小学数学北师大版二年级上册九 除法长颈鹿和小鸟学案

北师大版小学数学二年级上册第九单元第一课时

《长颈鹿与小鸟》导学案

学习目标：

1.创设具体的情境，学习用乘法口诀求商，熟练运用6—9的乘法口诀求商，掌握用乘法口诀求商的方法。

2.通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识。

3.通过创设具体的情境，激发学生学数学的内心需要，感受到数学就在身边，调动学生的积极性。

教学重点：

熟练运用6—9的乘法口诀求商，掌握用乘法口诀求商的方法。

教学难点：

形成用乘法口诀求商的计算技能，并能理解算理。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.连一连。

2.猜猜☆是几。

☆×5=45      7×☆=14     6×☆=48

45÷☆=5      14÷☆=7     48÷☆=6

3.猜一猜

脖子长长似吊塔，穿着一身花斑褂，跑起路来有本领，奔驰赛过千里马。（打一动物）

谜底是：（            ）

二、探究新知

1. 获取信息，提出问题

说一说你知道了哪些数学信息？

2.想一想，长颈鹿需要准备几间房子？

（1）本题实际是求（     ）里面有几个（     ），所以用（       ）计算。

（2）列式：

（3）可以这样计算：

①画一画

 ②画表格。

（3）还可以这样算：

（4）用乘法口诀计算。

（       ）七四十二，42÷6=（         ）。

答：长颈鹿需要准备（     ）间房子。

（4）如果你是长颈鹿，你会选择哪种方法呢？

3.长颈鹿用63块木板可以建造几间房子。

（1）本题实际是求（     ）里面有几个（     ），用（     ）计算。

（2）列式：

想一想：用哪句乘法口诀呢

答：长颈鹿可以建造（        ）间房子。

4.还有几间房间没有小鸟住？还能住几只小鸟？

①思考：要解决“还有几间房间没有小鸟住”这个问题，需要知道什么呢？

一共造了（        ）间房，已经住了（        ）间房子。

②列式：

答：还有（     ）间房间没有小鸟住。

③还能住几只小鸟呢？算一算。

列式：

答：还能住（       ）只小鸟住。

5.试一试

1.

（1）怎么分？

从分（      ）个组开始，试一试。

（2）画表格算算。

2.□里最大能填几？

（1）怎么做呢？

从乘（      ）开始，（      ）个（      ）个地试。

我想到四六（      ），四七（      ），所以4×□＜25的□里最大能填（       ）。

（2）三六（      ），三七 （       ），所以□×3＜20的□里最大能填（       ）。

三、课堂检测

1.小马过河。

2.30只兔子，可以每几只装一个笼子？在正确的答案后面画“√”。

7只（      ）           5只（       ）

6只（      ）           8只（       ）

3.□里最大能填几？

□×6＜28                 □×9＜39                        2×□＜17

□×5＜33                 □×4＜30  

4.24人需要几辆车？

（1）如果都做小轿车，要（     ）辆。

24÷（      ）=（     ）（辆）

（2）如果都做面包车，要（     ）辆。

24÷（      ）=（     ）（辆）

【答案】

1.5    5     4     8     7     5

8    9    6     8     8     9

2. 7只（      ）           5只（   √  ）

6只（   √  ）           8只（       ）

3. 4，4，7，6，7，4。

4.（1）6     4     6

（2）3    8     3