方法，并区分“举例子”和“分类别”、“打比方”和“作比较”、“下定义”和“作诠释”。 教学重难点重点：能正确判定句子使用的说明方法。难点：正确辨析容易混淆的说明方法，如：“下定义”和“作诠释”、“打比方”和“作比较”等说明方法区分。   教学过程一、猜谜导入出示猕猴桃的谜语内容，由学生猜出谜底。提问学生是如何猜出谜语的？再导入出说明文中为了说明事物的特点，往往会使用一些说明方法。（导入课题：辨析说明方法）二、举例简述说明方法展示常考的十种说明方法举例子（1）举出简单例句，理解举例子的含义（2）找出判定举例子方法标志性的词语，帮助正确辨析列数字（1）理解列数字的含义，结合例句正确辨析。（2）强调出生年月、时间性相关数据说明的方法，不属于列数字，学生注意区分。打比方（1）联系修辞手法中的比喻句来解析，帮助学生理解打比方。（2）举出例句，理解含义。作比较（1）出示例句，理解作比较的含义并指出标志性的词语帮助判定。（2）联系记叙文中的对比来帮助理解。分类别（1）出示例句，理解分类别的含义。（2）了解标志性的词语，帮助正确判定。下定义作诠释（1）分别理解下定义和作诠释的含义。（2）举出例句，正确区分这两种说明方法。（3）再出示例句巩固。摹状貌（1）根据例句理解摹状貌的含义。（2）结合记叙文中的描写方法加以理解摹状貌的含义。10.引资料（1）根据例句理解引资料的含义。（2）联系记叙文中的引用加以理解。11.画图表根据例句理解画图表的含义。三、巩固练习，检测成果四、结束语