英语六年级下册Unit 3 A healthy diet课文配套ppt课件

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牛津译林版英语六年级下第一课时教学设计 课题  A healthy diet单元Unit 3学科英语年级六年级下学习目标1. 能初步听懂、会读词汇healthy, diet, a little, a few, at a time.2. 掌握a little, a few, a lot of和some的用法。3. 能理解并会读故事。4. 通过学习本课的故事，让学生懂得从小养成健康的饮食习惯对人一生的重要性。重点1. 能初步听懂、会读词汇healthy, diet, a little, a few, at a time.2. 掌握a little, a few, a lot of和some的用法。3. 能理解并会读故事。难点掌握a little, a few, a lot of和some的用法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Free time.观看图片，老师预设几个和本课相关的话题： What food do you like?  What fruit do you like? What drinks do you like?学生们进行讨论并积极发言。引出本课将要学习的内容。  分小组进行讨论，积极大胆的进行猜测和想象。 设计本课相关的内容，饮食是学生们津津乐道的话题，通过图片和问题可激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课1. Let’s look..(1)播放图片，预设问题Do Mike and Yang Ling have healthy diets?  What is the healthy diet? 学生根据图片说说自己的看法，同时学生新单词。(2)学生听读单词，然后跟老师读，注意记忆单词。2. Listen and choose.(1)先指导学生读这三个问题。(2)然后播放录音，注意听力重点。(3)再次播放录音，让学生核对答案，最后公布答案。3. Let’s read.(1) 播放课文录音，听并跟读课文注意模仿新 词汇的正确读音,学习新词汇的。(2) 自己读把不会的圈出来。跟老师读，重点 注意刚刚圈出的单词。(3) 老师领读课文，学生跟读，注意重点单词和句子。(4) 学生自己读课文。4. Think and say.就这两个问题进行总结：Mike doesn’t have a healthy diet. Why? Yang Ling has a healthy diet. Why? 老师提示，并和学生一起做总结。5. Let’s play.做游戏Missing game，一起复习单词。6. Let’s learn.讲解语法：(1)a few和a little用法：  两词是同义词，都表示“一些”的意思，但他们在用法上是不同的。 a few表示数的“一些”，与可数名词连用，   如a few eggs, a few vegetables;  a little则表示量的“一些”，与不可数名词连用， 如a little rice, a little water. (2)a lot of与some用法：some “一些 ” a lot of “非常多”这两个词都既可以修饰可数名词还可以修饰不可数名词。a lot of （= lots of）可以相应地换为much和many。如：a lot of girls=lots of girls some  “一些”用于肯定句，或提建议的句子；否定句或问句要换成any。如：There is some trees. There isn’t any trees.(3)Let’s match. 根据图片结合语法知识，进行匹配，老师再次讲解四个词的用法，以加深记忆。(4) Fill in the blanks..填写合适的词使之成为一个健康的饮食习惯(每词用一次)。再次巩固语法。(5) Let’s look. 看“健康饮食金字塔”，对照自己的饮食习惯进行判断，看看自己的饮食习惯是否健康。7. Let’s watch.播放故事视频，请学生们认真观看，再次熟悉课文。8. True and false.(1)根据短文内容判断正误。(2)请几位学生公布答案并核对。9. Read and write.(1)读短文，学生自己做答案，然后请几位学生公布他们的答案。(2)播放幻灯片，核对答案。10. Let’s read.(1) 齐读课文。(2) 一个人领读课文，其他跟读。(3) 分角色朗读课文。11. Let’s talk.(1)Let’s look. 看这些事物哪些是不健康的事物，哪些是健康食品。要知道：健康的饮食习惯才会带来健康的身体。Healthy diet, healthy life.(2)Let’s say. 同学们，你能从口感和营养的角度描述以下食物,并对照健康饮食金字塔，给大家提出建议吗？我们一起试试吧！12 完成幻灯片中相应的课堂练习.13. Summary 新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；预设问题，学生带着问题播放课文录音时，做出答案，做听力时注意侧重点；新课的学习，注意模仿语音语调等，同时圈出新词汇，正确发音；在老师的指导提示下同时凭借记忆，总结这两位学生的饮食习惯；游戏复习单词，注意单词发音准确； 认真听老师分析本课的语法，并认真做练习，巩固语法知识；和老师一起总结“营养金字塔”，同时对照自己的饮食习惯，调整自己的饮食；观看视频，根据课文内容对句子进行判断，大胆说答案，进一步熟悉故事内容，再次读短文，补充缺少的内容，同时可以用自己的语言来说一说自己的饮食习惯；分组朗读课文，注意语音语调；说一说我们日常生活中是事物哪些是甲亢的哪些是不健康的；小组讨论并发言，各种食物对身体的影响，同时注意营养搭配，做一位合格的“营养师”；完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；播放视频，使学生直观的理解和记忆课文内容；通过各种活动的开展，使学生掌握和巩固知识，本课话题是学生们感兴趣的，创设环境让学生多说多练习，有助于学生更容易掌握重点；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能听懂、会说、会拼读单词和短语： healthy,    diet, a little, a few, at a time. 本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。   板书Unit 3 A healthy diet1. 重点词汇healthy   diet   a little   a few   at a time2. 词语辨析a few +可数名词复数 “几个”；a little +不可数名词    “一点”；some+可数名词复数和不可数名词 “一些”；a lot of+可数名词复数和不可数名词 “许多”。