小学语文人教部编版五年级上册语文园地多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册语文园地多媒体教学ppt课件，文件包含教学课件语文园地八第1课时精品课件pptx、教学方案语文园地八第1课时精品教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
1.能梳理、总结找书读的方法。2.能借助比喻表达自己对书的看法。3.能把句子排成一段意思连贯的话，并抄写下来。
你都读过哪些课外书？平时除了阅读老师、家长推荐的书，自己还会主动找什么书来读？
小组讨论交流：你是如何找到自己想读的书的？
自读“交流平台”的内容，说说还有哪些找书的方法。
结合自己的经验，谈谈跟着课文找书的方法有哪些好处。
天天很喜欢读课外书，你能给他推荐几种找到好书的方法吗？
从自己喜欢的文章出发，找到这篇文章所在的书。从自己喜欢的一本书出发，找到与之同类的书。从自己喜欢的作家出发，找到这位作家写的经典作品。……
书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
自主朗读例句，画出和“书”对应的词语，说说把书比喻成什么。
小组交流，讨论：作者为什么把书比作长生果、营养品、朋友和故地呢？
仿照例句，说说还可以把书比喻成什么。
书像夏日的清风，能给我们带来清凉。
书像一扇扇无形的门，门后是一个个不同的世界。
书像登山靴，帮助我们一步步登上人生的高峰。
选择恰当的词语，依次填在下面一段话中的横线处。
书是人类进步的 ，书是让梦飞翔的 ，书是沙漠里的 ，书是黑夜里的 ， 书是十字路口的 ，书是旅行者的 ……朋友，热爱读书吧！
自主朗读下面内容，与同桌交流段意。
（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 （ ）写作是什么？是表达。
这些材料中，哪些句子讲的是同一个内容？哪些句子是在总述、提示主要意思？
通过寻找句子与句子之间的关系，就能发现排序的线索。
尝试排序，并交流排序结果。
朗读排序后的句子，并在练习本上抄写下来。
工整、美观，有一定的书写速度。
把下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。
（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。 （ ）读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 （ ）所谓读书，不只是读教科书。 （ ）但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 （ ）这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。