小学数学5 观察物体（一）教学课件ppt

这是一份小学数学5 观察物体（一）教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了长方体正方体圆柱，我从上面观察，能看到一个，每个面都是，体一定不是正方体，的对面不是2或4，的对面是5，的对面不是3或5，的对面不是1或4，的对面是6等内容，欢迎下载使用。
【重点】使学生学会辨认从不同方向观察到物体的形状。【难点】培养学生的空间想象能力和思维能力。
一年级的时候我们学过一些立体图形，你还记 得吗?
我们今天来观察一下它们，看看他们有 什么特点。
我从正面观察， 能看到一个
我从侧面观 察，能看到 一 个 。
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
从上面看是。从侧面看是。从正面看是。
从每个方向观察， 看到的都是。通过观察这三个立体图形，你有什么发现？
从每个方向观察， 看到的都是。从不同的位置观察同一个立体图形，所看到 的图形可能是相同的，也可能是不同的。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？
它会是什么立 体图形呢？
知道了什么？一个面是正方形。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么？这个立体图形可能 是正方体。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么？这个立体图形也 可能是长方体。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么？这个立体图形也 可能是圆柱。
猜得对！这个立体图形可能 是、或
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？猜得对不对？
教材第70页练习十六第5题
2.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）观察到一个立体图形的一个面是“”，
（3）从上面看到的图形是一个圆形，这个物
可能是可以判断这个立体图形是球。( × )
（2）从正面看到的是长方形，这个立体图形一定是长方体。 可能是圆柱。（ × ）
的立体图形有（① ③）。
4.下面的图形分别是从哪个方向看到的？
（ 正面） （ 侧面 ） （ 上面）
1.猜一猜他们描述的是什么立体图形？
我无论从哪个面看这个立体 图形，看到的图形都是圆。（ 球 ）我看到一个面是长方形， 但不是长方体。（圆柱）
数字“1”对应数字（）。数字“2”对应数字（）。数字“3”对应数字（）。
2.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位 置如图所示。
61的对面不是3或6。
数字“1”对应数字（ 5）。数字“2”对应数字（）。数字“3”对应数字（）。
数字“1”对应数字（ 5）。数字“2”对应数字（ 6 ）。数字“3”对应数字（）。
63的对面不是1或6。
数字“1”对应数字（ 5）。数字“2”对应数字（ 6 ）。数字“3”对应数字（ 4 ）。
这节课你有什么收获？从不同的位置观察同一个立体图形，所看 到的图形可能是相同的，也可能是不同的。根据一个面推测立体图形的形状时，要考 虑全面，符合条件的立体图形可能有一个， 也可能有多个。