语文三年级上册习作：猜猜他是谁教学设计

习作《猜猜他是谁》

【教学目标】

1.  引导学生观察人物的外貌、性格、品质、兴趣爱好。

2.学习通过描写人物的外貌、性格、品性、兴趣爱好来表现人物的特点。

3.培养学生通过语言表达出自己的情感。

【教学重点】

    学习描写人物的外貌、性格、品性、兴趣爱好的写作方法。

【教学难点】写出人物的特点。

【教学课时】1课时

【教学过程】

 一、玩游戏轻松导入。

    这节是作文课，我们先来一起做个游戏好吗?游戏的名字就叫“猜猜他是谁”。出示文字课件让学生猜。

二、讲授新课。

1.看范文打开思路。

  老师出示一篇介绍自己同学的文章请同学们看，然后回答:

   (1)老师从哪几方面介绍这个同学?是如何介绍的？

  （2)为了能更突出特点，老师用了什么具体事例?

  2.课件出示例文。

     她有一头乌黑亮丽的长发，两道眉毛下一双水汪汪的大眼睛闪着智慧的光芒，白里透红的脸蛋上有两个小酒窝，一笑起来特别好看。

    她善解人意，乐于助人。一次美术课上，老师让我们画果树。我把书包翻了个底朝天也没找到图画本，急得焦头烂额，不知怎么办才好。就在我坐立不安，六神无主的时候，她似乎看出了我的焦急，笑眯眯地从自己的图画本上撕下一页递给我，并提醒我：“下次一定要记得带好学习用品哦。”

     她学习认真，成绩优秀。每次语文、数学、英语考试，成绩都在90分以上，有时甚至考满分。她上课专心致志听讲，积极举手回答问题，每次老师让她回答的问题，她都能答对，平时老师布置的家庭作业，她都按时完成，她的作业很工整，很漂亮，老师经常表扬她，拿她的作业做典范，要我们向她学习。

    我很喜欢她，她是我学习的好榜样。她是谁，你们猜到了吗？

3.指名说。

4. 教师点评总结。

  (1)注重点明相貌上与众不同的地方。（按一定顺序）

  (2)抓住性格、爱好、品质等突出特点。

  (3)讲清楚相应的具体事例。

  5. (课件出示)外貌、性格、品性、兴趣爱好可以从哪些方面写。

五、学生完成习作。

    1.写话要求:(出示课件)

      (1)每段开头空两格，标点符号占一格。

    （2)突出人物特点(外貌特征、品性、兴趣爱好）。