小学语文人教部编版三年级上册1 大青树下的小学教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册1 大青树下的小学教案及反思，共3页。教案主要包含了分段读议，加深感悟，试读课文，自学生字新词，分组朗读，小组间比赛等内容，欢迎下载使用。
学科语文年级/册三年级教材版本部编版课题名称第一单元《大青树下的小学》难点名称通过学习《大青树下的小学》，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。难点分析从知识角度分析为什么难通过学习《大青树下的小学》，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。从学生角度分析为什么难三年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难。难点教学方法通过学习《大青树下的小学》，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学环节教学过程导入1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 知识讲解（难点突破）  二、分段读议，加深感悟。1．第一自然段。a．请各自轻声读第一段，想一想读完部分课文，你仿佛看到了什么？b．学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。c．大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。d．配乐朗读这一段。2．第二、三自然段。a．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？b．学生各自读课文，然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。4．第四自然段。a．这所民族小学留给你什么样的印象？交流感受。b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。c．齐读这一自然段。 课堂练习（难点巩固）三、试读课文，自学生字新词。1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．学生试读。3．指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。四、分组朗读，小组间比赛。 小结你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。