三年级上册语文人教部编版如何修改病句教案

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这是一份三年级上册语文人教部编版如何修改病句教案，共3页。教案主要包含了了解什么是病句，了解病句的类型，学习修改方法，小试牛刀，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
《如何修改病句》学科语文课程修改病句适用对象三年级学生教学目标1、了解小学阶段常见的八种病句类型。2、学习成分残缺（就是句子不完整）、重复累赘两种类型病句的修改方法。3、培养学生的语感和准确应用语言文字的能力。教学重难点能根据病句的病因“对症下药”教学类型讲授型问答型练习型教具准备PPT多媒体课件制作方式演示文稿教学过程一、了解什么是病句同学们，今天我们来学习修改病句。什么叫病句呢？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。二、了解病句的类型小学阶段常见的病句有八种类型：成分残缺（就是句子不完整）、重复累赘、词序颠倒、搭配不当、用词不当、前后矛盾、分类不当、表意不明等。今天呢让我们先来学习成分残缺（就是句子不完整）、重复啰嗦这两种类型病句修改方法。三、学习修改方法（一）病句的四个修改原则 1.保持原句基本意思不变。2.针对病句的实际情况修改。3.要坚持多就少改的原。4.要瞻前顾后并统揽全。（二）病句的修改步骤第一步：读——读懂句子，明确句意。第二步：找——查找病因，确定病症。第三步：改——对症下药，修改病句。第四步：查——再读句子，认真检查。（三）病句的常见修改方法病句的常见修改方法常有增、删、调、换四种，我们先学习前两种：①“增”。对于“成分残缺”的句子，可以用添加句子成分的方法，把它补充完整。例如：“放声歌唱。”一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。这里缺了前一部分，应加上“我”或者“小明”。②“删”。对于“重复累赘”的句子，要把多余的词语或部分删去。例如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余，应删去其一。四、小试牛刀 1.出示句子。读了《王二小》这个故事，流下了眼泪。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。我忍不住不禁笑了起来。④美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。2.自由修改。3.集体更正。五、课堂小结今天，我们学习成分残缺（就是句子不完整）、重复累赘这两种类型病句修改方法，学到了修改病句前必须先读懂句子，明确句子所要表达的意思。对有错误的地方进行修改，修改后还要细致检查，把修改后的句子读一读，看是否通顺。老师希望同学们在今后的日常生活中告别病句，使用规范语言。六、布置作业修改病句 1爷爷常跟我说起过去了的往事。 2读了《我的战友邱少云》这篇文章，流下了眼泪。 3上课的时候，做小动作，被老师批评。 4妹妹很十分高兴地跳了起来。