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初中语文穿井得一人优秀ppt课件
展开1.了解寓言的特点及相关作家、作品。2.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象,通过分析寓言故事的情节,领悟其中所蕴涵的道理。3.联系生活实际,深入理解寓意。
《吕氏春秋》,又称《吕览》,战国末期秦相吕不韦集合门客编写而成。全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。该书初步形成了包括政治、经济、哲学、道德、军事等内容的理论体系,但由于是集体著述,思想很不统一,对先秦诸子的思想也有未能融会贯通之处。后人称它为先秦杂家的代表著作。
《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》(中华书局2012年版)。题目是编者加的。这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言,一定要详察,弄懂其真义、真相,不要轻信、轻传,否则容易陷入误区。
阅读课文思考:文章主要写了什么?可以分为几层?
第一层(1、2句):叙述宋国姓丁人家因为要到外面打水用,常要占一个劳动力。后来自家打了井,趣说为“穿井得一人”。第二层(3、4句):写别人并未懂这话,就把丁氏的话传开了,一直传到国君那里。第三层(5、6句):写丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。 及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”
打水浇田。溉,浇灌、灌溉。汲,从井里取水。
国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
宋国有一户姓丁的人家,家里没有井,要到外面去浇田、打水,经常要有一个人在外面(专门做这件事)。等到家里挖了一口井之后,告诉别人说:“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事,并传播开来说:“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问。丁家回答:“(家里打了井,不必再派人到外面打水)得到了一个人的劳力,并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此,还不如不知道。
交代故事背景,为下文“穿井”引发的故事做铺垫。
1.宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。开头一句话有什么作用?
2.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”这句话的原意是什么?
丁氏这句话本来想表达的意思是“我家挖井节省了一个劳力”。
2.你认为产生误传的关键是什么?为什么?
“传之者”误解了丁氏的话,,因为“人”可指人,也可指劳动力。丁家本意是(打井后)节省一个人的劳力;话语传出后转变为“得到一人”,导致丁氏的话在传播中走样。
3.为什么这个谣言会传到国君耳中呢?国君做了什么?
因为事件很蹊跷,富有神奇色彩,加之流传很广泛。国君觉得奇怪,不太相信打井会得到一个人,于是派人向丁家求证,得知了事情的真相。
结尾句是对全文的总结,揭示了文章的中心,告诉人们:道听途说的事情不可轻信。
5.请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训?
从丁氏的角度来看:在交际中,语言的表达很重要,必须做到表达准确、清晰,以避免不必要的误会和歧义。
从“有闻而传之者”的角度来看:不要听到什么传闻之后就外传,要动脑筋想一想是否合乎情理,不要人云亦云,听到风就是雨,以致于以讹传讹。
1.《穿井得一人》中,你认为为什么会造成这样的讹传?
首先,丁氏的表述不够清楚,他本来的意思是挖井节省了一个劳力,但因为表述不清,造成他人理解的偏差,这是后面以讹传讹的前提。 其次,“传之者”未经调查分析就传播开去,导致丁氏的话在传播中走样,让人误以为丁家挖井挖到了一个人。 再次,“国人”似乎也乐于接受这种离奇的传闻,于是越传越广,一直传到国君那里。
2.当今我们在生活中每天都面对着种种信息,真伪难辨,对此我们应该采取怎样的态度?
对于当今生活中充斥着的种种信息,特别是一些道听途说的信息,不能盲目轻信,更不能随便传播,一定要多方查证,辨别信息的真伪,实事求是,弄清真相。
及其家穿井( )丁氏对曰( )
古义:待,等到 今义:连词,和
古义:应答,回答 今义:正确
有闻而传之者( )闻之于君( )
得一人之使( )闻之于宋君( )求闻之若此( )
代词,指“穿井得一人”
闻之于宋君( )非得一人于井中( )
闻之于宋君( )
被动句:闻之于宋君(“于”表被动。译为:被宋君听到了。)
(1)语言幽默风趣。 因对话中有一个多义词“人”,可指人,也可指劳动力,而被人误解,结果越传越广,居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相,事实与传闻相差太大,不禁令人发笑,在笑中教育人们不可轻信传闻。
(2)叙事简练,寓意深刻。
本文不足百字,却完整地讲述了一个故事。从丁家无井浇田,到挖井得人引发流言,最终破除流言,叙事简洁,结构完整,层次清晰。最后一句是对全文的总结,揭示了寓意,告诫人们不要轻信流言。
《穿井得一人》通过写丁家人打井节省了一个劳力引发流言,最后流言被破除的故事,告诉人们对于传闻不要轻信、轻传,一定要多方查证,弄清真相。
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