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    三年级上册语文人教部编版 7.听听,秋的声音 教案
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    人教部编版三年级上册听听,秋的声音教案设计

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    这是一份人教部编版三年级上册听听,秋的声音教案设计,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    7* 听听,秋的声音

    教学目标

    1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

    2.边读展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好

    3.仿照诗歌的形式,写诗文。

    教学重点

    有感情地朗读课文,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。

    教学难点

    仿照诗歌的形式,写诗文。

    教学过程

    一、谈话导入——唤醒体验

    1.师:孩子们,我们生活的北方四季分明。春天百花盛开,夏天绿树繁茂,冬天白雪皑皑,在你的眼里,秋天是什么样子的?

    (学生回答自己眼中的秋天)

    2.师:孩子们,秋天不仅有缤纷的色彩,香甜的气味,它还有好听的声音呢!今天,让我们一起走进秋天的大自然,去听听秋的声音。请跟老师一起写课题——听听,秋的声音。

    3.师:这是一首现代诗,谁来读课题?指导朗读课题。

    二、热身环节——预习检测

    1. 师:大家看课文序号后面的这个“ * ”,是一篇略读课文,需要大家运用自己的智慧掌和小组团结协作来完成。

    2. 师:先来考考大家的预习情况!请每小组的4号起立,每人读一个词语。

    3.师:去掉拼音你们还认得吗?请每小组的2号起立,每人读一个词语。

    4.全班齐读词语。

    三、出示目标——明确任务

    1.师:从大家响亮的声音中老师感受到同学们预习的很棒!我们一起来看我们今天的学习目标吧!(出示)

    我能正确、流利、有感情地朗读这首诗。

    我会边读边想象,从秋天的声音中体会秋天的美好

    我要仿照诗歌的形式,写诗文。

    2.孩子们,你们有信心完成我们今天的学习目标吗?让我们一起加油吧!

    四、设置关卡——品味诗歌

    寻秋声——赞秋声——写秋声

    【第一关】——寻秋声

    (具体要求)

    自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

    诗歌一共几个小节?请在每小节前标上序号。

    作者听到了哪些秋的声音?请用长方形的框把关键词画出来。(小提示:诗中一共写了八种声音,有的用耳朵就能听到,

    有需要用心才能感受到,你可要仔细寻找哦!)

    板书:刷刷  口瞿口瞿   叮咛    歌吟

    1.师:刚才××同学汇报的都是我们用耳朵能听到的声音,在奇妙的大自然中,还有一些声音需要我们用心聆听,这些声音藏在哪儿呢?(引导学生从第5小节找答案)

    板书:叶子里、小花上、汗水里、谷粒里……

    2.师:表扬表现突出的个人,旗开得胜的小组,激励其他学生或小组奋起直追,为优秀小组加分。

    【第二关】——赞秋声

    (具体要求)

    你最喜欢诗歌里哪种秋的声音呢?有感激地读一读。

    把自己当成秋天童话世界中的一员,边读边想象:你仿佛看到了什么?听到了什么?

    和同桌分享自己的阅读感受。(出示课件)

    预设:

    情景1:我喜欢黄叶发出的刷刷的声音。我仿佛看到黄叶和大树在依依惜别,仿佛听到黄叶说:大树妈妈,我要离开你了,你要照顾好自己啊!大树妈妈说:孩子,我真舍不得你啊!

    (朗读指导:充满深情与留恋。)

    情景2:我喜欢蟋蟀发出的口瞿口瞿声。我仿佛听到蟋蟀充满深情地对阳台说:再见了阳台,谢谢你一直以来的陪伴,我明年春天还回来唱歌给你听。

    情景3大雁对白云说:白云,我要到南方过冬去了,天凉了,你要注意保暖,千万别感冒啊!

    情景4:秋风轻轻地吹过田野,它好像在为田野歌唱:丰收啦!丰收啦!农民伯伯乐开花!

    情景5:银杏树的叶子像一把把小扇子,在空中飘啊飘;五彩缤纷的菊花仙子在秋风中翩翩起舞;嗒嗒,农民伯伯满头大汗,忙着收割;啪啪,饱满的谷粒快活地摇晃着大脑袋……

    小结:在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别歌,大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄,稻子压弯了腰,高粱涨红了脸……秋天的一切是多么美好啊,让我们用最美的朗读把这美好的一切传递给大家吧!学生齐声朗读诗歌全文。)

    表扬善于动脑、大胆想象、积极发言的学生,祝贺现阶段优秀小组及不甘落后奋起直追的小组,激励后进小组迎头赶上,给小组加分!

    【第三关】——写秋声

    (具体要求)

    1.师:秋天的大自然就是最辽阔、最透明的音乐厅,让我们用心聆听,秋的声音——

    (师配乐播放秋景相关图片,现场简单解说。)

    2.师:其实,秋的声音还有很多很多,相信用心感受秋天的孩子一定还有更多的发现!接下来,我们进入今天比赛的最后一关——写秋声!比一比,优秀的小诗人在哪些小组!

    (具体要求)

    模仿诗歌第1小节,小组内进行仿说练习。

    小组内确定一个最精彩的仿说内容写下来。

    小组推选优秀代表在班里朗诵展示。

    五、阅读延伸

    总结:秋的声音,如此美妙动听;秋的景色,如此令人痴迷。美丽的金秋时节,需要优美的诗歌来赞美!需要我们用心感悟,让我们做生活中的有心人,热爱生活,品味生活。推荐大家阅读经典读本第   页内容。

     

     

    板书设计: 

     

     

     

                            刷刷     叶子里

         口瞿口瞿  小花上    

    叮咛     汗水

    歌吟     谷粒里  

     

     

     

     

     

     

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