高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化运动的规律性教课内容ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化运动的规律性教课内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第一部分，ONE，规律是客观的，一运动的含义，≠具体形态的运动，是指静止状态的物质，还是同一个人吗，静止的含义，运动与静止的关系，相对主义和诡辩论等内容，欢迎下载使用。
哲学上所讲的运动是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。
世界上是否具有不运动的物质？
（二）物质与运动的辩证关系
（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化——性质基本不变（性质相对稳定）  
（2）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动—空间位置保持不变（位置的相对稳定/运动状态的相对稳定） 
结论：静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。
宇宙中一切事物、现象的变化和过程
事物的空间位置、某一方面的性质在一定时期内基本不变
绝对的、无条件的、永恒的
相对的、有条件的、暂时的
静止是运动的特殊状态，静中有动、动中有静
结论一：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
“人不能两次踏进同一条河流。” ——赫拉克利特
“人甚至一次也不能踏进同一条河流。 ——克拉底鲁
正确。承认运动的绝对性和静止的相对性
错误。只看到绝对运动，否认相对静止，是相对主义诡辩论
反对两种错误倾向：只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。
相对主义主要特征是片面地夸大事物性质的相对性，抹煞其确定的规定性，取消事物之间的界限。 在认识论方面，相对主义夸大人们的认识的相对性，把相对和绝对完全割裂开来，否认相对中有绝对，否认客观的是非标准。相对主义是诡辩论的认识基础，由于它把一切都看作是相对的、主观的、任意的，取消了真理和谬误的客观标准，因而颠倒黑白、混淆是非，成为进行诡辩的最应手的工具。 代表人物：庄子、古希腊克拉底鲁、19世纪奥地利马赫等
结论一：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。结论二：承认相对静止是我们认识世界的重要条件。
（二）物质和运动的辩证关系1.【一级原理】物质是运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。 ①【二级原理】任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在；②【二级原理】运动是物质固有的根本属性和存在方式；
（二）物质和运动的辩证关系
1.物质是运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。 
阅读与思考（结合书P22材料一）
（1）上述观点的共同特点是什么？（2）能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？
1.【一级原理】物质是运动的物质。世界上不存在脱离运动的物质。 ①【二级原理】任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在；②【二级原理】运动是物质固有的根本属性和存在方式；2.【一级原理】运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。
1.规律的含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
（探究一）牛顿是发现还是发明了万有引力？判断下列哪些是规律：  1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧   2.新陈代谢 3.价值规律          4.慧星、地震预示国家衰败
结论：规律不是人主观想象创造的联系，而是事物本身固有的联系。
（探究二）为什么我们看到苹果落地而没有看到万有引力？ 判断下列哪些是规律：  1.春夏秋冬四季更替      2.水往低处流      3.商品价格的涨落       4.万有引力 
结论：规律不是现象的联系，而是本质的联系。
（探究三）下一个苹果是不是还会落到我的头上？           判断下列哪些是规律： 1.守株待兔          2.近朱者赤，近墨者黑            3.生产关系一定要适应生产力发展状况
结论：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。
自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。
A.规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的
B.规律既不能被创造，也不能被消灭
结论：物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律的。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
主观能动性的表现（意识的能动作用）
尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
影片讲述温室效应造成地球气候异变，全球即将陷入第二次冰河纪的故事。北半球因温室效应引起冰山融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸、地震在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。
【一级原理】1.人能够能动地认识世界【二级原理】意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性【三级原理】①意识活动不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。②世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
《后天》中的一些情节是对现实的原原本本的反映吗？ 《后天》对人类环境剧变的预测说明了什么？
（一）主观能动性的表现（意识的作用）
他是“计算机科学之父”和“人工智能之父”，曾协助盟军破译德国密码系统“英格玛”，从而扭转二战战局，至少拯救了1400万人的生命。
自然可以演化出一块石头，却永远制造不出一台电脑。图灵创造了计算机说明了意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的？
正确的意识对人们改造客观世界起促进作用
错误的意识对人们改造客观世界起阻碍作用
【一级原理】2.人能够能动地改造世界【二级原理】意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践将观念的东西转变为现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
没有引起客观世界的变化
引起客观世界具体物质形态的变化
意识对物质的能动的反映
意识对物质的能动的反作用
意识对物质具有能动作用
（二）尊重客观规律与发挥主观能动性的关系
【一级原理】意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。【二级原理】意识的能动性受到客观规律的制约。【三级原理】①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的
如何正确发挥主观能动性？
【一级原理】3.意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。【二级原理】意识的能动性受到客观规律的制约。【三级原理】①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的
一切从实际出发，实事求是的含义及要求
一切从实际出发，实事求是
一切从实际出发，实事求是是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观规律存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
物质和意识辩证关系原理的要求（唯物论要求）
“实事”就是客观存在着的一切事物；“是”就是客观事物的内部联系，即规律性；“求”就是我们去研究。
一切从实际出发 实事求是