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小学体育人教版三至四年级第三节 乒乓球教案
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这是一份小学体育人教版三至四年级第三节 乒乓球教案，共4页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教材重难点，场地器材等内容，欢迎下载使用。
一、指导思想
本课以“健康第一”的指导思想，采用“寓教育于活动之中，寓趣味与教学之中”的教学理念。课堂结合学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐。培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析
乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。它具有较高的锻炼价值。本节课是乒乓球单元的第一次课，重点学习乒乓球的握拍与体验乒乓球球性的魅力。乒乓球所特有的速度快、变化多的特点，能有效发展反应、灵敏、协调等身体素质。
三、学情分析
小学三年级学生是形成自信心的关键期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。他们容易产生兴奋感、自豪感，对自己充满了信心。但易产生紧张情绪，自我调节能力较差，导致在练习中情绪不稳定，容易激动、冲动。因此，在学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
四、教学目标
1、学生通过学习乒乓球运动的基本理论知识，了解运动特点与发展趋势。
2、通过学习，学生掌握乒乓球握拍、托球与颠球的技术要领，体验和感受乒乓球的球性特点。
3、培养学生敢于尝试、克服困难和挑战自我的意志品质和集体主义精神。
五、教材重难点
重点：托球时保持平衡感，颠球时击球的时机。
难点：手脚协同配合。
六、场地器材
乒乓球拍40个、乒乓球40个
安全措施
1、认真检查器材与场地情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故，充分做好准备活动。
2、课中教授学生自我保护和相互保护的方法，注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。
乒乓球球性练习教案
学习
目标
1、学生通过学习乒乓球运动的基本理论知识，了解运动特点与发展趋势。
2、通过学习，学生掌握乒乓球握拍、托球与颠球的技术要领，体验和感受乒乓球的球性特点。
3、培养学生敢于尝试、克服困难和挑战自我的意志品质和集体主义精神。
教学
内容
1、握拍与基本站位； 2、托球与颠球；
场地
器材
乒乓球馆
乒乓球拍40个、乒乓球40个
重点
难点
重点：托球时保持平衡感，颠球时击球的时机
难点：手脚协同配合
流程
课堂常规--准备活动--学习握拍法--学习基本站位--持球练习--颠球练习--放松与总结
导学程序
时
间
组
次
教学内容
教学要求
教与学的过程
组织形式
自
主
准
备
协
同
热
身
2分
1次
教学常规
体委整队，报告人数，师生问好
安排见习生，宣布目标内容
要求：
1．快、静、齐。
2．语言启发、引导学生、调节情绪。
1．课前准备器材，布置场地。
2．集合整队、师生问候。
3．布置课的内容、目标和要求。
组织：
3分
3分
1次
二.准备活动
1. 热身跑：多种形式跑。
2.乒乓球专项准备活动
要求：
1.热身活动充分，积极参与，主动学习。
2.动作规范、练习积极主动。
3.体委负责、自主管理
1.教师讲解练习要求。
2.学生进行热身跑。
3.在组长指挥下进行拉伸练习。
4.师生评价反馈。
组织：
拉伸及准备活动队形 ：
自
主
探
究
协
同
学
习
5分
13分
1次
2-3次
三、学习握拍法与基本站位
横拍：五指张开，大拇指与食指分别扣于球拍两侧，虎口对与拍肩；中指、无名指与小拇指自然握住拍柄。
基本站位：两脚前后开立与肩同宽或稍宽，微微提踵，含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲。
四、持球练习
原地静态持球
动态持球练习
（左右移动持球、上下移动持球、行进间持球、双人行进间持球赛）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做正确的正面、侧面示范。
3、教师个别指导，巡回纠错。
4、教师言语鼓励，激励学生积极参与练习。
学生认真听动作方法和要领。
学生认真练习。
分组练习。
动作正确规范，精神饱满。
1.老师讲解、示范队形队PAGEXXX：
（教师导学）
2.学生练习队形：在指定区域分组练习
(个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学)
自
主
练
习
协
同
提
高
12分
2-3次
五、颠球练习
正手颠球
反手颠球
正反手交替颠球
正反手交替颠球PK赛
1、教师讲解颠球方法和要领。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
学生认真听比赛方法和规则。
学生练习和比赛。
分组比赛。
组织：
自
主
反
思
协
同
进
步
2分
2次
1次
六.放松、评价
1.拉伸放松
·站位体前屈
·坐位体前屈
2.评价（每课三问）
·认真完成练习任务？
·主动帮助同伴了吗？
·动作技术进步了吗？
七.布置家庭练习
1、一分钟持球练习
2、连续颠球50个
八．宣布下课
要求
1.充分伸展身体，全面放松身心。
2.相互评价。
1教师.带领学生进行放松。
2.师生评价,教师总结。
3.布置作业，宣布下课。
放松队形：
评价队形：
易犯错误
预防纠正
易犯错误：注意力不集中
预防纠正：教师语言提示、同伴观察提醒
预计心率曲线
平均心率：120-150次/分
预计密度
70%左右
安
全
预
备
保
障
1．练习前充分热身、热身操动作正确、有韵律。
2．练习时注意间隔和距离，遵守规则。
3．时刻提醒学生注意自我保护和相互保护。
课后反思
一、指导思想
本课以“健康第一”的指导思想，采用“寓教育于活动之中，寓趣味与教学之中”的教学理念。课堂结合学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐。培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二、教材分析
乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。它具有较高的锻炼价值。本节课是乒乓球单元的第一次课，重点学习乒乓球的握拍与体验乒乓球球性的魅力。乒乓球所特有的速度快、变化多的特点，能有效发展反应、灵敏、协调等身体素质。
三、学情分析
小学三年级学生是形成自信心的关键期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。他们容易产生兴奋感、自豪感，对自己充满了信心。但易产生紧张情绪，自我调节能力较差，导致在练习中情绪不稳定，容易激动、冲动。因此，在学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。
四、教学目标
1、学生通过学习乒乓球运动的基本理论知识，了解运动特点与发展趋势。
2、通过学习，学生掌握乒乓球握拍、托球与颠球的技术要领，体验和感受乒乓球的球性特点。
3、培养学生敢于尝试、克服困难和挑战自我的意志品质和集体主义精神。
五、教材重难点
重点：托球时保持平衡感，颠球时击球的时机。
难点：手脚协同配合。
六、场地器材
乒乓球拍40个、乒乓球40个
安全措施
1、认真检查器材与场地情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故，充分做好准备活动。
2、课中教授学生自我保护和相互保护的方法，注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。
乒乓球球性练习教案
学习
目标
1、学生通过学习乒乓球运动的基本理论知识，了解运动特点与发展趋势。
2、通过学习，学生掌握乒乓球握拍、托球与颠球的技术要领，体验和感受乒乓球的球性特点。
3、培养学生敢于尝试、克服困难和挑战自我的意志品质和集体主义精神。
教学
内容
1、握拍与基本站位； 2、托球与颠球；
场地
器材
乒乓球馆
乒乓球拍40个、乒乓球40个
重点
难点
重点：托球时保持平衡感，颠球时击球的时机
难点：手脚协同配合
流程
课堂常规--准备活动--学习握拍法--学习基本站位--持球练习--颠球练习--放松与总结
导学程序
时
间
组
次
教学内容
教学要求
教与学的过程
组织形式
自
主
准
备
协
同
热
身
2分
1次
教学常规
体委整队，报告人数，师生问好
安排见习生，宣布目标内容
要求：
1．快、静、齐。
2．语言启发、引导学生、调节情绪。
1．课前准备器材，布置场地。
2．集合整队、师生问候。
3．布置课的内容、目标和要求。
组织：
3分
3分
1次
二.准备活动
1. 热身跑：多种形式跑。
2.乒乓球专项准备活动
要求：
1.热身活动充分，积极参与，主动学习。
2.动作规范、练习积极主动。
3.体委负责、自主管理
1.教师讲解练习要求。
2.学生进行热身跑。
3.在组长指挥下进行拉伸练习。
4.师生评价反馈。
组织：
拉伸及准备活动队形 ：
自
主
探
究
协
同
学
习
5分
13分
1次
2-3次
三、学习握拍法与基本站位
横拍：五指张开，大拇指与食指分别扣于球拍两侧，虎口对与拍肩；中指、无名指与小拇指自然握住拍柄。
基本站位：两脚前后开立与肩同宽或稍宽，微微提踵，含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲。
四、持球练习
原地静态持球
动态持球练习
（左右移动持球、上下移动持球、行进间持球、双人行进间持球赛）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做正确的正面、侧面示范。
3、教师个别指导，巡回纠错。
4、教师言语鼓励，激励学生积极参与练习。
学生认真听动作方法和要领。
学生认真练习。
分组练习。
动作正确规范，精神饱满。
1.老师讲解、示范队形队PAGEXXX：
（教师导学）
2.学生练习队形：在指定区域分组练习
(个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学)
自
主
练
习
协
同
提
高
12分
2-3次
五、颠球练习
正手颠球
反手颠球
正反手交替颠球
正反手交替颠球PK赛
1、教师讲解颠球方法和要领。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
学生认真听比赛方法和规则。
学生练习和比赛。
分组比赛。
组织：
自
主
反
思
协
同
进
步
2分
2次
1次
六.放松、评价
1.拉伸放松
·站位体前屈
·坐位体前屈
2.评价（每课三问）
·认真完成练习任务？
·主动帮助同伴了吗？
·动作技术进步了吗？
七.布置家庭练习
1、一分钟持球练习
2、连续颠球50个
八．宣布下课
要求
1.充分伸展身体，全面放松身心。
2.相互评价。
1教师.带领学生进行放松。
2.师生评价,教师总结。
3.布置作业，宣布下课。
放松队形：
评价队形：
易犯错误
预防纠正
易犯错误：注意力不集中
预防纠正：教师语言提示、同伴观察提醒
预计心率曲线
平均心率：120-150次/分
预计密度
70%左右
安
全
预
备
保
障
1．练习前充分热身、热身操动作正确、有韵律。
2．练习时注意间隔和距离，遵守规则。
3．时刻提醒学生注意自我保护和相互保护。
课后反思
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