小学语文人教部编版三年级上册山行导学案

山行

【学习目标】

知识目标：认识本课生字。掌握“车”字笔顺。

能力目标：有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大意。

情感目标：培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。

【学习重点】

会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。

【学习难点】

感受诗中表现秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。

【学习过程】

一、创设情境，激发兴趣

深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。

二、初读感知，识记生字，了解古诗大意

1．自己读，定位识字，读准字音。

注音：

寒    径    枫

2．自由读，圈出不理解的词语。

3．小组读，合作学习，理解词义。

注意“径、斜”读音，石径、坐、霜叶、红于、白云生处等词含义。

小结：这首诗只用了二十几个字，就为我们描画了一幅这么美丽的秋景。真了不起呀！其实，这每一个字都是经过诗人精心雕琢的，你能不能沉下心来，再来细细的品味它，一定会有新的发现。

三、再读感悟，背诵古诗

1．诗人走着走着，忽然停下了车，为什么呢？

2．刚才我们跟随诗人一起观赏了秋天的景色，你有什么感受？

四、指导写字

1．“雨”作偏旁时，左边竖变点，横折钩变成横钩。

2．“车”字的下横要写得伸展。

五、相关资料

1．杜牧（803～852）：__________诗人。字牧之，京兆万年（今陕西长安）人。杜牧的诗文集《__________________》共二十卷，他的诗豪放、旷达、俊逸。其诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

2．“白云生处有人家”的“生”字怎么理解？

【达标检测】

一、辫子组词我最棒

径（     ）       停（     ）     

枫（     ）       霜（     ）

经（     ）       亭（     ）     

疯（     ）       雪（     ）

二、给下列诗句中带点的字选择正确的读音，用“√”表示

1．远在寒山石径（jìng jìn）斜（xié xiá）。

2．白云生（shēng shēn）处有人家（jiā jia）。

三、一字多义任我选

坐：①坐下；②（房屋）背对着某一方向；③瓜果等植物结实；④把锅、壶等放在炉子上；⑤因为。

1．火旺了，快把锅坐下。                           （      ）

2．妈妈坐在沙发上织毛衣。                         （      ）

3．这座房子坐北朝南。                             （      ）

4．花谢后，瓜秧上坐了三个小瓜纽儿。               （      ）

5．停车坐爱枫林晚。                               （      ）

四、默写《山行》。并说一说表达了使人什么样的感情

五、根据画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，再回答问题

绝句

两个/黄鹂//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青山。

寒窗/西岭//千秋雪，门泊/东吴//万里船。

1．诗中描写色彩的词有：      、      、       、        。

2．诗中描写动作的词有：       、      、        、        。

3．诗中表示数量的词有：       、       、        、        。

4．诗中描写的景物有：                                           。

5．这首是描写了       季的景色，表达诗人                      的心情。