2020-2021学年第二节 小足球教案

这是一份2020-2021学年第二节 小足球教案，共7页。教案主要包含了设计理念，教材分析，学情分析，教学目标，教法设想，学法指导，主题等内容，欢迎下载使用。
脚背正面运球一、设计理念根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。 二、教材分析这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。教学重点、难点教学重点：脚背正面运球的动作技术。教学难点：控球的力量与协调性。 三、学情分析本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。 五、教法设想1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。3.由易到难，循序渐进，逐步提高。4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。 六、学法指导本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。 七、主题：体育课上学生安全意识的培养在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。     教学内容1.熟悉球性练习       2.脚背正面运球重点：踢球的部位难点：踢球时全身的协调配合。教学目标1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。 2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。 3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。能在活动中注意安全。       开 始 部 分1’      一．集合整队，报告人数   二．师生问好   三．宣布课的内容   四．安排见习生       组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向教师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”  ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡                △ 要求：1师生问好声音洪亮，严肃认真      2教师宣布课的内容声音洪亮      3安排见习生                  准备部分       准备活动1.绕着大圈跑：高抬腿跑，侧滑步跑，踢屁股跑，             2.足球专项准备活动：腿部运动：原地垫步踢腿每个动作2个八拍。拉伸动作：①肩部拉伸②腰背部拉伸③腿部拉伸       1.教师领学生做各种姿势的跑，教师鸣哨，变换动作。    学生以小组为单位，成一路纵队，围着大圈进行各种跑的练习。听哨音变换动作，模仿教师动作。  教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。         2. 教师讲解并示范动作方法，领做准备活动。提示讲解动作方法。学生在围大圈站立，面向圆心，手持球，跟教师一起做踢腿运动。模仿老师的动作。把球放在两脚中间，和教师一起做拉伸运动。              基本部分                  结束部分                                    一、熟悉球性的练习1.脚踩球，由慢到快 熟练以后可以尝试向前和向后移动。2.拉球：侧后方拉球3.脚放球上，支撑腿绕球跳两周换脚。4.脚拨球：两脚中间。由慢到快。小游戏：看谁反应快：用脚停、手拾起。二、脚背正面运球1.1－2步一触球，最好做到1步一触球。口诀：脚背触球轻轻推，重心前移紧紧随。2.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。3.小游戏：脚面停球，增强脚背触球的感觉。 4.变换练习方式，两人迎面运球，注意安全避让。三、游戏和比赛：运球进堡垒将球运到对面，用脚把球移到铁圈里，空手跑回来，拍手接力。2组。中间跑去拿球跑回。  一、   放松整理活动二、   小游戏：打气三、   总结，评价，提出 四、   宣布下课，师生再见，收拾器材。  组织:        €     €  €    €    €       € €   € ▲  €  €     €      €   €     €    €         €迎面运球时，注意抬头避让同伴，注意安全。      组织：          €   €     €    €     €      € € €  ▲  €   €     €      €   €    €     €        € 组织：同上 遵守规则，注意安全                           一、1.教师讲解、示范动作方法。组织学生统一练习。2.教师提示，学生动作由慢到快。教师提示动作要领。和学生一起做。3.讲解错误动作带来的伤害，强调活动中注意安全。4.教师组织讨论：如果看到别人的球从你身边经过，要怎么做？（帮忙挡住，不能视而不见，更不能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来影响）5.教师口令指挥学生进行小游戏。二、1.观看教师动作示范。学生分组模仿教师的动作进行练习。2组。2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习。练习3至4组。强调要抬起头。3.组织学生讨论，共同发现问题，设问：怎么解决？老师告诉大家一个秘诀：对待球要温柔，它才会听话。示范脚背停球，增加学生的练习兴趣。教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。请优秀学生示范。4.“老师发现还有的同学动作不够准确，那怎么办呢？现在老师教给你们一个方法，需要两个人配合完成。”组织学生合作练习，2人一组。讲解示范方法。5.组织练习，并规定触球次数，2组，看谁触球次数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，教师点评，表扬与鼓励。三、组织进行游戏和比赛。讲解比赛规则。学生以小组为单位进行活动。 一、带领学生进行放松活动    老师带学生一起做。二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的学生提出表扬，并提出要求。强调在校外练习时要注意安全。三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾器材。