语文四年级上册习作：写信教案

这是一份语文四年级上册习作：写信教案，共2页。教案主要包含了了解什么是书信及书信的作用，学习信封的写法，了解如何寄信，出示本次习作要求，欣赏范文等内容，欢迎下载使用。
本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。
学习目标：
1．懂得写信的实用意义和一般知识。
2．学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈或长辈写信。
3．能够运用书信与人进行思想、感情交流。
学习过程：
一、了解什么是书信及书信的作用。
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文。
书信曾经是人们和远方的亲人、朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给受信人以“见字如面”的亲切感。
二、出示课本例信，根据例信明确书信的6部分及其格式要求。
称呼：是对收信人的称呼。要顶格，后加“：”号，表示下面有话要说。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
问候语：开头空两格写问候语。如写“你好” （长辈用“您好”）、“近来好吗”等，表示礼貌的关心和问候。
正文：正文是书信的主体，另起一行空两格写。正文一般写自己想告诉收信人的事情，以及想询问的情况。一般一件事一段，注意要分层次，叙述清楚，简洁清晰。
祝福语：临结束时写一句祝颂、表敬、或勉励的话。根据不同的对象合理地选择。“此致敬礼”类，空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”；“祝身体健康”类，“祝”字占一行，空两格，“身体健康”另起一行，顶格写。
署名和日期：写信人的姓名或名字，另起一行，写在祝福语的右下方，根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份。如“侄儿XX”、“儿子XX”、“女儿XX”或“学生XX”等。署名的下方写日期。
三、为了便于大家记忆，把书信的格式编成了顺口溜，我们一起来读一读。
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一事一段不乱套。
事情说完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
四、学习信封的写法。
五、了解如何寄信。
六、出示本次习作要求
七、欣赏范文