高一开学第一课语文 课件

这是一份高一开学第一课语文 课件，共49页。PPT课件主要包含了了解高中，了解语文，了解自己，心怀梦想踏浪远方等内容，欢迎下载使用。
 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 
刚刚步入高中校门的你，准备用什么词汇来总结一下自己的初中生活呢？
新环境意味着新机遇新希望，同时也意味着新挑战新困难
面对更多学科、更深奥更广阔的的知识学习迎接从未成年到成年的心理挑战处理好更紧张的学习与生活的关系肩负更重的责任和期待备战高考等等。
面对如此压力，我们该如何快速掌握高中学习和生活的要领？
钟南山院士说：”关于学习我的最大体会就是，要学好基本功。只有具备了最基本的知识以后，你才能够往上走。而在基本功里，学好语文最关键。学好了语文才懂得如何对事情进行分析、总结、综合。“
经过小学和初中的语文学习，你能说说语文究竟是什么吗？
语文二字最早不叫语文，而叫国语或国文。现在，台湾仍然把语文称作国文。国文之所以被称作语文。还要从著名文学家与教育家叶圣陶生先说起。 1949年，叶圣陶先生主持华北人民政府教科书编审委员会工作，建议把旧有的“国语”和“国文”一律更名，从此。语文被成为一个固定名词使用到现在。 在1950年6月，国家出版总署编审局编辑出版了全国统一的以“语文”命名的教材。
简而言之，语就是说，文就是写，语文就是说加写。
语文是所有学科的基础，语文的分析和概括能力能应用到一切学科中。在心理学中，我们知道思维主要是有两种表现形式，一种是分析，一种是概括。而语文恰恰是分析与概括的基础。语文作为工具性学科，是一切学科的工具。心理学家维果茨基主张语言与思维具有异源性，即思维可独立于语言，语言用来表征思维。语文是培养人文素养的基础。我们任何一个人，都包括物质生活和精神生活。社会上，评价一个人很有涵养，从某种程度上说就是这个人的人文素养很高。人文素养很多时候其实就是语文素养。
Yu say that yu lve rain, but yu pen yur umbrella when it rains... Yu say that yu lve the sun, but yu find a shadw spt when the sun shines... Yu say that yu lve the wind, But yu clse yur windws when wind blws... This is why I am afraid; Yu say that yu lve me t...
你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞; 　　你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地; 　　你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。 　　我害怕你对我也是如此之爱。
你说烟雨微芒，兰亭远望; 　　后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 　　你说春光烂漫，绿袖红香; 　　后来内掩西楼，静立卿旁。 　　你说软风轻拂，醉卧思量; 　　后来紧掩门窗，漫帐成殇。 　　你说情丝柔肠，如何相忘; 　　我却眼波微转，兀自成霜。
子言慕雨， 启伞避之。 　　 子言好阳， 寻荫拒之。 　　 子言喜风， 阖户离之。 　　 子言偕老， 吾所畏之。
君乐雨兮启伞枝　　君乐昼兮林蔽日　君乐风兮栏帐起　 君乐吾兮吾心噬。
恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。 　　风来掩窗扉，叶公惊龙王。 　　片言只语短，相思缱倦长。 　　郎君说爱我，不敢细思量。
恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。 　　欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
弄刚欢喜落雨，落雨了么搞布洋塞; 　　欢喜塔漾么又谱捏色; 　　欢喜西剥风么又要丫起来; 　　弄刚欢喜唔么，搓色唔霉头。
江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。 　　夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。 　　霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。 　　怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。
1. 多阅读。我的主张是，凡是对你有所启迪的书都可以拿来拜读，阅读并无宗派、等级、内容之分。2. 多背诵。著名语言学家季羡林曾说：“我现在所能记得的典故大多数在年少时读下的。”我们知道，记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。3. 多写文。语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿，你可以写，看到夏荷开放你可以写，看到秋菊傲霜你可以写，看到红梅映雪你同样可以写。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。
1.四大文学体裁的优秀作品。小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操。2.应用文体、实用文体。3.文言文、古诗词，传统文化中的精华。4.写作。包括记叙文、议论文等 5.整本书阅读，如《红楼梦》《乡土中国》等。
《 部编版高中语文必修》上《 部编版高中语文必修》下选择性必修、选修
①语言的建构和运用②思维的发展和提升③审美的鉴赏和创造④文化的理解和传承
高中生应该具备的语文核心素养有哪些？
1.学习用具①课堂笔记本②读书笔记③作业本三本④成语词典和现代汉语词典2.学习习惯课前：准备好上课用品，提前预习本节课内容或者复习上节课内容；课上：认真听讲，积极回答问题，不懂就问，做好笔记；课后：独立且认真完成作业，书写要工整，卷面整洁。
你真的了解自己吗？你准备用哪些词来形容现在的你？你又想成为什么样的人？
要知善恶、明是非，做个正直的人要博览群书、厚积薄发，做个学识渊博的人要培养独立思考的能力、自主学习的能力、问题探究的能力、表达的能力，做个独立的人要管理好自己的情绪、学会共情，做个善良的人
“梦想”是什么？可否举例说明？
有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
作者之用心未必然，而读者之用心何必不然。--清谭献《复堂词录序》
每一本书，都饱含作者的深情，也都有读者的二次创作。如果把你们看成一本本不同的书，老师、父母的教育即为作者之用心，而你们给自己的理想和目标则是读者之用心。在青葱岁月里，想一想远方，设立一个梦想，在这个秋天，放飞这美丽韶华。
以“我要过的高中生活”为主题写500字的小作文。
期望一日常安排： 背书：全部找老师背，以宿舍为单位的小组形式批改，每次考试 背诵内容小组全对有奖励（免月假打扫卫生等）
在《读者》上，有这样一个算式。 90%x90% x 90% x 90% x 90%=？
90%x90% x 90% x 90% x 90%
别总甘心于差不多，埋没了优秀的自己。凡事只求差不多，日积月累会差很多。
期望一：我们一定要用100%的劲头来迎接新学期的挑战。
智商高，情商低，怀才不遇；智商低，情商高，贵人相助；智商高，情商高，春风得意。
存在即合理，尊重差异。
好话背地说，坏话当面说。
看过之后，希望你有一点点痛苦——不用像海子写的那样“你被劈开的疼痛在大地上弥漫”，不用那么强烈，一点点就可以了。希望你记住这种感觉，这种感觉证明你活在一个真实的世界中。
在这个世界上，除了眼前的苟且，除了诗和远方，还有持久的、深沉的苦难。不管你以后怎么选择自己的道路、拥有怎样的运气，或许鲜衣怒马，或许锦帽貂裘，但是不要忘记这些苦难，不要忘记这个世界上还有很多很多人，他们活着不是在享受，而是在承受。
有一点悲天悯人的情怀。
不要成为精致但冷漠，成熟但麻木的人。
无尽的远方，无穷的人们，都与我有关。
期望四：不被信息洪流裹挟，保持独立思考。
不知道自己方向的人，无论哪个风向来的风都是逆风，认清方向才能远航。