初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了风烟俱净天山共色，水皆缥碧千丈见底，急湍甚箭猛浪若奔，夹岸高山皆生寒树，泉水激石泠泠作响，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，疏条交映有时见日，从流飘荡任意东西，同样的颜色等内容，欢迎下载使用。

古人说：“仁者乐山，智者乐水。”与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们留下了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。
富春江，全长110公里，有山有水，水中有山，山绕水生。一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，这也许有些夸张，但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉……
天下佳山水，古今推富春。
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。
吴均，南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。家世寒贱，好学而有俊才。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”。沈约曾见其文，颇为赞赏。初任郡主簿，后官奉朝请。他有志于历史著述。欲撰《齐书》，求借齐《起居注》及《群臣行状》，武帝不许，遂私撰《齐春秋》，因实录齐梁间的历史而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。今存诗一百余首，所作多抒发郁勃不平之气和怀才不遇之慨。
吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，免其职。后来，他便到石门山中去隐居。这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中、向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。
南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。特点：辞藻华丽、典故详实、音节铿锵、 对仗工整、句式整齐。
吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。他的《与朱元思书》《与顾章书》都是传诵很广的名作。
书——书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。
《山中杂诗》　 吴均　　 山际见来烟，竹中窥落日。 　　鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.了解一些文言知识，积累一些常 见的文言实词、虚词、句式。2.感受文中所描写的富春江独特的 自然美景。3.把握本文景物描写的特点。4.背诵并默写全文。
山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片背诵课文。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
游鱼细石 ，直视无碍。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
a.节奏——以“二二”节拍为主（多为四字句），如“风烟/俱净，天山/共色” ；对于整散相间的句子，应读得抑扬顿挫。　　b. 重音——如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。 　c. 语速——应慢一些，慢一些才有时间去品味文中的意境。　　d. 情感——流露出对富春山水的由衷赞叹、无比向往之情。
水/皆缥碧，千丈/见底 夹岸/高山，皆/生寒树
风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。
鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。
缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤成韵 鸢飞戾天 窥 柯
千转不穷 窥谷忘反
通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。
（我乘着小船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
附在整数之后，表约数，相当于“来”。
从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。
急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪像奔腾的骏马。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭借着自己的地势 争相向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。
使人看了有寒意的树，形容树密而绿。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。
拟声词，形容水声清越。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些治理国家大事的人也会流连忘返。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。
1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？围绕哪两个字做文章？
“奇山异水，天下独绝。” 全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。
2.写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里?
“从流飘荡，任意东西。”
写出了江流宛转，随山形而变；江上小舟，顺流而下、随流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。
3.第一段运用了什么表达方式？
写景：风烟俱净，天山共色。
叙事：从流飘荡，任意东西。
抒情：奇山异水，天下独绝。
有写景，有叙事,有抒情。
作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？
水中——游鱼细石，直视无碍
本段小结：这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。
与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙，突出了水流的湍急的语句是什么?
1.作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？
负势竞上互相轩邈争高直指
2.作者为什么发出“望峰息心”“窥谷忘反”的感慨呢？
因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。
3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？
以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。
4.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人？
指追逐名利的人和热衷于官场的人。
第三段小结：这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
第1段：总写富春江奇特秀丽的景色。
1.文章的3个自然段分别写什么？3段之间是什么结构关系？
“从流飘荡，任意东西” “急湍甚箭，猛浪若奔”“负势竞上，互相轩邈” “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”
高雅的志趣 高洁的情怀
2.作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣？
——享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。
——表现作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。
——传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
1.本文兼从视觉和听觉两方面写景。
从视觉来写： ①“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗、明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 ②“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 ③“夹岸高山，皆生寒树”，一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 ④“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。
从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。” 泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
2.抓住了景物的特点，突出了“奇山异水”。
3.按地点转移、由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。
4.采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。
5.详写山，略写水。疏密有分，轻重有度。
作品表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?
一、富春江秀丽的自然景色：
水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍
夹岸高山，皆生寒树负势竞上, 互相轩邈争高直指, 千百成峰
泉水激石，好鸟相鸣蝉鸣千转，猿则百叫
通假字:词类活用：一词多义： 古今异义：
“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声
风烟俱净（消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝 (绝妙）/百叫不绝（停止）负势竞上（向上）/横柯上蔽（在上面）　
一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（筹划、治理/政治规划）
结构美意境美志趣美语言美
（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）
蔑视功名利禄，爱慕美好自然，纵情山水
骈体文，整散结合，音韵和谐，言简意丰