2020-2021学年吉林省德惠市实验小学部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份2020-2021学年吉林省德惠市实验小学部编版三年级下册期中考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，选词填空，火眼金睛，辨字组词，填空，古诗积累，连一连，按要求写句子，写出下列词语的反义词等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前2020-2021学年吉林省德惠市实验小学部编版三年级下册期中考试语文试卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分        注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分  一、书写1．我能看拼音，把词语规范地写在田字格里。ōu zhōu     zhì huì     zhù zuǐ     piāo dònɡ     shè jì     【答案】欧洲   智慧   住嘴   飘动   设计【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“欧、洲 、慧、嘴、飘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。评卷人得分  二、信息匹配2．在加点字的正确读音下面画“√”。尊敬（zūn   zhūn）                  不但（dān       dàn）而且（ěr     ér）                       纤细（xiān   qiān）冲击（cōnɡ   chōnɡ）               匀称（jūn       yún）【答案】zūn     dànér       xiānchōnɡ     yún【解析】【分析】【详解】本题考查根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。纤[xiān]细小 ～尘。～微。[qiàn]拉船用的绳子 ～绳。拉～。3．选词填空。改善          改进（1）造纸术的(        )，极大地(        )了人们用纸不便的状况。静静地          悄悄地（2）我停止了舞蹈，(          )地站在那。（3）侦察兵(          )靠近敌人。【答案】     改进     改善     静静地     悄悄地【解析】【分析】【详解】本题考查近义词辨析，注意结合语境理解分析。改善：改变原有情况使好一些。改进：改变旧有情况，使有所进步。（1）造纸术是在以前就已经存在的，也就是在旧有的基础上变得有进步。故第1空用“改进”；第2空用“改善”，表达的是造纸术改变原有的技术，使得人们用纸变得比以前方便。“静静地”表示很平静，也很安静的样子。“悄悄地”表示不想让人知道的动作，略有“偷偷地”的意思。两者的区别在于，“悄悄地”是动态静容；“静静地”是静态。就是说“悄悄的”是形容动作很轻微。而静静地则形容完全没有动作。（2）“我停止了舞蹈”说明是没有动作了，故用“静静地”。（3）“靠近敌人”说明这是不能让人知道的动作，故用“悄悄地”。评卷人得分  三、填空题4．火眼金睛，辨字组词。密(           )       检(         )     术(           )     且(           )蜜(           )       验(         )     木(           )     县(           )【答案】     秘密     检查     学术     而且     蜂蜜     体验     木头     县城【解析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。5．填空。(          )的角落          (          )的景物          (          )的花蕾争奇(      )(      )       (      )(      )并论       没精(      )(      )【答案】     隐秘     美丽     晶莹娇艳     斗     艳     相     提     打     采【解析】【分析】【详解】考查词语搭配和词语识记。①语搭配的题要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。②争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。没精打采：形容不高兴，不振作。6．古诗积累。 1．千门万户曈曈日，_________________________。2．_________________________，每逢佳节倍思亲。3．日出江花红胜火，_________________________。4．_________________________，牧童遥指杏花村。【答案】     总把新桃换旧符     独在异乡为异客     春来江水绿如蓝     借问酒家何处有【解析】【分析】【详解】此题考查古诗积累的能力。1．《元日》作者：王安石 (宋)原诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。2．《九月九日忆山东兄弟》作者：王维 (唐)原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3．《忆江南》作者：白居易 (唐)原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？4．《清明》作者：杜牧 (唐)原诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。评卷人得分  四、连线题7．连一连。文房四宝　　 　　　　琴棋书画        雅人四好　　　　 　　梅兰竹菊        花中君子　　　　 　　望闻问切        中医四诊　　　　 　　笔墨纸砚       【答案】【解析】略评卷人得分  五、语言表达8．按要求写句子。（1）他放飞了笼子里的小鸟。   把字句：_____________________________________   被字句：____________________________________（2）但它们的的确确飞回来了。（用加点词语写句子） _________________________________________（3）修改病句。在做家庭作业时，一道数学题被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。___________________________________【答案】     他把笼子里的小鸟放飞了。     笼子里的小鸟被他放飞了。     小王连洗衣服都只能见缝插针，可见她的的确确是个大忙人。     在做家庭作业时，一道数学题把我难住了。我想来想去，总是找不到思路。忽然想起老师教的画线段、列图表的方法。我赶紧振作精神，动起手来。果然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只要方法得当，难题就不难了。 【解析】【分析】【详解】考查句子练习。（1）考查陈述句改把字句和被字句。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。这里的施者是“他”，受事是“笼子里的小鸟”，导致的结果是放飞了。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。根据句意“笼子里的小鸟”为被动者。（2）考查词语造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。注意本题的的确确的意思是是真实的、毫无疑问。（3）考查病句修改。①“一道数学题被我难住了”语序不当，受事者是“我”，应改为“我被一道数学题难住了”。②“我想来想去反复思考”语意重复，“想来想去”“反复”意思相近，只保留一个。③“老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。”语序不当，忽然应放在句子开头。④“我赶紧震作精神，动起手来。”错别字，应为“振作”。⑤“忽然，很快找到了门路，难题攻破了。”用词不当，表示意料之中的事情用“果然”。评卷人得分  六、现代文阅读课内阅读。赵州桥(节选)       赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河雨上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。9．写出下列词语的反义词。减轻(                 )               容易(                  )10．读读画线句子,用“既……又……”写一句话。       ________________________________________________________11．本段的中心句是第(         )句。12．文中的“这种设计”指的是哪种设计?       ________________________________________________________【答案】9．     加重     困难10．我家的小白兔既可爱又听话。11．112．大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。【解析】9．略10．略11．略12．略课外阅读。我在童年的时候就发现了太阳与影子的密切关系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨和晚上不怎么热，就不会缩小；而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远都忘不掉的。13．联系上下文解释词语。（1）苦思冥想：________________________________________（2）眉目：____________________________________________14．根据短文内容填空。（1）“我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子__________；中午时，影子变________；到了傍晚，影子又变__________了。（2）“我”认为影子的长短与__________有关，而科学老师告诉“我”影子的长短是__________________________。15．“我”的心情发生了怎样的变化？用文中的词语回答。________________→________________→_______________→________________16．对第三自然段的理解最不恰当的一项是（　　）A．“我”又仔细观察了影子长短的变化，发现了影子变化的秘密。B．“我”知道影子长短真正的原因：它是随着太阳的角度而变化的。C．“我”十分兴奋，因为“我”觉得自己发现了影子的秘密。【答案】13．     深沉地思索。文中指“我”仔细思考太阳与影子的关系。     事情的头绪。14．     长     短     长     阳光     随着太阳的角度而变化的15．     疑惑     兴奋     自豪     失落16．B【解析】13．本题考查学生词语的理解能力。冥思苦想：冥:深沉;苦:尽力;绞尽脑汁，深入地思索。眉目：一是眉和眼，二是事情的头绪，三是文章的条理14．考查对文章内容的理解，从“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。”得知在早晨时影子长长的，在中午时影子变短了，傍晚又变短了。从文中“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点儿眉目：影子的长短与阳光有关。”和“直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的关系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。”知道“我”认为影子的长短与阳光有关。科学老师后来告诉我：影子的长短是随着太阳的角度而变化的。15．考查学生对文章内容的理解能力，从文中“我疑惑了”“我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。”和“我的心里有些失落”可以按顺序提炼出展现“我”的心情的词语：疑惑、兴奋、自豪、失落。16．考查学生对文章内容的理解能力。A选项最不恰当，在文中我并没有再次仔细观察，从而发现影子变化真正的秘密。B选项是恰当的，我从科学老师那知道了影子变化的真正的秘密。C选项是恰当的，我十分兴奋，因为“我”觉得我发现了影子的秘密。“我”是后来才知道影子真正的秘密的。评卷人得分  七、书面表达17．习作空间生活在丰富多彩的世界里，会遇到许多有趣的事情，请把你印象深刻的一件事情写下来。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，正确使用标点，不少于250字。【答案】例文：印象深刻的一件事情虽然我只有下厨过一次，不过今我印象十分深刻。寒假的时候，因为在家太无聊，所以就请妈妈载我去外婆家，记得有一次中午时，肚子饿了，就和表妹到厨房准备要吃的东西。我没做过大餐，却做了三道不错的菜色。第一道就是泡菜饭，先在商店买一瓶泡菜，再把它和白饭炒一炒，就变成泡菜饭了，吃起来都是泡菜的味道，酸酸 辣辣的。第二道菜是煎蛋，之前妈妈有教我煎蛋的方法，所以我知道怎么煎，先把油倒入锅中，再把蛋打到油里，三分钟后就可以起锅了，放入盘子，加点胡椒粉， 或酱油膏，就会变得更好吃。第三道菜是炒青菜，先加入蒜头在炒锅里，把菜放下去炒一炒就可以了。因为很少下厨，所以很少进厨房观摩妈妈的作菜技巧，希望以后能多向妈妈学习，这样就可以煮出好吃的料理了。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。认真审题可知，此次习作为话题作文，可以先给文章拟定一个标题，再进行写作。写作时要注意：（1）要选择你经历的、印象深刻的事情进行描写。文章开头可以直接开门见山，交代自己要写的内容或用修辞式写开头。（2）中间部分要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。文章要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。（3）文章结尾可以总结全文、点明中心或抒发情感。此外，文章要字迹清楚，正确运用标点符号，不写错别字。