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2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡北片八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡北片八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)，共24页。试卷主要包含了35后面的单位是______，5cm、1cm、1，5min时冰刚好全部熔化)，【答案】B，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡北片八年级（上）期中物理试卷
1. 下列各实例中，没有声源的是( )
A. “声呐”探测敌方潜艇 B. 挂在胸前的哨子
C. 蝙蝠在黑夜中飞行 D. 手臂振动
2. 习总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖、海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用。关于降雨和地球水循环，下列说法中正确的是( )
A. 地表水和海水放出热量后，汽化成水蒸气
B. 部分上升的水蒸气与冷空气接触，会液化成小水滴
C. 小水滴遇到更冷的气流时吸收热量，凝华成小冰珠
D. 小冰珠在降落过程中放出热量，熔化成雨水
3. 下列有关声现象表述正确的是( )
A. 图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同
B. 图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量
C. 图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声
D. 图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声
4. 下列情况中，戴眼镜的人的镜片不会沾上“水雾”而变模糊的是( )
A. 夏天，从开有空调的房间走出去
B. 冬天带着眼镜的人进入热气腾腾的室内
C. 端上一碗热气腾腾的汤时，眼镜过于靠近碗口
D. 冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到室外
5. 英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉.但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出( )
A. 响度很大的次声 B. 响度很大的超声 C. 响度很小的次声 D. 响度很小的超声
6. 以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是( )
A. 冬天排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的
B. 打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象
C. 冬天，汽车水箱中加入适量酒精可以降低水的凝固点
D. 汽车空调制冷时，制冷剂汽化时吸热、液化时放热
7. 如图所示的四幅图像中能反映石蜡凝固特点的是( )
A. B.
C. D.
8. 以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是( )
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 夜晚的红梅公园，悬挂在高处的灯筒在地面上投射出红花绿叶的美丽图案。灯筒结构如图所示：不透明外壳内有一白炽灯，灯筒底部为带有彩色图案的玻璃。若将灯筒内白炽灯更换为红色光源，灯筒将在地面上投射出( )
A. 红花黑叶
B. 黑花红叶
C. 红花红叶
D. 黑花黑叶
10. 下列关于光现象的分析与描述正确的是( )
A. 光的速度是3×108m/s B. 医院用红外线灯进行杀菌消毒
C. 遥控器是利用紫外线进行遥控的 D. 缤纷的彩虹是由于光的色散形成的
11. 在“探究烛蜡的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是( )
A. 都是为了受热均匀
B. 都是为了控制温度
C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
12. 有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现。以下实例中采用的研究方法与上述方法相同的是( )
A. 研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向
B. 研究熔化现象时，比较冰、烛蜡的熔化特点
C. 通过观察弹簧中的疏密波来研究声音的传播方式
D. 液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
13. 雷雨天，小王观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为t2(不计云层和山峰间回声时间)，刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3，声音和光传播速度分别为v和c，则( )
A. t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3
B. t1
D. t1
15. 把频率为100Hz的声波信号输入示波器，示波器展示的波形如图a所示。
(1)若把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，其波形可能是______。
(2)图a中频率为100Hz的声波通过设备增大了响度后，再输入在同一设置的示波器，其波形可能是______。(以上两空均选填“A”“B”“C”或“D”)
16. 噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在______(选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声。在城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______(选填“音调”“响度”或“音色”).35后面的单位是______。
17. 生活中处处有物理：煮鸡蛋用水煮，而油条用菜油炸，这样可以对不同食物提供各自所需的不同温度，这是因为油和水的______(填选“沸点”或“熔点”)不同。
寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水效果好，这是因为水温超过了油污的______，而使油污______(填物态变化)的缘故。
18. 如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水______(填“能”或“不能”)沸腾。另外，B杯中的水______(能/不能)沸腾，理由是______。
19. 取一支注射器，吸入一些液态乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示，再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到又有______出现，这表明用______(填“压缩体积”或“降低温度”)的方法可以使气体液化。此时注射器的温度会有一定程度的______(填“上升”或“下降”)。
20. 实验小组在比较材料的隔声性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：报纸、羽绒、塑料袋、泡沫板。
(1)准备的实验器材除了待测材料外，还有音叉、机械闹钟，实验中适合做声源的是______。
(2)他们将声源放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他们准备通过用人刚听不到声音时；人与声源的距离来进行比较，他们将实验数据记录到下表中：
材料
报纸
羽绒
塑料袋
泡沫板
(a)______
8
4
7
5
则表格中(a)的内容为______，几种材料隔声性能最好的是______。
21. 如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到______上，这样操作的依据是______。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是______的(选填“正立”或“倒立”)
22. 小明下晚自习时，看见白墙上出现自己的影子，他用一束红光打到自己的影子上，墙上呈______色；当白光照到鹦鹉图片上时(图乙)，鹦鹉的嘴呈红色，翅膀呈绿色，则在当红光照射时，嘴将呈______色，翅膀呈______色。
23. 在研究弦乐器的音调时，小涛将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧，如图所示，再用A，B两个三角形柱状小木块将弦支起，用力弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音。
(1)实验中，是通过______来改变弦的松紧的。
(2)若在其它条件不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，听到弦发出的声音的音调比原来声音的音调______(填“高”、“低”或“一样”)。
(3)此实验时，若要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、______等因素相同，这种研究问题的方法叫______法。
24. 阅读探究.
材料：有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手.当空气干燥时，即使温度降低到−20∼−10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
根据材料，请回答：
(1)霜是由______直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是______。
(2)根据材料，霜的形成条件是______和______。
25. “坐井观天，所见甚小”在图中画出青蛙所能看到范围的光路图，并用阴影表示范围。(黑点表示青蛙的眼睛)
26. 在探究影响音调的因素实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
(1)拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是______。
A.没有控制变量
B.伸出桌面的钢尺太短
C.手没有压紧钢尺
D.伸出桌面的钢尺太长
(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，听到了直尺发出的声音，这是因为直尺在______。接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小明观察到直尺的振动频率______(填“变高”、“不变”或“变低”)，直尺发出声音的音调______，(填“变高”、“不变”或“变低”)。
(3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定，将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm，可探究声音的______与振幅的关系。下压距离越大，听到直尺发出的声音越响，这是因为直尺的______越大，响度越大；站在距离直尺越远的地方，听到的声音越______(填“强”或“弱”)。
27. 在观察水的沸腾实验中。
(1)A处铁圈的位置是根据______来确定的。实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示。剪裁合适的是______，理由是______。
(2)在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测量，会发现______。
(3)沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气体主要是______，此时温度计示数如图丙为______℃。
(4)水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丁中大致画出气泡在B处的大小情况。
(5)如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察；乙同学继续加热。观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。
28. 某小组用如图装置，探究冰的熔化特点(3.5min时冰刚好全部熔化)：
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
温度/℃
−5
−4
−2
−1
0
0
0
0
状态
固态
固液共存态
(1)除了如图实验器材外，本实验还需要的测量器材是______；
(2)为了更好的实验，冰块要______(大小)；烧杯中的水选用______(开水/温水)；
(3)根据记录数据，能不能得出冰熔化的特点？说明你判断的理由；答：______；
(4)如用该装置来探究烛蜡的熔化特点，需要改进的是______。
29.
在探究“小孔成像”的实验中，一组同学相互配合做了以下实验，请根据他们的实验过程和现象回答问题。
a、如图甲所示，找来5个相同的易拉罐，在每个的底部钻出大小不同的孔，制作5个小孔成像仪；
b、用一个“F”形状的发光器作为实验光源；
c、如图乙所示，将光源和小孔成像仪固定在水平桌面上，保持光源与小孔的距离不变；用5个小孔成像仪分别观察到像的特征如图丙，记录表格如下(d表示小孔直径)。
序号
孔的大小
像的清晰程度
像的亮度
像的大小
1号
<1mm
很清晰
很暗
很小
2号
1mm
比较清晰
比较暗
比较小
3号
2mm
清晰
明亮
正常大小
4号
5mm
模糊
比较亮
比较大
5号
7mm
很模糊
很亮
很大
(1)由上表中的信息可知：在做小孔成像实验时，为了使观察到的像更清晰，应选择孔的直径______(填“较大”或“较小”)的仪器进行实验；此时光屏上将呈现形状与______(填“孔”或“光源”)相同的像；
(2)如图乙所示，人眼从光屏右侧观察，若将“F”光源逆时针旋转；则屏上的像将______(填“顺时针”或“逆时针”)旋转；
(3)完成以上实验后，有的同学想知道小孔成像时像的大小与哪些因素有关，他们做出以下猜想：
猜想一：像的大小与小孔的直径大小有关，孔径越大，像越大；
猜想二：像的大小与小孔到光源的距离有关，距离越长，像越小；
猜想三：像的大小与小孔到光屏的距离有关，距离越长，像越大；
为了验证猜想二，必须控制小孔的直径相同、______相同，改变______，这种研究物理问题的方法叫做______；
(4)“小孔成像”实验中，是否小孔越小成像效果越好______(是/否)。请你根据表中数据及成像情况对该实验小孔大小的选择提出合理意见______。
30. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm)2
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm)2
A
铜
60
0.76
F
铜
100
0.76
B
铜
60
0.89
G
钢
80
1.02
C
铜
60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D
铜
80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E
铜
100
1.02
J
铜
(1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与______的关系，同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？______(能/不能)。
(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是猜想______。
(3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为______ cm，和横截面积______mm2。
(4)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等，你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______(只填写数字代号)。
31. 阅读短文，回答问题。
奔跑的水滴水滴入温度比沸点略高的热锅中，很快就汽化了。当把锅加热到温度很高时，水滴入锅中后会不停滚动，到处乱跑，这个过程能持续几十秒甚至几分钟，这种现象就是莱顿弗罗斯特现象，也叫莱顿弗罗斯特效应(莱氏效应)。
1732年荷兰物理学家赫尔曼首先发现了莱顿弗罗斯特现象，因德国科学家莱顿弗罗斯特的深入研究而得名。1756年，莱顿弗罗斯特深入研究后发现：当水或其它液体接触炙热物体表面时，接触处的液体急剧汽化，形成一层蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴与物体表面分离，蒸汽的溢出会导致液滴的滚动。当物体温度达到莱顿弗罗斯特点(Leidenfrostpoint)时，液体便会产生莱顿弗罗斯特现象，粗略测量水在平底锅中的莱顿弗罗斯特点约为193℃，莱顿弗罗斯特现象也适用于固体。
莱氏效应主要应用于航天科学。生活中，厨师热锅时，会向锅里滴几滴水来判断锅是否够热。在传统的过火堆仪式中，表演者先沾湿双脚，光脚快速走过火堆，而不易被烫伤。2014年，旨在关注渐冻人症(ALS)的“冰桶挑战”活动风靡全球，但俄罗斯科学家安东⋅科诺瓦洛夫似乎觉得还不够劲，他把一桶零下196℃的液氮倒在头上，人却安然无恙。(以上危险活动，非专业人士切不可尝试！)
(1)莱氏效应表明，水蒸气的导热性能比水______(选填“好”或者“差”)；
(2)发生莱氏效应时，水的沸点______(选填“升高”、“不变”或者“降低”)；
(3)挑战者将液氮浇在身上，人却安然无恙，是因为液氮______(填写物态变化名称)成氮蒸气对人体起到了保护作用；
(4)下列说法正确的是______。
A.只有液体才能发生莱氏效应
B.锅的温度越高，滴入锅中的水汽化就越快
C.只要锅的温度高于水的沸点就能发生莱氏效应
D.发生莱氏效应时水的汽化速度减缓
(5)下列现象不能用莱顿弗罗斯特现象解释的是______。
A.表演者徒手快速劈开高温铁水
B.冰块放入铁锅中与锅接触的部分很快化开了，而上半部分没有变化
C.湿润的手指快速掐灭蜡烛的火焰，而手指没有烫伤
D.烧红的铁锅打入鸡蛋，晃动铁锅时鸡蛋在锅中来回滑动，不用油也能实现不粘锅的效果
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：正在发声的物体叫声源。
A.“声呐”探测敌方潜艇，它发出声波，故是声源，故A不符合题意；
B.挂在胸前的哨子没有振动，没有发出声音，不是声源，故B符合题意；
C.蝙蝠在黑夜中飞行，发出超声波，利用回声定位，是声源，故C不符合题意；
D.挥动的手臂，正在振动且发声，是声源，故D不符合题意。
故选：B。
能够发声的物体不是声源，正在发声的物体才是声源，分析题干中涉及的物体，是正在发声的就是声源。
本题考查声源的定义--正在发声的物体，而不是能够发声的物体。
2.【答案】B
【解析】解：A、地表水和海水吸热后才能汽化为水蒸气，故A错误。
B、部分上升的水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的水，发生液化现象，故B正确。
C、小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水滴变成固态的小冰晶，是凝固现象，故C错误。
D、小冰珠在降落过程中会吸收热量，由固态熔化成雨水，故D错误。
故选：B。
(1)物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成气态叫做汽化，由固态直接变成气态叫做升华，熔化、汽化、升华过程都吸热；
(2)物质由液态变成固态叫做凝固，由气态变成液态叫做液化，由气态直接变成固态叫做凝华，凝固、液化、凝华过程都放热。
本题考查了物态变化的判断，属于基础知识的考查，分析物质变化前后的状态是解题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：A、用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，发声的音调不同，故A错误；
B、医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音能传递信息，故B错误；
C、逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，推理得出真空不能传声，说明声音的传播需要介质，故C正确；
D、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
(1)声音的大小(或强弱)叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
(2)声音是物体振动产生的，声音能传递信息；
(3)声音传播需要介质，真空不能传声；
(4)减弱噪声的途径：在噪声产生处、在传播过程中、在人耳处。
本题考查了生活中的一些声现象，难度不大。
4.【答案】D
【解析】解：温度较高的水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠附着在眼镜上，会使镜片变得模糊；
A、夏天，从开有空调的房间走出去，镜片的温度低于室外气温，水蒸气会液化，故A不符合题意；
B、冬天带着眼镜的人进入热气腾腾的室内，镜片的温度低于室内气温，水蒸气会液化，故B不符合题意；
C、端上一碗热气腾腾的汤时，眼镜过于靠近碗口，由于镜片的温度低于汤中冒出的热气，水蒸气会液化，故C 不符合题意；
D、冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到室外，镜片的温度高于气温，水蒸气不能放热，不会液化，故D符合题意。
故选：D。
物质由气态变为液态叫液化，降低温度可以使气体液化。
眼镜片模糊指的是眼镜片上面有水珠造成的，因此分析眼镜片上的水珠的来源是此题的突破口。
5.【答案】D
【解析】解：根据题目中描述：“用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声”，可以看出，用超大音量播放表示原来的响度小，超低速度播放表示原来的声音音调高，所以番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声。
故选：D。
用超大音量，增加声音的响度；超低速度播放，减少声音的振动频率，改变音调。
本题考查声音的音调和响度的特性，属于基础题目。
6.【答案】A
【解析】解：
A、冬天排气管冒出的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的，故A错误；
B、汽车玻璃上的“雾”很快消失，由液态变为气态，是汽化现象，故B正确；
C、液体混合后，凝固点会降低，所以汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱，故C正确；
D、汽车空调制冷时，制冷剂汽化时需要吸收热量，液化时放出热量，故D正确。
故选：A。
(1)“白气”不是气，是小水滴飘散在空气中形成的；
(2)物质由液态变为气态的过程叫汽化；
(3)水中加入酒精，可以降低凝固点；
(4)汽化吸热，液化放热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
7.【答案】B
【解析】解：石蜡是非晶体，非晶体在凝固的过程中，温度会持续下降，非晶体没有固定的凝固点，故B正确。
故选：B。
凝固过程是一个放热的过程，物体的温度会随时间的增加而整体呈下降趋势。晶体有固定的凝固点，非晶体没有固定的凝固点。
本题考查了非晶体凝固的图像，属于基础题。
8.【答案】D
【解析】解：①金属盘下的水是水蒸气的液化现象，液化放热；
②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化过程吸热；
③推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热；
④碘粒变少是碘的升华现象，升华吸热。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
透明物体的颜色由它透过的色光决定，只透过与它颜色相同的光，其他色光都吸收。
本题考查学生光学知识，要知道是透明物体颜色是由什么决定。
【解答】
由题意可知灯筒底部的玻璃图案是红花绿叶，白炽灯发出的是七种色光混合而成白光，照射到红色的花，只透过红光，绿色的叶上只透过绿光，所以会出现红花绿叶的图案；当白炽灯更换为红色光源时，照射到红色的花上，透过红光，所以能看到红花，照射到绿叶上时，红光被吸收，没有色光透过，所以叶成了黑色，故A正确，BCD错误。
故选：A。
10.【答案】D
【解析】解：A.光在真空的传播速度约3×108m/s，光在其它透明介质中传播速度都小于在真空的速度，故A错误；
B.医院用紫外线灯进行杀菌消毒，故B错误；
C.遥控器是利用红外线进行遥控的，故C错误；
D.太阳光是复色光，缤纷的彩虹是由太阳光的色散形成的，故D正确。
故选：D。
光在真空的传播速度约3×108m/s，光在其它透明介质中传播速度都小于在真空的速度；
医院用紫外线灯进行杀菌消毒；
遥控器利用红外线进行遥控；
彩虹是由太阳光的色散形成的。
本题考查了光速、红外线和紫外线的作用以及光的色散，是一道基础题。
11.【答案】C
【解析】解：水浴法可以使物体受热均匀，因此，在“探究烛蜡的熔化特点”的实验中采用水浴法加热；
在“观察‘碘锤’中的物态变化”的实验中，碘的熔点高于100℃，采用水浴法加热可使碘受热时只会发生升华，而不能达到熔点，不会熔化，这样通过控制温度可使实验效果更明显。
综上，前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度。
故选：C。
水浴法可以使物体受热均匀，同时，使用水浴法对“碘锤”加热目的是使碘的温度不高于其熔点。
知道水浴法除了使物体受热均匀之处，还有时是为了控制温度，碘升华实验属于特例，应重点关注。
12.【答案】D
【解析】解：声音是物体振动产生的，音叉振动不容易直接观察，通过发声音叉能激起水花，说明音叉在振动，采用的是转换法。
A、研究光现象时，引入光线用来描述光直线传播时规律，采用的是模型法。故A不符合题意；
B、研究熔化现象时，比较冰、蜡烛的熔化特点，采用的是对比法。故B不符合题意；
C、通过观察弹簧中的疏密波来研究声音的传播特点，采用的是类比法。故C不符合题意；
D、液体温度的变化会引起体积的变化，所以液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低，采用的是转换法。故D符合题意。
故选：D。
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
解决此类问题的关键是熟悉基本的物理研究方法，在实际问题中能够识别和应用。
13.【答案】A
【解析】解：因为闪电与雷声同时产生、同时消失，所以它们持续的时间应该是相同的，故t1=t2；
因此，刚开始看到闪电到刚开始听到需声的时间为t3，声音的速度为v，又因此光的传播时间可忽略不计，故闪电发生位置到小王距离约为vt3。
综上所述，只有A符合题意。
故选：A。
闪电与雷声同时产生、同时消失，据此判断其持续的时间。光传到人的时间可以忽略不计，声音传到人的时间可以利用速度公式的变形求出。
本题主要考查了对光速和声速的了解，尤其对传播时间、速度、路程的认识，应细心分析作答。
14.【答案】5 翅膀每秒钟振动5次
【解析】解：这种昆虫的翅膀在1分钟内振动了300次，1min=60s，它振动的频率f=300次60s=5Hz；
频率的定义是单位时间内振动的次数，故这里的物理意义是一秒内翅膀振动的次数是5次。
故答案为：5；翅膀每秒钟振动5次。
频率是物体1s振动的次数，根据翅膀1min内振动了600次，可以求出频率。
此题主要考查根据振动次数和时间能求频率以及对频率的含义的理解和掌握，难度不大，属于基础知识。
15.【答案】B C
【解析】解：(1)若把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，频率应该是减小的，从图中可以看出，该图形中D的物体振动的快慢是不变，即频率不变，AC的频率变快，只有B振动频率变慢，故B正确；
(2)增大了响度，则振幅会变大，故C正确。
故答案为：(1)B；(2)C。
(1)频率是物体1s振动的次数，把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，可知频率变小，据此分析；
(2)振幅越大，响度越大。
该题考查了频率的定义、声音特性的理解和声波形图的做法，是一道综合题。
16.【答案】传播途中；响度；分贝(dB)
【解析】解：公路两旁的隔音墙是在传播途中减弱噪声；
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是35，可知此时的噪声是35分贝(dB)。
故答案为：传播途中；响度；分贝(dB)。
(1)减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱；
(2)噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。声音的响度用分贝(dB)来量化。
本题考查减弱噪声的途径，对噪声监测器的认识，以及对响度单位的了解，属于基础题。
17.【答案】沸点；熔点；熔化。
【解析】
【分析】
(1)不同液体的沸点不同。不同食物提供各自煮熟所需达到的温度不同。需要的温度高就选择沸点高的液体，需要的温度低就选择沸点低的液体。
(2)盘子的清洗主要是让凝固在盘子上的油污熔化，脱落下来。
该题考查了学生对沸点、熔化知识的掌握，注重了物理和生活的联系，是一道综合题。
【解答】
(1)煮鸡蛋需要的温度低，炸油条需要的温度高；煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条等用菜油，是因为水的沸点低，而油的沸点高。
(2)冬天温度比较低，油污凝固在盘子表面不容易清洗掉，用热水清洗，是因为水温超过了油污的熔点，而使油污熔化，就容易清洗干净了。
故答案为：沸点；熔点；熔化。
18.【答案】不能 不能 B杯内水温达不到沸点
【解析】解：
当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点后，就和容器中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸热，所以A中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾；
B中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。
故答案为：不能；不能；B杯内水温达不到沸点。
解决此题的关键是知道水沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，二者缺一不可，水的沸点会随着压强的增大而升高。
解决此类题目要知道沸腾的条件及改变气压可以改变沸点，属于基础题目。
19.【答案】液态乙醚 压缩体积 上升
【解析】解：(1)取一支大的注射器，吸入适量液态乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。
(2)液化放热，所以此时注射器的温度会有一定程度的上升。
故答案为：液态乙醚；压缩体积；上升。
物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。
20.【答案】机械闹钟 听不到声音时人与声源的距离/m听不到声音时人与声源的距离/m泡沫板
【解析】解：
(1)音叉和机械闹钟都能够发出声音，但机械闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择机械闹钟作为声源较为合适；
(2)由题知，声源放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他们准备通过用人刚听不到声音时，人与声源的距离来进行比较，故表中(a)的内容为：听不到声音时人与声源的距离/m；
由表中数据知，四周塞满泡沫板的鞋盒时，听不到声音时人与声源的距离最近，说明泡沫板材料的隔声性能最好。
故答案为：(1)机械闹钟；(2)听不到声音时人与声源的距离/m；泡沫板。
(1)为了便于比较材料的隔声性能，此实验需要有稳定的声源；
(2)根据题意分析回答，注意要加上单位；
由中数据，鞋盒与听不到声音时人与声源的距离越近，隔声性能越好。
本题比较材料的隔声性能实验，考查声源的选择、表格设计及结论的归纳。
21.【答案】同一直线 光在空气中沿直线传播 倒立
【解析】解：光在空气中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；
蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的实像。
故答案为：同一直线；光在空气中沿直线传播；倒立。
(1)光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
(2)小孔成像是由光的直线传播形成的，是倒立的实像。
本题主要考查了光的直线传播知识的应用和小孔成像的特点，属于基础题。
22.【答案】红 红 黑
【解析】解：不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的，白色物体能反射所有的色光，用一束红光打到自己的影子上，白墙上呈现红色；
当红光照射鹦鹉时，红色的嘴仍呈红色，绿色只反射绿光，吸收其他色光，故此时翅膀呈黑色。
故答案为：红；红；黑。
不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的，白色物体能反射所有的色光，黑色物体吸收所有色光。
本题主要考查不透明物体的颜色由所反射的色光决定的特点，属于基础题目。
23.【答案】改变钩码个数 高 粗细 控制变量
【解析】解：
(1)为了控制琴弦的松紧，可以通过改变钩码个数来改变作用在弦上力的大小。
(2)在弦的粗细和松紧程度不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，弦的振动部分变短，弦发出的声音的音调比原来声音的音调高。
(3)要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、粗细等因素相同，这种研究问题的方法叫控制变量法。
故答案为：(1)改变钩码个数；(2)高；(3)粗细；控制变量。
(1)弦的松紧与作用在弦上力的大小有关。
(2)(3)弦振动发声时音调高低与该弦的长短、粗细、松紧有关，在探究过程中要用到控制变量法；
弦的粗细、松紧程度相同，琴弦越短，振动得越快，音调越高。
一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。
24.【答案】水蒸气 凝华 空气湿润 温度在0℃以下
【解析】解：(1)霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶；
(2)根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到−20℃∼−10℃，也不会出现霜”可知：霜的形成条件是：空气湿润，且温度在0℃以下。
故答案为：(1)水蒸气；凝华；(2)空气湿润；温度在0℃以下。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华；
(2)根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到−20℃∼−10℃，也不会出现霜”可知：霜的形成条件。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，属于基础知识的考查。
25.【答案】
【解析】
【分析】
青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因为光是沿直线传播的缘故。
本题通过作图的方式考查了光是沿直线传播的性质，题目应用了成语故事，是一道好题。
【解答】
解：图中黑点O表示青蛙的位置，将O点分别与井口左边的端点、井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出光线射向O点的箭头，即可得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。如图所示：
26.【答案】C 振动 变高 变高 响度 振幅 弱
【解析】解：(1)此实验要探究影响音调的因素，拨动钢尺刻度尺，应观察钢尺伸出桌面的部分在振动情况听发出的声音的音调高低，听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音会干扰实验结果，应用手在桌边压紧钢尺，使钢尺紧贴桌面，这样另一端就不会振动了，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
(2)声音只有物体的振动产生的，拨动钢尺，听到了钢尺发出的声音，这是因为钢尺在振动。
钢尺发出声音的音调与钢尺振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度减小时，振动频率变高，发出声音的音调越高；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。
(3)小明保持钢尺伸出桌面的长度一定，将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm，下压的幅度不同，即振幅不同，则响度不同，可探究声音的响度与振幅的关系；用更大的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅变大，则声音的响度越大。站在距离钢尺越远的地方，听到的声音越弱。
故答案为：(1)C；(2)振动；变高；变高；(3)响度；振幅；弱。
(1)在探究影响音调的因素实验中，其他声音会干扰实验结果。同时结合题目中的研究对象分析，可得出此时的操作错误；
(2)音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
(3)响度指的是声音的大小，与振幅有关；离发声体越远，响度越小。
能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
27.【答案】酒精灯外焰高度 甲 乙同学裁剪的孔会让温度计玻璃泡碰到容器壁 缩短沸腾前的加热时间 温度不变 水蒸气 98 水沸腾时是否需要持续吸热
【解析】解：(1)根据自下而上的组装顺序，A处铁圈的位置是根据酒精灯外焰的位置来确定；
乙同学在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是甲同学；
(2)提高水的初温，可以缩短了加热至沸腾的时间；水沸腾后持续加热并继续测温，由水沸腾的特点可知温度保持不变；
(3)水沸腾时，水由液态变为气态，故气泡内的气体主要是水蒸气；
由图丙可知，温度计的分度值是1℃，其示数为98℃；
(4)沸腾是在水的内部和表面同时进行的，沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水变为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大，如图所示：
(5)甲同学移走酒精灯，水无法持续吸热，沸腾停止，而乙同学继续加热，烧杯中的水持续吸热，能继续沸腾，但试管内水的温度始终和烧杯内水的温度相同，没有温度差，无法热传递，因此试管内的水无法持续吸热，故不沸腾，因此他们的目的都是探究水沸腾时是否需要持续吸热。
故答案为：(1)酒精灯外焰高度；甲；乙同学裁剪的孔会让温度计玻璃泡碰到容器壁；(2)缩短沸腾前的加热时间；(3)温度不变；(4)水蒸气；98；(5)如上图所示；(6)水沸腾时是否需要持续吸热。
(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁；
(2)提高水的初温，可以缩短了加热至沸腾的时间；
水沸腾的特点；不断吸热，温度保持不变；
(3)对温度计进行读数时，需要观察温度计的分度值和0刻度线；
(4)沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大；
(5)水沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。
此题是探究水的沸腾实验，实验中主要考查了液体沸腾的条件，同时考查了液体的沸腾特点等知识，考查学生对图像的分析归纳能力。
28.【答案】秒表 小 温水 不能，没有加热至冰完全熔化后2min增加酒精灯
【解析】解：(1)本实验需要测量的物理量为时间和温度，所以还缺少测量时间的器材秒表；
(2)冰块要选用小的，因为小冰块的受热面积更大，升温更快，并且小冰块可以使受热更均匀，避免试管内不同位置产生温度差；烧杯中的水应选用温水，可以避免试管内外温差过大炸裂；
(3)不能得出冰熔化的特点，因为只加热至冰完全熔化，无法得出熔化后继续加热温度是否会再次升高，所以应当冰全部熔化后再加热2min；
(4)要探究烛蜡的熔化特点需要保持在较高的温度下持续一段时间，所以需要用酒精灯对水进行加热。
故答案为：(1)秒表；(2)小；温水；(3)不能，没有加热至冰完全熔化后2min；(4)增加酒精灯。
(1)实验中需探究冰的温度随时间的变化，所以要用到测量温度和时间的仪器；
(2)实验中，为了均匀受热，应使用小冰块，为了便于测量温度，应使用温水；
(3)在作图象时，应该剔除错误的记录数据；
(4)为了使结论具有普遍性，实验中应使冰完全熔化；
(5)烛蜡的熔化需要吸收更多的热，无法在室温下进行，所以应采用酒精灯进行加热。
此题通过对图象的分析，考查了对晶体熔化过程中的特点，从图中找出相关的信息，熟悉实验的操作过程是解答的关键。
29.【答案】较小 光源 逆时针 小孔到光屏的距离 小孔到光源的距离 控制变量法 否 小孔直径挑选2mm左右较好
【解析】解：(1)分析表格信息可知，所成像的清晰度与孔的直径大小有关，孔的直径越小，像越清晰，孔的直径越大，像越模糊，所以在做小孔成像实验时，为了使观察到的像更清晰，应选择孔的直径小的仪器进行实验；
小孔成像成倒立的实像，像的形状与物的形状相同，由物的形状决定，与孔的形状无关；
(2)根据小孔成像的特点，所成的像是倒立的实像，当人眼从光屏右侧观察，若将“F”光源逆时针旋转；则屏上的像将也会逆时针旋转；
(3)根据控制变量法，探究的因素改变，其它因素不变，所以为了验证猜想二，像的大小与小孔到光源的距离的关系，必须控制小孔的直径相同、小孔到光屏的距离相同，改变小孔到光源的距离。
(4)从表格数据可知，如果孔太小，像会很暗，且像很小，所以并非越小越好，为了兼顾清晰度和亮度，选择小孔直径2mm左右较好。
故答案为：(1)较小；光源；(2)逆时针；(3)小孔到光屏的距离；小孔到光源的距离；控制变量法；(4)否；小孔直径挑选2mm左右较好。
(1)分析表格中所提到的孔的直径大小与所成像的清晰度的关系分析即可判断；小孔成像成倒立的实像，像的形状与物的形状相同，由物的形状决定，与孔的形状无关；
(2)根据小孔成像的特点分析；
(3)物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法；
(4)根据表中数据进行分析。
本题考查了小孔成像的原理和影响成像大小的因素，关键是控制变量法在实验中的应用和知道影响成像的因素以及实验的方法。
30.【答案】琴弦长短 能 音调高低与横截面积的关系 801.02③①②④
【解析】解：(1)因小华选用了H、I两根琴弦，由表中提供的信息可知，选择的是横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，所以研究音调的高低与琴弦长短的关系。
同组的小惠选用A、D、F三根琴弦，由表中提供的信息可知，选择的是横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，所以能研究音调的高低与琴弦长短的关系。
(2)A和B两种材料都是钢，长度都是60cm，横截面积不同，所以说控制的变量是材料和长度，研究的问题是音调与横截面积的关系。
(3)因为是验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度相同、横截面积相同，由表中提供的信息可知，G、H、J符合条件，所以添加这根铜琴弦J，它的长度也为80cm和横截面积为1.02mm2。
(4)按照短文内容可知先后顺序是：提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论。
故答案为：(1)琴弦长短；能；(2)音调高低与横截面积的关系；(3)80；1.02；(4)③①②④。
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法。
此题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。
31.【答案】差 不变 汽化 D B
【解析】解：(1)发生莱氏效应时，水滴和高温物体表面之间形成一层蒸汽膜，使水汽化的更慢，说明水蒸气的导热性能比水差；
(2)水的沸点跟大气压有关，发生莱氏效应时大气压并没有发生变化，所以水的沸点不变；
(3)挑战者将液氮浇在身上，液氮从人体吸热，使液氮从液态变为气态，属于汽化现象；
(4)A、莱顿弗罗斯特现象也适用于固体，故A错误；
B、由于莱顿弗罗斯特现象，锅加热到温度很高时，水滴能持续几十秒甚至几分钟，故B错误；
C、当物体温度达到莱顿弗罗斯特点(Leidenfrostpoint)时，液体便会产生莱顿弗罗斯特现象，粗略测量水在平底锅中的莱顿弗罗斯特点约为193℃，并不是锅的温度高于水的沸点就能发生莱氏效应，故C错误；
D、发生莱氏效应时，水滴和高温物体表面之间形成一层蒸汽膜，使水汽化的更慢，故D正确；
故选：D；
(5)表演者徒手快速劈开高温铁水时，手表面的水急剧汽化，在手和铁水之间形成一层蒸汽膜，从而保护手指，可以用莱顿弗罗斯特效应解释，故A正确；
B、冰块放入铁锅中，冰块与锅接触的部分很快化开了，而上半部分却没有变化，是因为冰块与锅接触的部分吸热较快，熔化较快，不属于莱顿弗罗斯特效应，故B错误；
C、湿润的手指快速掐灭蜡烛的火焰，手指表面的水急剧汽化，在手和火焰之间形成一层蒸汽膜，从而保护手指，可以用莱顿弗罗斯特效应解释，故C正确；
选项D，烧红的普通铁锅打入鸡蛋，鸡蛋中的水分急剧汽化，在鸡蛋和铁锅之间形成一层蒸汽膜，从而保护鸡蛋，可以用莱顿弗罗斯特效应解释，故D正确；
故选：B。
故答案为：(1)差；(2)不变；(3)汽化；(4)D；(5)B。
短文中给出新的知识：莱顿弗罗斯特现象。首先需要理解现象发生的条件和原因，即液体急剧汽化，在液体和高温(相对于液体沸点)物体之间形成一层蒸汽膜，进而减慢了液体气化，进一步减慢液体吸热，从而导致一系列现象发生，比如液体存在的时间较长、保护高温物体等等。
本题考查了学生从文章中提取知识的能力，本题是信息给予题，需要根据题目中给出的新知识，结合课本知识进行解答，难度较大。
2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡北片八年级（上）期中物理试卷
1. 下列各实例中，没有声源的是( )
A. “声呐”探测敌方潜艇 B. 挂在胸前的哨子
C. 蝙蝠在黑夜中飞行 D. 手臂振动
2. 习总书记指出“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视。江河、湖、海、湿地、森林和草原等在调节水平衡中发挥着重要作用。关于降雨和地球水循环，下列说法中正确的是( )
A. 地表水和海水放出热量后，汽化成水蒸气
B. 部分上升的水蒸气与冷空气接触，会液化成小水滴
C. 小水滴遇到更冷的气流时吸收热量，凝华成小冰珠
D. 小冰珠在降落过程中放出热量，熔化成雨水
3. 下列有关声现象表述正确的是( )
A. 图甲，分别用大小相同的力敲击四个装水的瓶子，产生的声音音调相同
B. 图乙，医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音传递能量
C. 图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，推理得出真空不能传声
D. 图丁，禁止鸣笛是在传播过程中减少噪声
4. 下列情况中，戴眼镜的人的镜片不会沾上“水雾”而变模糊的是( )
A. 夏天，从开有空调的房间走出去
B. 冬天带着眼镜的人进入热气腾腾的室内
C. 端上一碗热气腾腾的汤时，眼镜过于靠近碗口
D. 冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到室外
5. 英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉.但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出( )
A. 响度很大的次声 B. 响度很大的超声 C. 响度很小的次声 D. 响度很小的超声
6. 以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是( )
A. 冬天排气管冒出的“白气”，是空气液化形成的
B. 打开除雾功能，汽车玻璃上的“雾”很快消失，是汽化现象
C. 冬天，汽车水箱中加入适量酒精可以降低水的凝固点
D. 汽车空调制冷时，制冷剂汽化时吸热、液化时放热
7. 如图所示的四幅图像中能反映石蜡凝固特点的是( )
A. B.
C. D.
8. 以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是( )
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 夜晚的红梅公园，悬挂在高处的灯筒在地面上投射出红花绿叶的美丽图案。灯筒结构如图所示：不透明外壳内有一白炽灯，灯筒底部为带有彩色图案的玻璃。若将灯筒内白炽灯更换为红色光源，灯筒将在地面上投射出( )
A. 红花黑叶
B. 黑花红叶
C. 红花红叶
D. 黑花黑叶
10. 下列关于光现象的分析与描述正确的是( )
A. 光的速度是3×108m/s B. 医院用红外线灯进行杀菌消毒
C. 遥控器是利用紫外线进行遥控的 D. 缤纷的彩虹是由于光的色散形成的
11. 在“探究烛蜡的熔化特点”和“观察‘碘锤’中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是( )
A. 都是为了受热均匀
B. 都是为了控制温度
C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
12. 有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现。以下实例中采用的研究方法与上述方法相同的是( )
A. 研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向
B. 研究熔化现象时，比较冰、烛蜡的熔化特点
C. 通过观察弹簧中的疏密波来研究声音的传播方式
D. 液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
13. 雷雨天，小王观察到某次闪电经历的时间为t1，听到这次闪电发出的雷声持续时间为t2(不计云层和山峰间回声时间)，刚开始看到闪电到刚开始听到雷声的时间为t3，声音和光传播速度分别为v和c，则( )
A. t1=t2，闪电发生位置到小王距离约为vt3
B. t1
D. t1
15. 把频率为100Hz的声波信号输入示波器，示波器展示的波形如图a所示。
(1)若把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，其波形可能是______。
(2)图a中频率为100Hz的声波通过设备增大了响度后，再输入在同一设置的示波器，其波形可能是______。(以上两空均选填“A”“B”“C”或“D”)
16. 噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在______(选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声。在城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______(选填“音调”“响度”或“音色”).35后面的单位是______。
17. 生活中处处有物理：煮鸡蛋用水煮，而油条用菜油炸，这样可以对不同食物提供各自所需的不同温度，这是因为油和水的______(填选“沸点”或“熔点”)不同。
寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水效果好，这是因为水温超过了油污的______，而使油污______(填物态变化)的缘故。
18. 如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在水沸腾后继续加热的过程中，A杯中的水______(填“能”或“不能”)沸腾。另外，B杯中的水______(能/不能)沸腾，理由是______。
19. 取一支注射器，吸入一些液态乙醚，用橡皮帽套紧针头处，如图所示，再向外拉活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度时，可以观察到又有______出现，这表明用______(填“压缩体积”或“降低温度”)的方法可以使气体液化。此时注射器的温度会有一定程度的______(填“上升”或“下降”)。
20. 实验小组在比较材料的隔声性能实验中，他们从家中找出下列一些材料开始探究：报纸、羽绒、塑料袋、泡沫板。
(1)准备的实验器材除了待测材料外，还有音叉、机械闹钟，实验中适合做声源的是______。
(2)他们将声源放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他们准备通过用人刚听不到声音时；人与声源的距离来进行比较，他们将实验数据记录到下表中：
材料
报纸
羽绒
塑料袋
泡沫板
(a)______
8
4
7
5
则表格中(a)的内容为______，几种材料隔声性能最好的是______。
21. 如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到______上，这样操作的依据是______。操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是______的(选填“正立”或“倒立”)
22. 小明下晚自习时，看见白墙上出现自己的影子，他用一束红光打到自己的影子上，墙上呈______色；当白光照到鹦鹉图片上时(图乙)，鹦鹉的嘴呈红色，翅膀呈绿色，则在当红光照射时，嘴将呈______色，翅膀呈______色。
23. 在研究弦乐器的音调时，小涛将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧，如图所示，再用A，B两个三角形柱状小木块将弦支起，用力弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音。
(1)实验中，是通过______来改变弦的松紧的。
(2)若在其它条件不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，听到弦发出的声音的音调比原来声音的音调______(填“高”、“低”或“一样”)。
(3)此实验时，若要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、______等因素相同，这种研究问题的方法叫______法。
24. 阅读探究.
材料：有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手.当空气干燥时，即使温度降低到−20∼−10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。
根据材料，请回答：
(1)霜是由______直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是______。
(2)根据材料，霜的形成条件是______和______。
25. “坐井观天，所见甚小”在图中画出青蛙所能看到范围的光路图，并用阴影表示范围。(黑点表示青蛙的眼睛)
26. 在探究影响音调的因素实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
(1)拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是______。
A.没有控制变量
B.伸出桌面的钢尺太短
C.手没有压紧钢尺
D.伸出桌面的钢尺太长
(2)小明规范实验操作后，拨动直尺，听到了直尺发出的声音，这是因为直尺在______。接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小明观察到直尺的振动频率______(填“变高”、“不变”或“变低”)，直尺发出声音的音调______，(填“变高”、“不变”或“变低”)。
(3)小明保持直尺伸出桌面的长度一定，将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm，可探究声音的______与振幅的关系。下压距离越大，听到直尺发出的声音越响，这是因为直尺的______越大，响度越大；站在距离直尺越远的地方，听到的声音越______(填“强”或“弱”)。
27. 在观察水的沸腾实验中。
(1)A处铁圈的位置是根据______来确定的。实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示。剪裁合适的是______，理由是______。
(2)在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测量，会发现______。
(3)沸腾时水中有大量气泡产生，气泡内的气体主要是______，此时温度计示数如图丙为______℃。
(4)水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丁中大致画出气泡在B处的大小情况。
(5)如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察；乙同学继续加热。观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。
28. 某小组用如图装置，探究冰的熔化特点(3.5min时冰刚好全部熔化)：
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
温度/℃
−5
−4
−2
−1
0
0
0
0
状态
固态
固液共存态
(1)除了如图实验器材外，本实验还需要的测量器材是______；
(2)为了更好的实验，冰块要______(大小)；烧杯中的水选用______(开水/温水)；
(3)根据记录数据，能不能得出冰熔化的特点？说明你判断的理由；答：______；
(4)如用该装置来探究烛蜡的熔化特点，需要改进的是______。
29.
在探究“小孔成像”的实验中，一组同学相互配合做了以下实验，请根据他们的实验过程和现象回答问题。
a、如图甲所示，找来5个相同的易拉罐，在每个的底部钻出大小不同的孔，制作5个小孔成像仪；
b、用一个“F”形状的发光器作为实验光源；
c、如图乙所示，将光源和小孔成像仪固定在水平桌面上，保持光源与小孔的距离不变；用5个小孔成像仪分别观察到像的特征如图丙，记录表格如下(d表示小孔直径)。
序号
孔的大小
像的清晰程度
像的亮度
像的大小
1号
<1mm
很清晰
很暗
很小
2号
1mm
比较清晰
比较暗
比较小
3号
2mm
清晰
明亮
正常大小
4号
5mm
模糊
比较亮
比较大
5号
7mm
很模糊
很亮
很大
(1)由上表中的信息可知：在做小孔成像实验时，为了使观察到的像更清晰，应选择孔的直径______(填“较大”或“较小”)的仪器进行实验；此时光屏上将呈现形状与______(填“孔”或“光源”)相同的像；
(2)如图乙所示，人眼从光屏右侧观察，若将“F”光源逆时针旋转；则屏上的像将______(填“顺时针”或“逆时针”)旋转；
(3)完成以上实验后，有的同学想知道小孔成像时像的大小与哪些因素有关，他们做出以下猜想：
猜想一：像的大小与小孔的直径大小有关，孔径越大，像越大；
猜想二：像的大小与小孔到光源的距离有关，距离越长，像越小；
猜想三：像的大小与小孔到光屏的距离有关，距离越长，像越大；
为了验证猜想二，必须控制小孔的直径相同、______相同，改变______，这种研究物理问题的方法叫做______；
(4)“小孔成像”实验中，是否小孔越小成像效果越好______(是/否)。请你根据表中数据及成像情况对该实验小孔大小的选择提出合理意见______。
30. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究，经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm)2
编号
材料
长度(cm)
横截面积(mm)2
A
铜
60
0.76
F
铜
100
0.76
B
铜
60
0.89
G
钢
80
1.02
C
铜
60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D
铜
80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E
铜
100
1.02
J
铜
(1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与______的关系，同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？______(能/不能)。
(2)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究，想探究的问题是猜想______。
(3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为______ cm，和横截面积______mm2。
(4)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等，你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：______(只填写数字代号)。
31. 阅读短文，回答问题。
奔跑的水滴水滴入温度比沸点略高的热锅中，很快就汽化了。当把锅加热到温度很高时，水滴入锅中后会不停滚动，到处乱跑，这个过程能持续几十秒甚至几分钟，这种现象就是莱顿弗罗斯特现象，也叫莱顿弗罗斯特效应(莱氏效应)。
1732年荷兰物理学家赫尔曼首先发现了莱顿弗罗斯特现象，因德国科学家莱顿弗罗斯特的深入研究而得名。1756年，莱顿弗罗斯特深入研究后发现：当水或其它液体接触炙热物体表面时，接触处的液体急剧汽化，形成一层蒸汽膜，蒸汽托住液滴，使液滴与物体表面分离，蒸汽的溢出会导致液滴的滚动。当物体温度达到莱顿弗罗斯特点(Leidenfrostpoint)时，液体便会产生莱顿弗罗斯特现象，粗略测量水在平底锅中的莱顿弗罗斯特点约为193℃，莱顿弗罗斯特现象也适用于固体。
莱氏效应主要应用于航天科学。生活中，厨师热锅时，会向锅里滴几滴水来判断锅是否够热。在传统的过火堆仪式中，表演者先沾湿双脚，光脚快速走过火堆，而不易被烫伤。2014年，旨在关注渐冻人症(ALS)的“冰桶挑战”活动风靡全球，但俄罗斯科学家安东⋅科诺瓦洛夫似乎觉得还不够劲，他把一桶零下196℃的液氮倒在头上，人却安然无恙。(以上危险活动，非专业人士切不可尝试！)
(1)莱氏效应表明，水蒸气的导热性能比水______(选填“好”或者“差”)；
(2)发生莱氏效应时，水的沸点______(选填“升高”、“不变”或者“降低”)；
(3)挑战者将液氮浇在身上，人却安然无恙，是因为液氮______(填写物态变化名称)成氮蒸气对人体起到了保护作用；
(4)下列说法正确的是______。
A.只有液体才能发生莱氏效应
B.锅的温度越高，滴入锅中的水汽化就越快
C.只要锅的温度高于水的沸点就能发生莱氏效应
D.发生莱氏效应时水的汽化速度减缓
(5)下列现象不能用莱顿弗罗斯特现象解释的是______。
A.表演者徒手快速劈开高温铁水
B.冰块放入铁锅中与锅接触的部分很快化开了，而上半部分没有变化
C.湿润的手指快速掐灭蜡烛的火焰，而手指没有烫伤
D.烧红的铁锅打入鸡蛋，晃动铁锅时鸡蛋在锅中来回滑动，不用油也能实现不粘锅的效果
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：正在发声的物体叫声源。
A.“声呐”探测敌方潜艇，它发出声波，故是声源，故A不符合题意；
B.挂在胸前的哨子没有振动，没有发出声音，不是声源，故B符合题意；
C.蝙蝠在黑夜中飞行，发出超声波，利用回声定位，是声源，故C不符合题意；
D.挥动的手臂，正在振动且发声，是声源，故D不符合题意。
故选：B。
能够发声的物体不是声源，正在发声的物体才是声源，分析题干中涉及的物体，是正在发声的就是声源。
本题考查声源的定义--正在发声的物体，而不是能够发声的物体。
2.【答案】B
【解析】解：A、地表水和海水吸热后才能汽化为水蒸气，故A错误。
B、部分上升的水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的水，发生液化现象，故B正确。
C、小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水滴变成固态的小冰晶，是凝固现象，故C错误。
D、小冰珠在降落过程中会吸收热量，由固态熔化成雨水，故D错误。
故选：B。
(1)物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成气态叫做汽化，由固态直接变成气态叫做升华，熔化、汽化、升华过程都吸热；
(2)物质由液态变成固态叫做凝固，由气态变成液态叫做液化，由气态直接变成固态叫做凝华，凝固、液化、凝华过程都放热。
本题考查了物态变化的判断，属于基础知识的考查，分析物质变化前后的状态是解题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：A、用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，发声的音调不同，故A错误；
B、医生用听诊器判断患者的情况，利用了声音能传递信息，故B错误；
C、逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，推理得出真空不能传声，说明声音的传播需要介质，故C正确；
D、禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
(1)声音的大小(或强弱)叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
(2)声音是物体振动产生的，声音能传递信息；
(3)声音传播需要介质，真空不能传声；
(4)减弱噪声的途径：在噪声产生处、在传播过程中、在人耳处。
本题考查了生活中的一些声现象，难度不大。
4.【答案】D
【解析】解：温度较高的水蒸气遇到冷的镜片液化成的小水珠附着在眼镜上，会使镜片变得模糊；
A、夏天，从开有空调的房间走出去，镜片的温度低于室外气温，水蒸气会液化，故A不符合题意；
B、冬天带着眼镜的人进入热气腾腾的室内，镜片的温度低于室内气温，水蒸气会液化，故B不符合题意；
C、端上一碗热气腾腾的汤时，眼镜过于靠近碗口，由于镜片的温度低于汤中冒出的热气，水蒸气会液化，故C 不符合题意；
D、冬天，戴眼镜的人从温暖的室内走到室外，镜片的温度高于气温，水蒸气不能放热，不会液化，故D符合题意。
故选：D。
物质由气态变为液态叫液化，降低温度可以使气体液化。
眼镜片模糊指的是眼镜片上面有水珠造成的，因此分析眼镜片上的水珠的来源是此题的突破口。
5.【答案】D
【解析】解：根据题目中描述：“用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声”，可以看出，用超大音量播放表示原来的响度小，超低速度播放表示原来的声音音调高，所以番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声。
故选：D。
用超大音量，增加声音的响度；超低速度播放，减少声音的振动频率，改变音调。
本题考查声音的音调和响度的特性，属于基础题目。
6.【答案】A
【解析】解：
A、冬天排气管冒出的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的，故A错误；
B、汽车玻璃上的“雾”很快消失，由液态变为气态，是汽化现象，故B正确；
C、液体混合后，凝固点会降低，所以汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱，故C正确；
D、汽车空调制冷时，制冷剂汽化时需要吸收热量，液化时放出热量，故D正确。
故选：A。
(1)“白气”不是气，是小水滴飘散在空气中形成的；
(2)物质由液态变为气态的过程叫汽化；
(3)水中加入酒精，可以降低凝固点；
(4)汽化吸热，液化放热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
7.【答案】B
【解析】解：石蜡是非晶体，非晶体在凝固的过程中，温度会持续下降，非晶体没有固定的凝固点，故B正确。
故选：B。
凝固过程是一个放热的过程，物体的温度会随时间的增加而整体呈下降趋势。晶体有固定的凝固点，非晶体没有固定的凝固点。
本题考查了非晶体凝固的图像，属于基础题。
8.【答案】D
【解析】解：①金属盘下的水是水蒸气的液化现象，液化放热；
②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化过程吸热；
③推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热；
④碘粒变少是碘的升华现象，升华吸热。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
透明物体的颜色由它透过的色光决定，只透过与它颜色相同的光，其他色光都吸收。
本题考查学生光学知识，要知道是透明物体颜色是由什么决定。
【解答】
由题意可知灯筒底部的玻璃图案是红花绿叶，白炽灯发出的是七种色光混合而成白光，照射到红色的花，只透过红光，绿色的叶上只透过绿光，所以会出现红花绿叶的图案；当白炽灯更换为红色光源时，照射到红色的花上，透过红光，所以能看到红花，照射到绿叶上时，红光被吸收，没有色光透过，所以叶成了黑色，故A正确，BCD错误。
故选：A。
10.【答案】D
【解析】解：A.光在真空的传播速度约3×108m/s，光在其它透明介质中传播速度都小于在真空的速度，故A错误；
B.医院用紫外线灯进行杀菌消毒，故B错误；
C.遥控器是利用红外线进行遥控的，故C错误；
D.太阳光是复色光，缤纷的彩虹是由太阳光的色散形成的，故D正确。
故选：D。
光在真空的传播速度约3×108m/s，光在其它透明介质中传播速度都小于在真空的速度；
医院用紫外线灯进行杀菌消毒；
遥控器利用红外线进行遥控；
彩虹是由太阳光的色散形成的。
本题考查了光速、红外线和紫外线的作用以及光的色散，是一道基础题。
11.【答案】C
【解析】解：水浴法可以使物体受热均匀，因此，在“探究烛蜡的熔化特点”的实验中采用水浴法加热；
在“观察‘碘锤’中的物态变化”的实验中，碘的熔点高于100℃，采用水浴法加热可使碘受热时只会发生升华，而不能达到熔点，不会熔化，这样通过控制温度可使实验效果更明显。
综上，前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度。
故选：C。
水浴法可以使物体受热均匀，同时，使用水浴法对“碘锤”加热目的是使碘的温度不高于其熔点。
知道水浴法除了使物体受热均匀之处，还有时是为了控制温度，碘升华实验属于特例，应重点关注。
12.【答案】D
【解析】解：声音是物体振动产生的，音叉振动不容易直接观察，通过发声音叉能激起水花，说明音叉在振动，采用的是转换法。
A、研究光现象时，引入光线用来描述光直线传播时规律，采用的是模型法。故A不符合题意；
B、研究熔化现象时，比较冰、蜡烛的熔化特点，采用的是对比法。故B不符合题意；
C、通过观察弹簧中的疏密波来研究声音的传播特点，采用的是类比法。故C不符合题意；
D、液体温度的变化会引起体积的变化，所以液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低，采用的是转换法。故D符合题意。
故选：D。
物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
解决此类问题的关键是熟悉基本的物理研究方法，在实际问题中能够识别和应用。
13.【答案】A
【解析】解：因为闪电与雷声同时产生、同时消失，所以它们持续的时间应该是相同的，故t1=t2；
因此，刚开始看到闪电到刚开始听到需声的时间为t3，声音的速度为v，又因此光的传播时间可忽略不计，故闪电发生位置到小王距离约为vt3。
综上所述，只有A符合题意。
故选：A。
闪电与雷声同时产生、同时消失，据此判断其持续的时间。光传到人的时间可以忽略不计，声音传到人的时间可以利用速度公式的变形求出。
本题主要考查了对光速和声速的了解，尤其对传播时间、速度、路程的认识，应细心分析作答。
14.【答案】5 翅膀每秒钟振动5次
【解析】解：这种昆虫的翅膀在1分钟内振动了300次，1min=60s，它振动的频率f=300次60s=5Hz；
频率的定义是单位时间内振动的次数，故这里的物理意义是一秒内翅膀振动的次数是5次。
故答案为：5；翅膀每秒钟振动5次。
频率是物体1s振动的次数，根据翅膀1min内振动了600次，可以求出频率。
此题主要考查根据振动次数和时间能求频率以及对频率的含义的理解和掌握，难度不大，属于基础知识。
15.【答案】B C
【解析】解：(1)若把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，频率应该是减小的，从图中可以看出，该图形中D的物体振动的快慢是不变，即频率不变，AC的频率变快，只有B振动频率变慢，故B正确；
(2)增大了响度，则振幅会变大，故C正确。
故答案为：(1)B；(2)C。
(1)频率是物体1s振动的次数，把另一种频率为50Hz的声波信号输入同一设置的示波器，可知频率变小，据此分析；
(2)振幅越大，响度越大。
该题考查了频率的定义、声音特性的理解和声波形图的做法，是一道综合题。
16.【答案】传播途中；响度；分贝(dB)
【解析】解：公路两旁的隔音墙是在传播途中减弱噪声；
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是35，可知此时的噪声是35分贝(dB)。
故答案为：传播途中；响度；分贝(dB)。
(1)减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱；
(2)噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。声音的响度用分贝(dB)来量化。
本题考查减弱噪声的途径，对噪声监测器的认识，以及对响度单位的了解，属于基础题。
17.【答案】沸点；熔点；熔化。
【解析】
【分析】
(1)不同液体的沸点不同。不同食物提供各自煮熟所需达到的温度不同。需要的温度高就选择沸点高的液体，需要的温度低就选择沸点低的液体。
(2)盘子的清洗主要是让凝固在盘子上的油污熔化，脱落下来。
该题考查了学生对沸点、熔化知识的掌握，注重了物理和生活的联系，是一道综合题。
【解答】
(1)煮鸡蛋需要的温度低，炸油条需要的温度高；煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条等用菜油，是因为水的沸点低，而油的沸点高。
(2)冬天温度比较低，油污凝固在盘子表面不容易清洗掉，用热水清洗，是因为水温超过了油污的熔点，而使油污熔化，就容易清洗干净了。
故答案为：沸点；熔点；熔化。
18.【答案】不能 不能 B杯内水温达不到沸点
【解析】解：
当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点后，就和容器中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸热，所以A中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾；
B中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。
故答案为：不能；不能；B杯内水温达不到沸点。
解决此题的关键是知道水沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，二者缺一不可，水的沸点会随着压强的增大而升高。
解决此类题目要知道沸腾的条件及改变气压可以改变沸点，属于基础题目。
19.【答案】液态乙醚 压缩体积 上升
【解析】解：(1)取一支大的注射器，吸入适量液态乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这表明用压缩体积的方法可以使气体液化。
(2)液化放热，所以此时注射器的温度会有一定程度的上升。
故答案为：液态乙醚；压缩体积；上升。
物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。
能进行物态变化现象的判断，并能用物理知识解释生活中的现象是解决此题的关键。只要勤于思考，就会发现生活中处处有物理知识。
20.【答案】机械闹钟 听不到声音时人与声源的距离/m听不到声音时人与声源的距离/m泡沫板
【解析】解：
(1)音叉和机械闹钟都能够发出声音，但机械闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择机械闹钟作为声源较为合适；
(2)由题知，声源放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他们准备通过用人刚听不到声音时，人与声源的距离来进行比较，故表中(a)的内容为：听不到声音时人与声源的距离/m；
由表中数据知，四周塞满泡沫板的鞋盒时，听不到声音时人与声源的距离最近，说明泡沫板材料的隔声性能最好。
故答案为：(1)机械闹钟；(2)听不到声音时人与声源的距离/m；泡沫板。
(1)为了便于比较材料的隔声性能，此实验需要有稳定的声源；
(2)根据题意分析回答，注意要加上单位；
由中数据，鞋盒与听不到声音时人与声源的距离越近，隔声性能越好。
本题比较材料的隔声性能实验，考查声源的选择、表格设计及结论的归纳。
21.【答案】同一直线 光在空气中沿直线传播 倒立
【解析】解：光在空气中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；
蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的实像。
故答案为：同一直线；光在空气中沿直线传播；倒立。
(1)光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
(2)小孔成像是由光的直线传播形成的，是倒立的实像。
本题主要考查了光的直线传播知识的应用和小孔成像的特点，属于基础题。
22.【答案】红 红 黑
【解析】解：不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的，白色物体能反射所有的色光，用一束红光打到自己的影子上，白墙上呈现红色；
当红光照射鹦鹉时，红色的嘴仍呈红色，绿色只反射绿光，吸收其他色光，故此时翅膀呈黑色。
故答案为：红；红；黑。
不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的，白色物体能反射所有的色光，黑色物体吸收所有色光。
本题主要考查不透明物体的颜色由所反射的色光决定的特点，属于基础题目。
23.【答案】改变钩码个数 高 粗细 控制变量
【解析】解：
(1)为了控制琴弦的松紧，可以通过改变钩码个数来改变作用在弦上力的大小。
(2)在弦的粗细和松紧程度不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，弦的振动部分变短，弦发出的声音的音调比原来声音的音调高。
(3)要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、粗细等因素相同，这种研究问题的方法叫控制变量法。
故答案为：(1)改变钩码个数；(2)高；(3)粗细；控制变量。
(1)弦的松紧与作用在弦上力的大小有关。
(2)(3)弦振动发声时音调高低与该弦的长短、粗细、松紧有关，在探究过程中要用到控制变量法；
弦的粗细、松紧程度相同，琴弦越短，振动得越快，音调越高。
一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。
24.【答案】水蒸气 凝华 空气湿润 温度在0℃以下
【解析】解：(1)霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶；
(2)根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到−20℃∼−10℃，也不会出现霜”可知：霜的形成条件是：空气湿润，且温度在0℃以下。
故答案为：(1)水蒸气；凝华；(2)空气湿润；温度在0℃以下。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华；
(2)根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到−20℃∼−10℃，也不会出现霜”可知：霜的形成条件。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，属于基础知识的考查。
25.【答案】
【解析】
【分析】
青蛙之所以坐在井里，只能看到很小的一片天，就是因为光是沿直线传播的缘故。
本题通过作图的方式考查了光是沿直线传播的性质，题目应用了成语故事，是一道好题。
【解答】
解：图中黑点O表示青蛙的位置，将O点分别与井口左边的端点、井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出光线射向O点的箭头，即可得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。如图所示：
26.【答案】C 振动 变高 变高 响度 振幅 弱
【解析】解：(1)此实验要探究影响音调的因素，拨动钢尺刻度尺，应观察钢尺伸出桌面的部分在振动情况听发出的声音的音调高低，听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音会干扰实验结果，应用手在桌边压紧钢尺，使钢尺紧贴桌面，这样另一端就不会振动了，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
(2)声音只有物体的振动产生的，拨动钢尺，听到了钢尺发出的声音，这是因为钢尺在振动。
钢尺发出声音的音调与钢尺振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度减小时，振动频率变高，发出声音的音调越高；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高。
(3)小明保持钢尺伸出桌面的长度一定，将伸出桌面的一端分别下压0.5cm、1cm、1.5cm，下压的幅度不同，即振幅不同，则响度不同，可探究声音的响度与振幅的关系；用更大的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅变大，则声音的响度越大。站在距离钢尺越远的地方，听到的声音越弱。
故答案为：(1)C；(2)振动；变高；变高；(3)响度；振幅；弱。
(1)在探究影响音调的因素实验中，其他声音会干扰实验结果。同时结合题目中的研究对象分析，可得出此时的操作错误；
(2)音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
(3)响度指的是声音的大小，与振幅有关；离发声体越远，响度越小。
能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
27.【答案】酒精灯外焰高度 甲 乙同学裁剪的孔会让温度计玻璃泡碰到容器壁 缩短沸腾前的加热时间 温度不变 水蒸气 98 水沸腾时是否需要持续吸热
【解析】解：(1)根据自下而上的组装顺序，A处铁圈的位置是根据酒精灯外焰的位置来确定；
乙同学在纸板边缘剪孔，放入温度计后，温度计的玻璃泡会接触到烧杯侧壁，从而导致测量温度不准确，故剪裁合适的是甲同学；
(2)提高水的初温，可以缩短了加热至沸腾的时间；水沸腾后持续加热并继续测温，由水沸腾的特点可知温度保持不变；
(3)水沸腾时，水由液态变为气态，故气泡内的气体主要是水蒸气；
由图丙可知，温度计的分度值是1℃，其示数为98℃；
(4)沸腾是在水的内部和表面同时进行的，沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水变为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大，如图所示：
(5)甲同学移走酒精灯，水无法持续吸热，沸腾停止，而乙同学继续加热，烧杯中的水持续吸热，能继续沸腾，但试管内水的温度始终和烧杯内水的温度相同，没有温度差，无法热传递，因此试管内的水无法持续吸热，故不沸腾，因此他们的目的都是探究水沸腾时是否需要持续吸热。
故答案为：(1)酒精灯外焰高度；甲；乙同学裁剪的孔会让温度计玻璃泡碰到容器壁；(2)缩短沸腾前的加热时间；(3)温度不变；(4)水蒸气；98；(5)如上图所示；(6)水沸腾时是否需要持续吸热。
(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁；
(2)提高水的初温，可以缩短了加热至沸腾的时间；
水沸腾的特点；不断吸热，温度保持不变；
(3)对温度计进行读数时，需要观察温度计的分度值和0刻度线；
(4)沸腾时，气泡在上升过程中，周围的水逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气汇集在气泡中，使气泡越来越大；
(5)水沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。
此题是探究水的沸腾实验，实验中主要考查了液体沸腾的条件，同时考查了液体的沸腾特点等知识，考查学生对图像的分析归纳能力。
28.【答案】秒表 小 温水 不能，没有加热至冰完全熔化后2min增加酒精灯
【解析】解：(1)本实验需要测量的物理量为时间和温度，所以还缺少测量时间的器材秒表；
(2)冰块要选用小的，因为小冰块的受热面积更大，升温更快，并且小冰块可以使受热更均匀，避免试管内不同位置产生温度差；烧杯中的水应选用温水，可以避免试管内外温差过大炸裂；
(3)不能得出冰熔化的特点，因为只加热至冰完全熔化，无法得出熔化后继续加热温度是否会再次升高，所以应当冰全部熔化后再加热2min；
(4)要探究烛蜡的熔化特点需要保持在较高的温度下持续一段时间，所以需要用酒精灯对水进行加热。
故答案为：(1)秒表；(2)小；温水；(3)不能，没有加热至冰完全熔化后2min；(4)增加酒精灯。
(1)实验中需探究冰的温度随时间的变化，所以要用到测量温度和时间的仪器；
(2)实验中，为了均匀受热，应使用小冰块，为了便于测量温度，应使用温水；
(3)在作图象时，应该剔除错误的记录数据；
(4)为了使结论具有普遍性，实验中应使冰完全熔化；
(5)烛蜡的熔化需要吸收更多的热，无法在室温下进行，所以应采用酒精灯进行加热。
此题通过对图象的分析，考查了对晶体熔化过程中的特点，从图中找出相关的信息，熟悉实验的操作过程是解答的关键。
29.【答案】较小 光源 逆时针 小孔到光屏的距离 小孔到光源的距离 控制变量法 否 小孔直径挑选2mm左右较好
【解析】解：(1)分析表格信息可知，所成像的清晰度与孔的直径大小有关，孔的直径越小，像越清晰，孔的直径越大，像越模糊，所以在做小孔成像实验时，为了使观察到的像更清晰，应选择孔的直径小的仪器进行实验；
小孔成像成倒立的实像，像的形状与物的形状相同，由物的形状决定，与孔的形状无关；
(2)根据小孔成像的特点，所成的像是倒立的实像，当人眼从光屏右侧观察，若将“F”光源逆时针旋转；则屏上的像将也会逆时针旋转；
(3)根据控制变量法，探究的因素改变，其它因素不变，所以为了验证猜想二，像的大小与小孔到光源的距离的关系，必须控制小孔的直径相同、小孔到光屏的距离相同，改变小孔到光源的距离。
(4)从表格数据可知，如果孔太小，像会很暗，且像很小，所以并非越小越好，为了兼顾清晰度和亮度，选择小孔直径2mm左右较好。
故答案为：(1)较小；光源；(2)逆时针；(3)小孔到光屏的距离；小孔到光源的距离；控制变量法；(4)否；小孔直径挑选2mm左右较好。
(1)分析表格中所提到的孔的直径大小与所成像的清晰度的关系分析即可判断；小孔成像成倒立的实像，像的形状与物的形状相同，由物的形状决定，与孔的形状无关；
(2)根据小孔成像的特点分析；
(3)物理学中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法；
(4)根据表中数据进行分析。
本题考查了小孔成像的原理和影响成像大小的因素，关键是控制变量法在实验中的应用和知道影响成像的因素以及实验的方法。
30.【答案】琴弦长短 能 音调高低与横截面积的关系 801.02③①②④
【解析】解：(1)因小华选用了H、I两根琴弦，由表中提供的信息可知，选择的是横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，所以研究音调的高低与琴弦长短的关系。
同组的小惠选用A、D、F三根琴弦，由表中提供的信息可知，选择的是横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦，所以能研究音调的高低与琴弦长短的关系。
(2)A和B两种材料都是钢，长度都是60cm，横截面积不同，所以说控制的变量是材料和长度，研究的问题是音调与横截面积的关系。
(3)因为是验证音调的高低与琴弦的材料的关系，所以要求三根琴弦长度相同、横截面积相同，由表中提供的信息可知，G、H、J符合条件，所以添加这根铜琴弦J，它的长度也为80cm和横截面积为1.02mm2。
(4)按照短文内容可知先后顺序是：提出问题、实验研究、分析归纳、得出结论。
故答案为：(1)琴弦长短；能；(2)音调高低与横截面积的关系；(3)80；1.02；(4)③①②④。
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法。
此题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。
31.【答案】差 不变 汽化 D B
【解析】解：(1)发生莱氏效应时，水滴和高温物体表面之间形成一层蒸汽膜，使水汽化的更慢，说明水蒸气的导热性能比水差；
(2)水的沸点跟大气压有关，发生莱氏效应时大气压并没有发生变化，所以水的沸点不变；
(3)挑战者将液氮浇在身上，液氮从人体吸热，使液氮从液态变为气态，属于汽化现象；
(4)A、莱顿弗罗斯特现象也适用于固体，故A错误；
B、由于莱顿弗罗斯特现象，锅加热到温度很高时，水滴能持续几十秒甚至几分钟，故B错误；
C、当物体温度达到莱顿弗罗斯特点(Leidenfrostpoint)时，液体便会产生莱顿弗罗斯特现象，粗略测量水在平底锅中的莱顿弗罗斯特点约为193℃，并不是锅的温度高于水的沸点就能发生莱氏效应，故C错误；
D、发生莱氏效应时，水滴和高温物体表面之间形成一层蒸汽膜，使水汽化的更慢，故D正确；
故选：D；
(5)表演者徒手快速劈开高温铁水时，手表面的水急剧汽化，在手和铁水之间形成一层蒸汽膜，从而保护手指，可以用莱顿弗罗斯特效应解释，故A正确；
B、冰块放入铁锅中，冰块与锅接触的部分很快化开了，而上半部分却没有变化，是因为冰块与锅接触的部分吸热较快，熔化较快，不属于莱顿弗罗斯特效应，故B错误；
C、湿润的手指快速掐灭蜡烛的火焰，手指表面的水急剧汽化，在手和火焰之间形成一层蒸汽膜，从而保护手指，可以用莱顿弗罗斯特效应解释，故C正确；
选项D，烧红的普通铁锅打入鸡蛋，鸡蛋中的水分急剧汽化，在鸡蛋和铁锅之间形成一层蒸汽膜，从而保护鸡蛋，可以用莱顿弗罗斯特效应解释，故D正确；
故选：B。
故答案为：(1)差；(2)不变；(3)汽化；(4)D；(5)B。
短文中给出新的知识：莱顿弗罗斯特现象。首先需要理解现象发生的条件和原因，即液体急剧汽化，在液体和高温(相对于液体沸点)物体之间形成一层蒸汽膜，进而减慢了液体气化，进一步减慢液体吸热，从而导致一系列现象发生，比如液体存在的时间较长、保护高温物体等等。
本题考查了学生从文章中提取知识的能力，本题是信息给予题，需要根据题目中给出的新知识，结合课本知识进行解答，难度较大。
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