语文五年级上册语文园地教课内容课件ppt

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1.初步了解欧楷的用笔、结构等特点，通过对欧体楷书艺术风格和表现形式的欣赏，感受汉字和书法的魅力。 2.朗读、背诵《观书有感》。
交流课前搜集的资料，初步感受欧楷特点。
自主阅读“书写提示”，圈画出描写欧楷特点的词句。
欧阳询是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。
观察、学习“功”字，直观地感受欧楷的特点。
《九成宫醴泉铭》（局部）
借助“书写提示”和教师的示范，交流对欧楷书法的感受。
欣赏欧楷作品图片，感受汉字和书法的魅力。
仿照欧阳询的《九成宫醴泉铭》，试着写一写。展示自己的书法作品。
观书有感（其一）[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。
朱熹（1130—1200）
写作背景： 庆元二年（1196年），为避权臣韩侂（tuō）胄之祸，朱熹与门人来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学。
应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，朱熹到该村讲学，在该村写下了《观书有感二首》。
借助字典等工具书，联系上下文，读懂诗意。
题目是“观书有感”，但是诗中为什么没有提到读书？诗中描写的景物和“书”有什么关系？
我们只有不断学习，汲取新的知识，像不断有源头活水注入塘中那样，才能使内心澄明。
结合这首诗的内容，谈谈自己的读书体会。
2.边读边体会诗中蕴含的道理。
1.注意语调和重音的变化。
观书有感（其二）[宋]朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
想象一下诗中描绘的画面，和读书的感受联系起来，想想诗中用什么来比喻什么？
我们只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。
自由朗读两首关于学习的古诗，深化对学习的认识。
珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为。
做学问要孜孜不倦、持之以恒，不要片面满足于书本知识，在实践中进一步夯实知识。