北师大版三年级下册第10课 两竖并列试讲课ppt课件

这是一份北师大版三年级下册第10课 两竖并列试讲课ppt课件，文件包含第10课《两竖并列》课件pptx、第10课《两竖并列》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
北师大版小学书法三年级下册《两竖并列》教学设计课题两竖并列教学目标知识目标:使学生了解结构，观察两竖并列字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点两竖并列教学难点笔画的变化教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入： 很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，从今天开始我们将来学习汉字的结构，学好书法第一步，首先我们要学会观察，观察笔画的变化，今天我们来学习两竖并列汉字的结构变化，看谁观察的又正确，又认真，是我们的小小观察家。 开动小脑筋，观察分析： 观察笔画的变化从粗细  长短   角度   方向  来分析  仔细观察，这三个字中的竖有哪些不同?竖画有时也有弧度，两竖并列，略分曲直。   示范书写方法 比较相同笔画有什么不同。想一想，为什么?注意角度和轻重对比 重点难点分析：在一个字中，有两竖左右并列的情形，此时的两竖一般会有长短、粗细以及高下的不同，一般情况下左轻右重，左短右长。观察笔画的书写方法，以及执笔方法。再次分析巩固，毛笔的使用方法，以及笔画的写法。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 书法园地 没有绝对的“横平竖直”人们常说，写字要“横平竖直”。初学写字时，要把横和竖写得比较平、直，不能太过歪斜。但这只是一个最初的基本要求，仔细看古代书家的作品，其实没有绝对的横平竖直，横画和竖画常常有一定程度的倾斜，而且笔道也有一定程度的弯曲。如果把横和竖写得特别平、直，那么写出来的字就容易显得呆板乏味。手写体与印刷体在这方面有很大的不同。 课后小结在一个字中，有两竖左右并列的情形，此时的两竖一般会有长短、粗细以及高下的不同，一般情况下左轻右重，左短右长。课后作业范字书写。板书设计两竖并列教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。观察不够细致。笔画的书写需要加强角度以及粗细对比变化。