小学数学北师大版二年级上册教室有多长优秀导学案及答案

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北师大版小学数学二年级上册第六单元第一课时《教室有多长》导学案 学习目标：1.经历用不同工具测量教室长度的过程，感受测量方式和测量工具的多样性。2.通过学生的测量活动，积累测量的活动经验，发展度量意识和能力。3.感受数学与生活的紧密联系，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：学会用不同的工具测量物体，掌握正确的测量方法。教学难点：学会用不同的工具测量物体。教学过程：一、创设情境，导入新课  教室这是天天伴随我们学习和生活的地方，可是你真正了解我们的教室吗？你知道我们的教室有多长吗？二、探究新知1.想一想，可以用什么工具来测量教室的长度？2.怎么量教室的长度呢？我的方法是：（1）看看有（         ）长。（2）看一看有（         ）长。（3）看看有（         ）长。……2.小组合作，选择一种测量工具，量一量，填一填。（1）合作要求：①学生6人一小组，各组选择一种测量工具测量。②在教室里和教室外的走廊处分组从两个不同方向测量。③小组分工明确，并完成下表。（2）交流一下各小组的测量过程及结果。3.说一说量的过程中注意什么吗？（1）要做好（      ）。（2）要一个（      ）着一个摆放，放平放正。（3）还有吗？三、随堂检测  看一看，估一估。回形针大约有（    ）个长。铅笔大约有（    ）个长。小刀大约有（    ）个长。  看图回答问题。绳子大约有（    ）个长。绳子大约有（    ）根小棒长。3.大约有（    ）个长。大约有（    ）个长。4.用和估一估。大约有（    ）个长。大约有（    ）个长。   【答案】1.2；5；4。2.6；3。3.3；5。4.6；2。