高中语文人教统编版必修 上册第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋课文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋课文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了永仁的秋天，学习目标，精讲留白题目品味，精讲留白初读感知，精讲留白品读概括，以“秋院”的描绘为例，精讲留白细读体味，碧绿的天色，驯鸽的飞声，破壁腰等内容，欢迎下载使用。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
燥热 激情 万类霜天竞自由……
1.体会散文“形散神不散”的特点；2.掌握郁达夫对北国秋描写以情驭景、以景显情的艺术手法；3.体会郁达夫流露出的独特情感。
比较:“故都的秋”“北平的秋” “北国的秋”
露从今夜白，月是故乡明。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
“故都”指的是北平，也就是今天的北京。它曾是元、明、清三朝都城。
“故”蕴含着昔日的繁华、深厚 , 使“都”具有一种历史与文化的沧桑感。故都，是一份深情，是一份眷恋。
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“故都的秋” 有何特点？
可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
思考：郁达夫描写了北国之秋哪几幅图景？
郁达夫是如何描绘这些景物的？
租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
表达技巧选材上：选取典型的景物角度上：从远、近、高、低、动、静等角度入手； 从视、听、嗅、触、味等感官入手。效果上：多角度来体现一个共同的主题“清、静、悲凉”，体现散文形散而神不散的特点。
选物典型 多感官 多角度
语言特点用词之美：精美的炼字 动词：静对着、细数、漏 形容词：碧绿、尖细且长 叠词：疏疏落落 、很高很高句式之美：长短交错色彩描写
“以我观物,故万物皆著我之色彩“——王国维
形--景:清、静、悲凉神--情:忧郁、落寞
　　　　　他,幼年丧父，发愤读书，成绩斐然，贫困的生活赋予他诗人的忧郁特质。　　他，17岁留学日本，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。 　他，壮年时期飘零南洋，北望中原，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。 　他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。
自主阅读知识框架 内化吸收形成知识体系
表达技巧包括修辞手法、表达方式、变现手法、行文技巧，表达方式包括记叙、描写、议论、抒情，其中描写角度里的感官角度包括：写景角度包括：
远、近、高、低、动、静
语言之美包括：用词、句式、描写等，其中用词美包括：句式长短句的作用是：
炼字、叠词、反复、成语文言词语
长短交错、结构顿挫、音韵和谐
1.给记录永仁秋的视频取名2.针对永仁秋天的景象写一段话，注意使用表达技巧和用词（200字以内）
生命的意义在于成为你自己。 ——尼采
文学的意义在于表达你自己。
表达技巧：选物典型 多感官 多角度散文语言：炼字（动词、形容词）、叠词景色：清、静、悲凉艺术手法:以情驭景、以景显情情感：忧郁、落寞
1、自主品味其他秋景图，深刻体会北国秋的清、静、悲凉。2、将课堂所作永仁的秋的片段补写完整，形成一篇小短文。