小学语文人教部编版三年级上册夜书所见教案

夜书所见

【教学目标】

1．知识与能力目标：

（1）识记、掌握文中生字词的注音。

（2）识记、掌握文中生字词释义。

（3）了解作者的背景信息。

2．过程与方法目标：

运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。

3．情感态度与价值观目标：

（1）感受文章中语言和文字的魅力。

（2）培养对文学的热爱，并增强对写作的兴趣。

【教学重点】

1．识记、掌握文中生字词的注音。

2．识记、掌握文中生字词的释义。

3．了解作者的背景信息。

【教学难点】

1．增强对语言的理解和感悟能力。

2．感受揣摩词语和重点语句的表现力。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件，图片素材。

2．学生准备：课本。

【教学过程】

一、导入。

师：再过几天就是中华民族的传统节日——中秋节了。在这个美好的日子里，同学们会想到哪些事情？

生1：月饼。

师：好吃吗？

生1：好吃。

生2：团圆的月亮。

师：在一起团聚。

师：对呀，中秋节是一个举家团聚的日子，一家人老老小小聚在一起，吃月饼，贯明月，多么幸福温馨的时刻呀！

师：可是，总有一些身处异多的人，他们不能回家，不能回到家人身边，不能与亲人团聚。千百年来，那些漂泊在外的游子写下了许许多多思念家乡，思念亲人的诗篇。今天，我们就来学习其中的一首《夜书所见》。（板书课题，齐读课题。）

二、知识点学习。

重点生词注音与释义。

教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点生词。

（1）生词注音。

萧（xiāo）

挑（tiāo）

促（cù）

篱（lí）

秋（qiū）

客（kè）

寒（hán）

落（luò）

童（tóng）

（2）生词释义。

萧萧：形容马嘶鸣声。

动客情：客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

篱落：篱笆。

三、朗读文章，整体感知体悟情感语言。

（1）教师利用多媒体课件，让学生熟悉课文。

第一遍播放：学生听，并将之前的生词在课文中标注出来。

第二遍播放：学生跟读，整体感受课文内容。

（2）教师带领学生，细读课文，并结合学生掌握情况对重点字词进行讲解。

（3）教师将本课的重点问题写在黑板上，带着学生回顾文章，感受文章。

（4）小组探究。

教师针对本课内容，提出一些问题，让学生进行自主讨论。

A．课文的表现形式体现了作者什么样的思想情感？

B．文章中的中心句和关键词是什么？

C．文章使用了哪些修辞手法？

D．文章中的修辞手法突出了什么？

（5）教师对于以上提出的问题，引导学生进行解答。

四、课堂小结。

（1）通过小组竞争的形式，教师带领学生将本节课所学的知识进行归纳总结。

（2）学生对于自己在本节课中所学的知识，进行归纳总结。

【作业布置】

1．识记本课出现的生字词。

2．再次细读文章，感受作者的思想情感。