北师大版二年级上册数学好玩寻找身体上的数学“秘密”优秀学案

这是一份北师大版二年级上册数学好玩寻找身体上的数学“秘密”优秀学案，共5页。学案主要包含了课堂检测等内容，欢迎下载使用。
北师大版小学数学二年级上册数学好玩第二课时《寻找身体上的数学“秘密”》导学案 学习目标：1.认识“身体尺”，知道“身体尺”的长度，能估测一些物体的长度，加深对各个“身体尺”的理解。2.通过测量，培养学生的动手能力与实践能力，培养学生的应用意识和复测意识。3.通过认识“身体尺”感受学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。教学重点：知道自己“身体尺”的长度，并会用它们测量物体的长度。教学难点：在实践活动中学会运用知识解决问题，感受学习数学的价值，发展自我反思的能力。教学过程：一、创设情境，导入新课1.随着航天技术的发展，人们走出了地球，并在月球上留下了自己的足迹。月球上留下的脚印大约长2.在我们的身体上还有许多有趣的“尺”！3.淘气与笑笑在一次有趣的谈话中，发现了自己的身体上还有许多有趣的数学知识。说一说发现了什么有趣的数学知识？二、探究新知  这个结果是真的吗？我们来量一量。①我们需要准备（      ）。②怎样测量拳头一周的长度？握住拳头，用（       ）绕拳头一周，然后展开（       ），读出数据。量一量，我发现拳头一周大约长（     ）厘米③脚长指的是从哪到哪的距离？脚长指的是脚（      ）到脚（      ）之间的长度。④想一想：如何测量脚长呢？在脚（     ）和脚（     ）处分别做一个记号，量出这两个记号之间的（     ），就是脚长。脚（     ）对准0刻度线，脚（     ）对着的刻度就是脚长。⑤量一量，我发现脚长大约也是（     ）厘米。⑥收集四个学生的测量数据，然后说说你发现了什么？测量4个学生的数据统计表脚长/厘米生1生2生3生4拳头一周的长度/厘米    我的结论是：___________________________________________________________2.和同伴互相量一量，填一填。①你知道吗？一拃、一庹和一步是人们经常用到的，也是古代的度量单位。一拃表示手张开时大拇指和中指两端间的距离。一庹指的是两臂左右水平伸开的距离。一步是指脚尖到脚尖之间的距离,也可以是脚跟到脚跟之间的距离。②四人一组合作测量，并把测量的结果填在表格中。3.通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”？①我发现双臂平伸的长度和身高（       ）。②我发现身高大约是头长的（       ）倍。③我发现腿长大约是头长的（       ）倍。④我发现身高大约是脚长的（       ）倍。4.读一读，讲一讲说说你学到了什么吗？身体某一部位的长度可以作为测量的（     ）。借助步长估计行走的（      ）。5.量一量教室的长或宽6.说一说，画一画通过网络查询或在书籍找一找，然后将查询的资料用文字或图表的形式表示出来。 三、课堂检测1.我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。（1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖测量下面铅笔的长度，请你估计一下这支铅笔的长度大约是（      ）厘米。（2）下面是与明明身体有关的一些数据，现在明明要测量篮球场一周的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？2.爸爸的一“步”长是80厘米，从房间到客厅一共走了3“步”，那么房间到客厅间的距离大约是多少？3.测一测，量一量。4.量一量。【答案】  （1）10 （2）步长2.80+80+80=240（厘米）3.答案（略）4.答案（略）