北师大版三年级下册第四单元第14课 左撇右点完整版课件ppt

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北师大版小学书法三年级下册《左撇右点》教学设计课题左撇右点教学目标知识目标:使学生了解结构，观察左撇右点字的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点左撇右点教学难点笔画的变化教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入： 很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂，从今天开始我们将来学习汉字的结构，学好书法第一步，首先我们要学会观察，观察笔画的变化，今天我们来学习左撇右点汉字的结构变化，看谁观察的又正确，又认真，是我们的小小观察家。 开动小脑筋，观察分析： 观察笔画的变化从粗细  长短   角度   方向  来分析 看一看，例字中两点有什么不同?想一想，为什么?撇低点高撇曲点直撇大点小   示范书写方法 比较相同笔画有什么不同。想一想，为什么?注意角度和轻重对比 重点难点分析： 左撇右点多出现在字的下部，起到支撑整字的作用。一般撇长点短，撇活泼，点安定。撇与点的位置与关系因字而不同。在不同的字中，撇有的直、有的曲。观察笔画的书写方法，以及执笔方法。再次分析巩固，毛笔的使用方法，以及笔画的写法。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 书法园地结构在书法中，安排字形的方法称为“结构”，又称“结字”“结体”“间架”。具体而言，结构包含两个方面:一是安排字形的整体面貌，可以将字形写得或长或扁、或圆或方、或正或斜;二是安排字形中笔画 部件之间的关系，让各部分之间既有大小、疏密、轻重等对比，又成为相互关联的一体。学好书法不仅要写好每一笔，同时还要掌握结构的规律与方法。 课后小结左撇右点就像一个字的两条腿一样，一定要站稳。左撇右点多出现在字的下部，起到支撑整字的作用。一般撇长点短，撇活泼，点安定。撇与点的位置与关系因字而不同。在不同的字中，撇有的直、有的曲。 课后作业范字书写。板书设计左撇右点教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。观察不够细致。笔画的变化观察不到位。笔画的书写需要加强角度以及粗细对比变化。