2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市拜泉三中七年级（上）期中历史试卷（含解析）

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2022-2023学年黑龙江省齐齐哈尔市拜泉三中七年级（上）期中历史试卷注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。  第I卷（选择题） 一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，那么他们应该去（　　）A. 陕西西安 B. 北京周口店 C. 云南元谋 D. 浙江余姚某校参加夏令营的同学们将考察我国境内迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他们应该去（　　）A. 浙江余姚 B. 北京周口店 C. 陕西西安 D. 云南元谋人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是（　　）A. 会不会使用天然火 B. 会不会制造工具
C. 会不会语言交流 D. 会不会直立行走北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位，他们生活的年代距今（　　）A. 约三四百万年 B. 约 170 万年
C. 约 70 万～20 万年 D. 约 7000 年下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（　　）A. 大豆  小麦 B. 花生  高粱 C. 甘薯  玉米 D. 水稻  粟日本农学家认为，大约在新石器时代，中国的粟就向东传入日本、朝鲜，向西传人阿拉伯小亚细亚、俄国等国家和地区，在原始社会农业生产中主要种植粟的是（　　）A. 北京人 B. 黄帝 C. 半坡人 D. 河姆渡人抓关键词是解决历史问题的有效方法之一。请结合“长江流域、干栏式建筑、水稻”等关键词来判断他们很有可能是哪一原始人类（　　）A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 山顶洞人“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。 已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是（　　）A. 元谋人  北京人 B. 北京人  山顶洞人
C. 山顶洞人   河姆渡人 D. 河姆渡人  半坡人孙中山先生曾在-篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是（　　）A. 黄帝 B. 炎帝 C. 女娲 D. 大禹我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（　　）A. 世袭制 B. 选举制 C. 禅让制 D. 分封制他被称为是站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份．“他”是（　　）A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地，这源于西周实行的（　　）A. 郡县制 B. 分封制 C. 推恩令 D. 禅让制公元前1046年，周武王与商纣王决战的战争是（　　）A. 牧野之战 B. 盘庚迁都 C. 西周分封 D. 国人暴动如图反映的是周朝严格的等级制度，其中处于第二等级的是（　　）A. 诸侯
B. 卿大夫
C. 士
D. 天子
 商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最大的青铜器是（　　）A. 四羊方尊 B. 毛公鼎 C. 司母戊鼎 D. 利簋下列国王中，最终导致国家灭亡的有（　　）
①夏桀
②商纣
③周武王
④周幽王A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②④我国有文字可考的历史开始于（　　）A. 夏朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 商朝春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法能直接表达春秋经济发展的表现是（　　）A. 铁制农具和牛耕出现 B. 手工业规模不断扩大
C. 商业活动逐渐活跃 D. 纸币被更多的使用春秋时期第一霸主指的是（　　）A. 楚庄王 B. 秦孝公 C. 齐桓公 D. 晋文公战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是（　　）A. 晋国 B. 齐国 C. 宋国 D. 吴国使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础的是下列哪件事（　　）A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 修建都江堰 D. 修筑长城有一项著名的水利工程，建造于战国时期，2008年经受了8级大地震的考验。2200多年来，它一直造福于人民。这项水利工程的设计建造者是（　　）A. 吕尚 B. 周公 C. 管仲 D. 李冰墨子纪念馆坐落于山东省滕州市的龙泉广场，是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆。下列属于墨子思想的是（　　）A. 提倡兼爱、非攻 B. 实行“仁政” C. 实行礼治 D. 追求精神自由战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是（　　）A. 大量生产粮食和布帛 B. 不隐瞒犯法行为
C. 合法经商致富 D. 当兵立军功春秋战国时期主张“以法治国”的思想家是（　　）A. 孟子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非第II卷（非选择题） 二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）从人类文明起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题。(1) 目前已确认的我国最早人类的名称是？(2) 北京是我国的政治、经济、文化中心，也是中华文明的发源地之一。请你写出远古时期生活在这里的一种早期人类。(3) 我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式是什么？(4) “三过家门而不入”是大禹的典故，从这位历史人物上你能学习到什么精神？观察如图，结合所学知识回答问题。
 (1) 请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称(2) 战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役(3) 依据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请阅读下列材料然后回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料二：“废除井田制，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；奖励军功。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制。由国君直接派官吏治理。”(1) 材料一中“卫鞅”指的是谁？什么时间进行的变法？(2) “孝公”指哪国国君？这次变法的主要目的是什么？(3) 商鞅变法中哪条措施维护军人的权益，受到军人的支持？哪条措施维护地主的权益，受到地主的支持？哪条措施关于地方行政制度，有利于中央加强对地方的控制？阅读下列材料。
材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
材料二：“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”
请回答：(1) 这两段话是谁的话？他生活在什么时期？(2) 他的核心思想是什么？他的地位是？(3) 材料中所描述的人物是哪家学派的创始人？他的言论记录在哪本书里？(4) 和材料中人物同一时期道家学派的创始人是谁？其代表作是？
答案和解析 1.【答案】C【解析】距今约170万年的元谋人，生活在云南省元谋县，是我国境内已知的最早人类。故参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，那么他们应该去云南元谋。
故选：C。
本题考查元谋人，知道元谋人生活在云南省元谋县。
本题以元谋人为背景，考查的是学生对元谋人的有关知识的记忆能力。
 2.【答案】B【解析】周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的的直立人遗址。故他们应该去北京周口店。
故选：B。
本题考查北京人，掌握相关的基础知识。
本题考查北京人，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
 3.【答案】B【解析】在人类进化的过程中，人和动物的根本区别是会不会制造工具。
故选：B。
本题考查的是人类的起源的知识点。
本题以人类的起源为背景，考查的是学生对人和动物区别的有关知识的记忆能力。
 4.【答案】C【解析】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。
故选：C。
本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况。
 5.【答案】D【解析】我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。
故选：D。
本题考查了河姆渡和半坡原始居民．在河姆渡遗址出土了中国迄今发现年代最早的木构水井．
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记我国是世界上最早种植水稻和粟的国家．
 6.【答案】C【解析】我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。所以最早种植粟的我国古代先民是半坡人，C是正确的选项；ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查的是半坡原始居民的相关知识点，掌握相关的基础知识。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握半坡原始居民的有关内容。
 7.【答案】B【解析】河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是水稻，为适应南方炎热、潮湿的环境，他们居住在干栏式房屋里。
故选：B。
本题以“长江流域、干栏式建筑、水稻”等关键词为切入点，考查河姆渡人。
本题以河姆渡人为背景，考查学生识记历史知识能力。
 8.【答案】D【解析】我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是河姆渡人和半坡人。
故选：D。
本题考查了河姆渡和半坡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记河姆渡和半坡原始居民的生产生活状况。
 9.【答案】A【解析】相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础，被后世尊称为“人文初祖”。轩辕即黄帝，他创造指南车，通过涿鹿之战平定蚩尤。
故选：A。
本题考查华夏族的人文初祖--黄帝。通过材料中的关键信息“神州轩辕”“创造指南车”“平定蚩尤乱”“世界文明，唯有我先”可知，这里所说的是人文初祖--黄帝。
掌握黄帝主要成就和影响。
 10.【答案】C【解析】依据所学知识，在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹，领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
故选：C。
本题考查的是禅让制的相关知识．
本题主要考查学生的识记能力．注意扎实掌握禅让制的知识．
 11.【答案】D【解析】禹因为治水有功，被推举为“部落联盟首领”，公元前2070年，他建立了我国历史上第一个国家--夏朝。禹从“部落联盟首领”变成“奴隶制国家国王”。
故选：D。
本题考查的是禹的史实．
注意准确识记禹建立夏朝的有关内容．
 12.【答案】B【解析】西周为了巩固统治，加强对地方的控制，采取分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。分封制开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。山东是分封制下齐国和鲁国的所在地，因而山东被称为“齐鲁大地”，河北是分封制下燕国和赵国的所在地，因而河北被成为“燕赵大地”。
故选：B。
本题考查分封制下诸侯国的产生．西周为了巩固统治，加强对地方的控制，采取分封制．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握诸侯的产生和诸侯国的出现．
 13.【答案】A【解析】因为纣王的残暴统治，公元前1046年，周武王率部与商朝在牧野展开激战，商朝的士兵的纷纷阵前倒戈，纣王自焚，周军占领商都，投降周军，商朝灭亡。
故选：A。
本题以商周决战为切入点，考查商朝灭亡。
本题以商朝灭亡为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
 14.【答案】A【解析】根据所学知识可知，周王朝确立了社会等级制度“分封制”，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，所以A项符合题意；卿大夫处于第三等级，所以B项不符合题意；士处于第四等级，所以C项不符合题意；天子处于第一等级，所以D项不符合题意。
故选：A。
本题主要考查了西周的分封制度，重点掌握西周的等级制度。
本题主要考查了西周的分封制度，注意基础知识的识记与理解。
 15.【答案】C【解析】司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是迄今世界上出土的最大的青铜器。司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂。
故选：C。
本题以迄今世界上出土的最大的青铜器为切入点，主要考查司母戊鼎．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记青铜器的相关史实．
 16.【答案】D【解析】夏朝最后一个国王夏桀统治残暴，把人把当马骑，引起人民起义，导致夏朝灭亡；商朝最后一个国王商纣，统治残暴，发明炮烙之刑，引起人民起义，导致商朝灭亡；西周最后一个国王周幽王，统治残暴，烽火戏诸侯，最后被犬戎灭亡，因此①②④符合题意；③周武王是西周的创建者。
故选：D。
本题考查导致国家灭亡的暴君，知道周武王不是亡国之君。
本题考查导致国家灭亡的暴君，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 17.【答案】D【解析】我国有文字可考的历史从商朝开始，因为这个时候有了甲骨文，这是我国发现最早比较成熟的文字，他是刻写在龟甲或兽骨上的文字．
故选D．
本题以文字演变为切入点，考查的是我国发现最早比较成熟的文字．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记文字演变的相关知识点．
 18.【答案】A【解析】春秋时期，社会经济有了很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。故能直接表达春秋经济发展的表现是铁制农具和牛耕出现。BCD不符合题意。
故选：A。
本题考查铁制农具和牛耕出现，知道能直接表达春秋经济发展的表现是铁制农具和牛耕出现。
本题考查铁制农具和牛耕出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 19.【答案】C【解析】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。AD时春秋五霸，但不是第一霸；B秦孝公时战国时期的，时代不符，排除。
故选：C。
本题考查了春秋首霸--齐桓公。知道齐桓公任用管仲为相积极改革，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记春秋首霸--齐桓公。
 20.【答案】A【解析】根据所学知识可知，战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是赵、魏、韩。
故选：A。
本题考查三家分晋。识记战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是晋国。
知道战国七雄的相关知识。本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记三家分晋的相关史实。
 21.【答案】B【解析】公元前356年，商鞅在秦孝公支持下实行变法，经过商鞅变法，秦国废除了奴隶制，发展了封建经济，军队战斗力加强，秦国逐步成为战国后期最富强的封建国家，为日后兼并六国打下了坚实的基础．
故选B．
本题考查商鞅变法，考查根据历史史实提炼历史事件的能力，注意把握商鞅变法的作用．
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记商鞅变法主要内容的理解．
 22.【答案】D【解析】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
故选：D。
本题以建造于战国时期，2008年经受了8级大地震的考验。2200多年来，它一直造福于人民为切入点，主要考查都江堰水利工程。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记战国时期的水利工程的相关史实。
 23.【答案】A【解析】结合所学知识可知，墨家的创始人--墨子，主张“兼爱”“非攻”，反对不义战争，支持正义战争。A符合题意。
故选：A。
本题以“墨子纪念馆坐落于山东省滕州市的龙泉广场，是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆。”为切入点，考查了墨家等相关史实，掌握相关基础知识。
考查了墨家等相关史实，注意基础知识的识记与理解。
 24.【答案】A【解析】战国后期的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法奖励耕，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是大量生产粮食和布帛。
故选：A。
本题考查商鞅变法。战国后期的秦国实行了商鞅变法，商鞅变法奖励耕，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
本题主要考查商鞅变法的相关知识。考查学生运用所学知识解决问题的能力。
 25.【答案】D【解析】早在春秋战国时期主张“以法治国”的代表人物是韩非。法家的代表人物是战国末期的韩非，他主张改革，提倡法治。
故选：D。
本题考查了韩非。在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记韩非的思想主张。
 26.【答案】【小题1】元谋人。【小题2】北京人、山顶洞人。【小题3】干栏式房屋、半地穴式房屋。【小题4】顾念百姓、公而忘私的精神等。【解析】本题主要考查元谋人、北京人、山顶洞人、我国原始农耕时代典型的房屋建筑形式、大禹治水的相关史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元谋人、北京人、山顶洞人、我国原始农耕时代典型的房屋建筑形式、大禹治水的相关史实。
 27.【答案】【小题1】（1）由地图和所学知，战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国分别是秦国和燕国．
（2）战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，出现了一些著名的战役，如桂陵之战、马陵之战 、长平之战都发生于战国（公元前475-公元前221年）时期．公元前4世纪中期，魏赵交战，齐派孙膑率军救赵，齐军在桂陵大败魏军．公元前4世纪中期，齐魏交战，魏国在马陵遭到齐国的埋伏，此后，魏国大大削弱，齐国强大起来．公元前260年，秦赵之间进行了长平之战，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻．
（3）依据图及所学可知，战国时期政治上主要特点是：战国时期各诸侯国之间不断进行兼并战争，中国历史出现了分裂割据的状态．为了富国强兵，在兼并战争中取胜，各国先后实行变法改革．
故答案为：
（1）秦国和燕国．
（2）桂陵之战、马陵之战 、长平之战．
（3）处于分裂割据状态、不断进行兼并战争、实行变法改革．【小题2】【小题3】【解析】本题以历史地图为切入点，考查战国七雄和战国时期的著名战役．
注意对地图的解读，识记战国七雄和战国时期的著名战役．
 28.【答案】【小题1】商鞅；公元前356年。【小题2】秦国；富国强兵，在兼并战争中取胜。【小题3】奖励军功；废除井田制，允许自由买卖；建立县制，由国君直接派官吏治理。【解析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了商鞅变法等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记商鞅变法等知识。
 29.【答案】【小题1】孔子；春秋后期。【小题2】“仁”；孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。【小题3】儒家；《论语》。【小题4】老子；《道德经》。【解析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了孔子以及思想观点、老子的思想观点等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记孔子以及思想观点、老子的思想观点等知识。