人教部编版二年级下册课文310 沙滩上的童话精品课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册课文310 沙滩上的童话精品课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时，想象力十分丰富，天真活泼，想象力丰富，天真聪明，沙滩上的童话，编童话，主题概括等内容，欢迎下载使用。
会认9个生字，会写8个生字。
朗读课文，能说出作者喜欢的是什么。
体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊，鹊……”的含义。
小朋友，你喜欢童话吗？看过哪些童话？
金波：原名王金波。毕业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。作品曾获“五个一”工程奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《等你敲门》等。
2.追求产品的数量固然重要，可质量（ liáng）尤其重要。
例：1.班主任经常和我们一起商量（liáng）班级的工作。
【城堡】堡垒式的小城。【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。【补充】在主要事物之外追加一些。【商量】交换意见。【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。【赞赏】赞美赏识。
认真朗读课文，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？
课文描述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡、编织童话故事的情景。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话，十分自由快乐。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
动作描写，说明孩子们在修筑城堡时特别认真。
在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
表明孩子们具有合作精神。
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
孩子们想赶快救出公主的迫切心情。
孩子们不畏艰苦，坚持不懈。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
三个“欢呼着”构成了排比句式，表现了孩子们炸死魔王、救出公主后激动的心情。
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
把妈妈当成公主，这让童话有了一个美好的结局。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
回顾课文，讲一讲“我们”在沙滩上编造的童话故事。
“我们”亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是“我们”成了攻打魔窟的勇士，“我们”商量着挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，“我们”把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在“我们”身后的妈妈。
欣赏冰心关于童年的小诗
童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑！
总起：沙滩是“我们”的快乐天地
垒城堡——筑城墙——插树枝
热爱生活想象丰富心地善良
起因——公主被困经过——攻打城堡结果——找到公主
本文讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。
二、根据“我们”编织的童话内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“我们”都同意驾驶飞机去轰炸城堡。（ ） 2.“我们”一开始就把妈妈当成被魔王抢去的公主。（ ） 3.“我们”轰塌了城堡，炸死了魔王，解救了公主。（ ）
1.有感情地朗诵课文。2.自己试着编织一个童话故事,并讲给同学听。