人教部编版三年级上册习作：写日记教案设计

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这是一份人教部编版三年级上册习作：写日记教案设计，共3页。教案主要包含了导入等内容，欢迎下载使用。

学科	语文	年级/册		三年级	教材版本	部编版
课题名称	学习写日记
难点名称	在日记中表达真情实感
难点分析	从知识角度分析为什么难		在作文中表达真情实感是学生运用语言文字进行创造性表达思想感情的过程，而低年级的小学生掌握的知识和社会阅历是非出有限的，因此其写出的作文难免缺乏真情实感。
	从学生角度分析为什么难		低年级的小学生处于认字阶段，词汇的积累非常有限，加上语言组织和思维能力较弱，因此写出来的内容难免会让人觉得空洞甚至虚假。
难点教学方法	以例子说明在日记中表达内心的真情实感的重要性。以日记歌的形式强调写日记需要表达真情实感。引导学生用心观察身边的事物，多在日记中写下自己对事物的感受。
教学环节	教学过程
导入	我们的生活是丰富多彩的，情感也在不断的发生着变化。我们除了用拍照片和录视频以及画画的方式来记录生活，还可以用什么来记录生活吗？（以贴近生活的照片引导学生明了写日记也是一种记录生活的好方式）
知识讲解（难点突破）	二、导入我们的生活是丰富多彩的，情感也在不断的发生着变化。我们除了用拍照片和录视频以及画画的方式来记录生活，还可以用什么来记录生活吗？——写日记二、知识讲解 1.写日记的好处(增强学生写日记的兴趣）（1）日记可以帮助我们珍藏那些美好的回忆（2）写日记能锻炼和提高我们的写作能力。（3）写日记还能宣泄我们的情绪 2.什么是日记日记是以日期为排列顺序的笔记，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。 3.日记该怎么写（先强调日记的格式）（1）选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌…… （2）写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过程、印象最深的画面（3）写出事情的意义、道理、教训、感悟……（重点强调日记的结尾需要表达自己的真实感受，引导学生用心观察生活，积极地思考人生，深入地感悟生活、体验情感。）三、总结写日记，并不难，日记格式很简单。首行写清年月日，星期天气排后边。所见所听和所想，写出真情实感来。
课堂练习（难点巩固）	3月18日　星期六晴今天晚上，爸爸带我到文峰广场去玩，一路上，我蹦蹦跳跳，像一只快乐的小兔子。突然，我发现被灯光映照的地上有我的影子。咦？我怎么变成小矮人了？离路灯远时，嘿！这下我又变成了又大又高的巨人！真有趣！我挥手，影子也挥手。我蹦蹦跳跳，影子也蹦蹦跳跳。它老是跟我学，我做什么，它也做什么。真调皮！影子一会儿跑到我后面，一会儿跑到我左边，真淘气！我跟它说什么，它总是不回答我，像个哑巴。原来，跟自己的影子一起玩耍，竟然是这样有趣的一件事情！（强调日记结尾进一步点明了小作者内心最真实的感受。）
总结	写日记，并不难，日记格式很简单。首行写清年月日，星期天气排后边。所见所听和所想，写出真情实感来。