河北省邯郸市永年区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)

这是一份河北省邯郸市永年区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
河北省邯郸市永年区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸2．下列实验操作正确的是A．倾倒液体 B．放入固体C．过滤 D．检查气密性3．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是A．石蜡的密度 B．石蜡的硬度 C．石蜡的溶解性 D．石蜡的可燃性4．化学使世界变得更加绚丽多彩。下列实验的现象与事实相符的是A．铁丝在空气中燃烧产生黑色固体B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色5．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是A．分子间存在一定的间隔 B．化学反应前后原子的种类发生了改变C．该反应属于化合反应 D．反应前后元素种类没有发生改变6．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，小凯同学建议“可以用澄清石灰水来检验气体中是否有二氧化碳。”这个环节属于科学探究中的A．交流评价 B．提出假设 C．得出结论 D．设计实验7．2022年3月22日是第30个世界水日，今年的主题是“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”，下列对于水的叙述不正确的是A．工业废水处理后可循环使用B．现代农业采用喷灌、滴灌等方式灌溉可节约用水C．为减少水体污染，化肥农药应合理使用D．采用活性炭吸附可以很好的降低水的硬度8．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最有效最便捷的方法是A．用水冲灭 B．用湿抹布盖灭 C．用沙土盖灭 D．用泡沫灭火器扑灭9．分类是研究物质的常用方法。如图可表示纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是A．液氧 B．氯酸钾 C．水 D．空气10．下列仪器不能在酒精灯上直接加热的是A．试管 B．燃烧匙 C．烧杯 D．蒸发皿11．下列符号，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是A．He B．N C．O2 D．2H12．亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）的化合价是A．+2 B．-2 C．+4 D．-413．实验室用氯酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是A．装药品 B．制备C．收集 D．验满14．分子和原子的主要区别是（    ）A．分子可分，原子不可分B．分子可以构成物质，原子不能构成物质C．在化学变化中分子可以再分，而原子不可以再分D．分子大，原子小15．用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图可以表示混合物的是A． B．C． D．16．钠的相对原子质量是A．23g B．23C．3.848×10-26kg D．kg17．下图中的四位同学对H2+Cl22HCl的认识中，错误的是A． B．C． D．18．保持水的化学性质的最小粒子是A．氢、氧元素 B．氧分子 C．氢分子 D．水分子19．下列装置所示的实验不能验证质量守恒定律的是A． B．C． D．（不考虑气球膨胀，受到空气的浮力）20．下列区分物质的方法或试剂错误的是A．空气和氮气—带火星的小木条 B．白酒和白醋—闻气味C．水和过氧化氢溶液—二氧化锰 D．铁和铜—磁铁21．科学家成功合成了第117号新元素。推测该元素为117号元素的依据是A．质子数 B．电子数 C．中子数 D．中子数和质子数22．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是A．易溶于水且比空气的密度小 B．难溶于水且比空气的密度大C．易溶于水且比空气的密度大 D．难溶于水且比空气的密度小23．2021年9月，我国科学家首次在实验室实现用二氧化碳合成淀粉，其能量转化率是植物光合作用的5倍，植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气。据此判断，下列关于淀粉组成的说法正确的是A．只含碳、氢元素B．含有碳、氢、氧三种元素C．含有碳、氢元素，可能含氧元素D．无法确定 二、填空题24．请根据相关知识回答下列问题。(1)用化学用语填空。①铁元素_______；氖气_______；氢氧化钠_______；3个氧离子_____；氧化镁_____；②由地壳中含量最高的金属元素与氯元素组成的化合物的化学式_______；(2)请写出下列数字的含义。①S2-中右上角数字“2”的含义：_______；②2Fe3+前面的数字“2”的含义：_______。(3)防控新型冠状病毒常用消毒液消毒。过氧乙酸溶液(过氧乙酸的化学式CH3COOOH)是一种家庭常备药物，广泛应用于各种器具及环境的消毒和杀菌，过氧乙酸是由_______种元素组成的。一个过氧乙酸分子中共有_______个原子。25．2022年北京冬奥会举世瞩目，新能源的开发利用践行我国“绿色办奥”的理念：请据图回答下列问题。(1)冬奥会中冰壶机器人的电池选用质量轻且能提供足够能量的锂电池：图一是锂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。①锂元素的相对原子质量为____，锂元素在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。②动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大，请写出氢氧化锂的化学式____。(2)图二是铍元素的原子结构示意图，由图可知锂和铍具有相同的_______，在元素周期表中位于同一周期。同周期金属元素的原子，随着核电荷数依次增多，失电子能力逐渐减弱，活泼性逐渐减小。由此可以推知：锂的活泼性_______(选填“大于”或“小于”)铍的活泼性。26．下图是化学课本上的一些实验，试回答下列问题：(1)用_______可检验出②净化后的水是硬水还是软水。②中活性炭的作用是_______，要降低水的硬度，在家庭里通常采用_______的方法。(2)装置③中通电一段时间后，发生反应的化学方程式为____；试管a产生气体为_____。(3)实验①和实验③的微观本质区别是_______。(4)图4反应的化学方程式为_______，实验结束后，瓶中剩余的气体主要是_______。 三、推断题27．A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色粉末状固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，D→H反应剧烈，火星四射，且H是一种黑色固体。(说明：“→”表示转化关系)。根据如图所示回答下列问题：(1)物质H的名称为_______；(2)反应①的化学方程式为_______；反应②属于_______(填基本反应类型)反应。(3)写出物质D的一种用途___；反应③很容易失败，试列举可能导致实验失败的原因____。 四、科学探究题28．某兴趣小组做如下一系列实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题：实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由此得出结论：氨分子能使酚酞溶液变红。(1)实验2(如图甲所示)：烧杯A中的现象是_______；产生这一现象的原因是_______。(2)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要____(填“有”或“无”)，理由是_______。(3)【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨气逸出大烧杯等。【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性。在透明的废弃矿泉水瓶里，固定一根湿润的酚酞滤纸条。用注射器吸取少许浓氨水，将其通过瓶壁扎入瓶内，并向瓶底挤入一定量的浓氨水。一会儿，观察到_______。【交流讨论】请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例_______。【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条_______。29．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【提出问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？【做出猜想】_______。【实验验证】(请将下列表格补充完整)实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中_____常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃_____ 【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。补充实验三：【实验目的】探究_______。【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后CuO的质量。【讨论】如果_______，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。再增加一个实验的目的是_______。经过一系列试验后，最终得出了结论：CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的化学方程式：_______。【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：_______。方案：_______。 五、计算题30．钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题：(要求有简要计算过程)(1)CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比；(2)CaCO3中钙元素的质量分数；(3)若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数。
参考答案：1．A2．D3．D4．C5．B6．D7．D8．B9．C10．C11．A12．C13．C14．C15．D16．B17．C18．D19．B20．A21．A22．B23．C24．(1)                              (2)     表示一个硫离子带2个单位负电荷     表示有2个铁离子(3)     3##三     9##九 25．(1)     6.941     失去     LiOH(2)     电子层数     大于 26．(1)     肥皂水     吸附（或吸附色素和异味）     煮沸(2)     2H2O2H2↑+O2↑     氢气##H2(3)实验①蒸发水时水分子没有改变，实验③电解水时水分子发生改变(4)     4P+5O22P2O5     氮气##N2 27．(1)四氧化三铁(2)     2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑     分解(3)     医疗急救（或气割气焊等）     氧气不纯（或铁丝生锈等） 28．(1)     A中溶液变红     分子在不断运动(2)     无     滴有酚酞的蒸馏水中不变色，可说明使酚酞变色的不是蒸馏水(3)     滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红     很远就能闻到花香等     节约药品或防止氨气逸出，不污染环境等 29．     CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂     有少量气泡产生，木条没有复燃     CuO能加快过氧化氢的分解速率     CuO在反应前后的质量是否改变     CuO在反应前后的质量不改变     探究CuO在反应前后的化学性质是否改变     2H2O22H2O+ O2↑     过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的颗粒大小等）     将等质量，颗粒大小相同的二氧化锰加入等质量的浓度不同的过氧化氢溶液中，观察产生气泡的速率即可（或将等量、等浓度的过氧化氢溶液与等质量的不同颗粒大小的同种催化剂充分混合，观察产生气泡的速率）30．(1)根据碳酸钙的化学式可知，碳酸钙中碳钙、碳、氧元素的质量比为 答：碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为10：3：12。(2)碳酸钙中钙元素的质量分数为 答：碳酸钙中钙元素的质量分数为40%。(3)根据标签，每片钙片中碳酸钙的质量为0.25g，则0.25g碳酸钙中钙元素的质量为 ，则钙片中钙元素的质量分数为 答：钙片中钙元素的质量分数为20%。