人教部编版 (五四制)五年级下册语文园地课前预习ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册语文园地课前预习ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了体操运动员的动作，运动员动作的灵巧等内容，欢迎下载使用。

他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
三篇课文的语言分别有什么特点？
体会句子表达的特点。
◇ 他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓,左膀右臂，片刻不离。
读一读，看句子在表达上有什么不同？
他身体最高，无名指、食指贴身左右。
后半句中作者采用什么修辞手法？这样比喻有什么好处？
体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。
◇ 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
这句话采用了 的修辞手法，把 比作 ，形象地写出了
选择一个情景，照样子写一写。
范例： 再次踏上阔别30年的故乡，像疲倦的鸟儿重新归巢。
范例： 雨点落在窗户玻璃上，像一颗颗透明的珠子串起的帘子，啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。
范例： 云朵在天空飘荡，就像马儿在玩捉迷藏。你看它一边奔跑，一边回头瞧。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
1.自主选择情景写一段话，用先概括后举例的方式把意思写清楚。2.以“妈妈真勤快”为开头，结合生活实际，尝试写一段话。
颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作之一。
颜真卿《颜勤礼碑》局部。
①转折处不用方折而用圆转笔，横折常以 “圆肩”出现。
②整体字形外阔，浑厚饱满。
③笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。……
仔细观察，同一个字再碑帖中是一模一样吗？说说你的发现
《颜勤礼碑》，全称《唐故秘书省著作郎夔州都督府长史护军颜君神道碑》，是颜真卿于唐大历十四年（779年）为其曾祖父颜勤礼所书的神道碑。（古人所谓墓前开道，建石柱以为标，谓之神道，即墓碑。）碑文追述颜氏祖辈功德，叙述后世子孙在唐王朝的业绩。
◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》◎恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》◎多行不义，必自毙。 ——《左传》◎人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
◎多行不义，必自毙。 ——《左转》
释义：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
◎人有耻，则能有所不为。 ——《朱子语类》
释义： 人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会去做了。
◎君子喻于义，小人喻于利。 ——《论语》
释义：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
◎君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
释义： 君子光明磊落，心胸坦荡，小人却斤斤计较、患得患失。
◎恻隐之心，仁之端也。 ——《孟子》
释义： 同情心是仁的开端。