精品解析：海南省热带海洋学院附中2020-2021学年高二上学期期末生物试题

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海南热带海洋学院附属中学2020-2021学年度第一学期
高二年级期末考试生物科试题
一、选择题
1. 下图是某同学建构的人体细胞与外界环境的物质交换模型。图中方框内应该是（　　）

A. 内环境 B. 大脑 C. 脊髓 D. 肌肉
【答案】A
【解析】
【分析】人体内的细胞生活在以水为基础的液体环境中，这些液体环境称为细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴；人体细胞并不是直接与外界环境进行物质交换的，需要媒介，这个媒介就是细胞外液，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
【详解】A、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，运输氧气、养料和二氧化碳、代谢废物等，A正确；
B、大脑是高级中枢，不是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，B错误；
C、脊髓是低级中枢，不是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，C错误；
D、肌肉中含有肌细胞，不是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D错误。
故选A。
2. 当我们摸到很烫的东西时会迅速缩手，但在医生从指尖抽血时却不缩手。下列关于不自觉缩手和主动不缩手的叙述，错误的是（ ）
A. 参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手
B. 不自觉缩手的过程中没有中枢神经系统的参与
C. 主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控
D. 扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与
【答案】B
【解析】
【分析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，不需要大脑皮层的参与。

条件反射是人出生以后通过学习和训练逐渐形成的，需要大脑皮层的参与。
【详解】A、主动不缩手需要大脑皮层的参与，反射弧中的神经元较多，兴奋传递需要的时间长，参与不自觉缩手不经过大脑皮层，所以参与不自觉缩手的神经细胞少于主动不缩手，A正确；
B、不自觉缩手的过程中有中枢神经系统的参与，相关神经中枢为脊髓，B错误；
C、主动不缩手体现了大脑皮层对脊髓功能的调控，C正确；
D、扎破指尖感到疼不只大脑皮层一种神经中枢参与，还需要脊髓的参与，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查神经调节，明确低级中枢受高级中枢的调控是解答本题的关键。
3. 下列有关各级神经中枢功能的叙述，正确的是（　　）
A. 学习和记忆是人脑特有的高级功能
B. 若某人因外伤导致意识丧失，出现像婴儿一样的尿床现象，则一定是脊髓出现了问题
C. 若某人小脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节
D. 若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等
【答案】D
【解析】
【详解】学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程；学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，所以学习和记忆是人脑的高级功能之一，但不是人脑特有的，A错误；大脑皮层的高级中枢能控制脊髓的低级中枢，排尿中枢位于脊髓，故若该人因外伤使意识丧失，出现像婴儿一样尿床的情况，则可能是大脑皮层出现了问题，B错误；若某人下丘脑受损，则不能对体温、水平衡、生物节律进行有效的调节，C错误；若某人大脑皮层受损，则可能无法形成各种感觉，无法有效进行学习、记忆等，D正确。
4. 当某人突然处在非常危险的环境时，其体内的激素与神经调控情况应该是（　　）
A. 副交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加
B 交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加
C. 副交感神经兴奋，肠胃蠕动增强以促进营养吸收应对紧张环境
D. 交感神经兴奋，支气管收缩减缓空气的刺激
【答案】B
【解析】
【详解】当人体突然处在非常危险的环境时，交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加，从而使代谢加快。
故选B。
5. 短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑。下列叙述正确的是（ ）
A. 起跑动作的产生是非条件反射的结果 B. 该反射的完成有多个神经元参与
C. 调节起跑动作的神经中枢只有听觉中枢 D. 起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
【答案】B
【解析】
【分析】条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射。
【详解】A、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的，A错误；
B、该反射由听觉感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器肌肉组成，有多个中间神经元的参与，B正确；
C、调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，C错误；
D、小脑可调节运动协调平衡，与起跑反应的快慢无关，兴奋在神经元中的传导速度取决于神经纤维的长度，兴奋在神经元间的传导速度，取决于突触的多少，D错误。
故选B。
6. 研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可分裂、分化为浆细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（　　）
A. 甲是抗体，乙是抗原 B. 甲是抗体，乙是细胞因子
C. 甲是细胞因子，乙是抗原 D. 甲是细胞因子，乙是抗体
【答案】C
【解析】
【分析】体液免疫过程如下图所示：

【详解】B细胞在抗原的刺激下，在T细胞分泌的细胞因子的作用下，增殖分化为效应B细胞（浆细胞）和记忆细胞，据此可推知：物质甲是细胞因子；在抗原的刺激下，可使机体产生特异性免疫反应，进而获得免疫能力，由此推知物质乙为抗原。综上分析， C正确，A、B、D均错误。
故选C。
7. 人体内细胞代谢产生的CO2能够进入脑脊液，作为一种信号刺激某种感受器，引起呼吸中枢兴奋。下列相关叙述正确的是（　　）
A. CO2引起呼吸中枢兴奋属于非条件反射
B. 体液中CO2的调节属于神经调节的范畴
C. 与CO2同时产生的乳酸可与血浆中的缓冲物质结合
D. CO2作为细胞外液成分，可参与血浆pH的调节
【答案】D
【解析】
【分析】1、动物细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸。
2、血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。
3、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
【详解】A、CO2引起呼吸中枢兴奋没有经过完整的反射弧，故不属于反射，A错误；
B、 激素、二氧化碳等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节称为体液调节，故体液中CO2的调节属于体液调节，B错误；
C、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，不会与二氧化碳同时产生，C错误；
D、CO2作为细胞外液的成分，可参与血浆pH的调节，D正确。
故选D。

8. 有一种疾病被称为重症肌无力，病人神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递速率低下、病人肌无力，其发病机理与哪种病最为相似（ ）
A. 系统性红斑狼疮 B. 艾滋病
C 过敏反应 D. 骨质疏松症
【答案】A
【解析】
【分析】由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，这类疾病就是自身免疫病，如重症肌无力、系统性红斑狼疮，类风湿性心脏病等。“重症肌无力”的病因是病人免疫系统将自身的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体当做抗原物质进行攻击引起的，属于自身免疫病；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
【详解】A、系统性红斑狼疮是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，属于自身免疫病，A正确；
B、艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的，死亡率极高，B错误；
C、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于免疫功能过强导致的，C错误；
D、骨质疏松症为缺钙引起的，不属于自身免疫病，D错误。
故选A。
9. 胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位分别是（ ）
A. 尖端、根尖 B. 尖端、尖端
C. 尖端下面部分、尖端下面部分 D. 尖端、尖端下面部分
【答案】B
【解析】
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，尖端下面一段是弯曲生长的部位。
【详解】通过生长素发现史的实验得知：胚芽鞘尖端是产生生长素的部位和感受光刺激的部位，向光弯曲的部位在尖端以下的伸长区。故选B。
【点睛】
10. 人接触辣椒后，往往会感觉“热辣烫口”。在口腔或皮肤存在对辣椒素敏感的香草酸受体，它能被辣椒素或高温刺激激活。叙述正确的是（ ）
A. 辣椒素与香草酸受体结合后，兴奋以化学信号的形式沿神经纤维传导
B. 兴奋传到大脑皮层形成痛觉，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛
C. 有人吃辣椒会大汗淋漓且面部发红，原因是汗腺分泌加强、皮肤毛细血管收缩
D. 吃辣椒后进入低温空调房降温，机体的散热量增加，产热量减少
【答案】B
【解析】
【分析】1.根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，进行信息传递。
2.炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【详解】A、兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导，A 错误；
B、兴奋传到大脑皮层形成痛觉，如果喝热饮会激活香草酸受体，从而加重疼痛，B正确；
C、此时会增加散热，皮肤毛细血管会舒张，C 错误；
D、进入低温空调房后，机体的散热量和产热量均增加，进而维持机体体温恒定，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查兴奋传递的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
11. 根据图中人体器官模型，判断下列叙述错误的是（　　）

A. 如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处
B. 如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处
C. 如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处
D. 如果器官为胰脏，则饭后胰岛素浓度A处高于B处
【答案】D
【解析】
【分析】
与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
【详解】A、饭后血糖升高，血液流经肝脏后血糖合成糖原，故血糖浓度会降低，A正确；
B、饥饿时肝脏中的肝糖原分解加强，使血糖升高，B正确；
C、血液流经肾脏时，血液中的尿素随尿液排出，血液中尿素含量减少，C正确；
D、饭后血糖升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，故A处胰岛素含量应低于B处，D错误。
故选D。
12. 研究表明某种糖尿病的发生与细胞的异常凋亡有关，在免疫调节过程中，T细胞能分泌促使细胞凋亡的信息分子CD95L，正常情况下胰岛B细胞表面由于缺乏CD95L的受体，而不会凋亡。下列有关胰岛B细胞与血糖调节的分析，错误的是（ ）
A. 胰岛B细胞膜上有葡萄糖受体，可感知血糖升高的变化
B. 肝细胞膜上有胰岛素的受体，也有胰高血糖素的受体
C. 由细胞异常凋亡引起的糖尿病患者不能通过注射胰岛素缓解症状
D. 糖尿病的发生可能是因为胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达
【答案】C
【解析】
【分析】血糖平衡的调节：

【详解】A、胰岛B细胞能直接接受血糖浓度的信号，是因为其细胞膜上含有葡萄糖受体，可感知血糖升高的变化，A正确；
B、肝脏细胞作为组织细胞需要摄取利用和储存葡萄糖，同时当血糖浓度较低时，肝糖原能分解为葡萄糖，使血糖升高，因此肝细胞膜上既有胰岛素的受体，也有胰高血糖素的受体，B正确；
C、细胞异常凋亡导致胰岛B细胞减少，分泌的胰岛素也减少，因此此时注射胰岛素能缓解患者由细胞异常凋亡引起的糖尿病症状，C错误；
D、正常情况下，胰岛B细胞膜上没有CD95L的受体，不会凋亡。而糖尿病可能是胰岛B细胞中控制CD95L受体合成的基因表达，使胰岛B细胞凋亡，导致胰岛素分泌减少，D正确。
故选C。
【点睛】该题结合免疫调节考查糖尿病的发生机理，要求学生熟练掌握血糖调节的过程及体液免疫的内容，同时需要学生能够结合对题图的分析推理出相关的结论。
13. 下图中甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，其中AB＋BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法错误的是（ ）。

A. A所在的神经元是传入神经元
B. 刺激C处，A处较D处先检测到膜电位变化
C. ①处可发生“化学信号→电信号”转变
D. 神经递质与①上的受体结合并被后膜吸收
【答案】D
【解析】
【分析】分析甲图：图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图；
分析乙图：乙是突触放大模式图，其中①为突后膜；②为突触间隙；③为突触小泡，内含神经递质。
【详解】A、甲图中兴奋在神经元之间的传递途径是C→D，所以A所在的神经元是传入神经元，A正确；
B、刺激C处，兴奋由C到D要经过突触，速度慢，C→A是同一神经纤维上的传导，速度快，故A处比D处要先检测到膜电位变化，B正确；
C、乙图中①是突触后膜，神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后神经元的电位发生改变，因此①处可发生“化学信号→电信号”的转变，C正确；
D、神经递质与①上的受体结合发挥作用后会立即被降解或者回收进细胞（被突触前膜吸收），D错误。
故选D。
14. 关于人脑机能的叙述，不正确的是
A. 下丘脑受损会使水盐平衡调节异常
B. 大脑受损可能会导致小便失禁
C. 短期记忆可能与新突触的建立有关
D. 运动性失语症患者能够听懂别人的讲话，但自己不能用词语表达思想
【答案】C
【解析】
【分析】一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。
【详解】下丘脑是水盐平衡的调节中枢，因此，下丘脑受损会使水盐平衡调节异常，A正确；大脑可以控制脊髓的活动，控制排尿的初级中枢在脊髓，因此，大脑受损可能会导致小便失禁，B正确；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，C错误；当S区受损伤，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症，D正确；因此，本题答案选C。
【点睛】解答本题的关键是：明确大脑的功能，以及长期记忆和短期记忆的差别，再根据题意作答。
15. 促红细胞生长素（ESF）是一种糖蛋白激素，既能刺激骨髓造血组织，使血液红细胞数增加，改善缺氧；又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生长素原（ESF原）的生成。下列叙述正确的是（ ）
A. 口服ESF可以治疗某些贫血类疾病
B. 红细胞具有接收ESF的受体蛋白，从而改善缺氧
C. 肝脏中的ESF原的生成受ESF浓度的调节
D. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞如巨噬细胞等，参与免疫调节
【答案】C
【解析】
【分析】不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
【详解】A、促红细胞生长素（ESF）是一种糖蛋白激素，口服ESF会被消化道中的蛋白酶等分解，不可以治疗某些贫血类疾病，A错误；
B、骨髓造血组织具有接收ESF的受体蛋白，从而改善缺氧，红细胞上没有，B错误；
C、肝脏中的ESF原的生成受ESF浓度的调反馈节，C正确；
D、骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节，但巨噬细胞不属于淋巴细胞，D错误。
故选C。
16. 某人从24℃的环境进入1℃的低温室后，测得其体温变化如图。有关叙述错误的是（ ）

A. ab段散热量增加，产热量增加
B. ab段酶活性下降，机体耗氧量减少
C. ad段血液中甲状腺激素含量增加，汗腺分泌减少
D. ad段通过神经体液调节维持人体体温的相对恒定
【答案】B
【解析】
【分析】体温调节方式为神经—体液调节，寒冷条件下参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，体温调节中枢位于下丘脑。
【详解】A、ab段散热量增加，产热量增加，A正确；
B、在外界环境温度变化时，恒温动物酶的活性基本不变，B错误；
C、ad段血液中甲状腺激素含量增加，产热增加，汗腺分泌减少，散热减少，C正确；
D、ad段通过神经体液调节维持人体体温的相对恒定，D正确。
故选B。
【点睛】熟记体温调节的过程图，学会从题干中获取有用的信息，逐一分析选项。
17. 褪黑素是由哺乳动物松果体（位于脑中的一种内分泌腺）产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列叙述错误的是（ ）

A. 持续长时间光照会导致褪黑素分泌不足
B. 假如褪黑素最终进入细胞内与相应受体结合发挥作用，则受体本质不是糖蛋白
C. 褪黑素分泌调节的过程体现了分级调节的特点
D. 褪黑素和甲状腺激素对下丘脑的调节机制类似
【答案】C
【解析】
【分析】分析题图：暗信号通过“视网膜→下丘脑→松果体”途径对生物分泌褪黑素进行调控，该调控过程不能体现分级调节，但存在反馈调节过程。
【详解】A、由图可知，褪黑素的分泌需要暗信号的刺激，因此持续长时间光照会导致褪黑素分泌不足，A正确；
B、糖蛋白分布在细胞膜表面，所以如果褪黑素最终进入细胞内与相应受体结合发挥作用，则受体本质不是糖蛋白，B正确；
C、分级调节是一种分层控制的方式，常见的调控为下丘脑→垂体→内分泌腺，图中过程未体现分级调节，C错误；
D、由图可知，褪黑素含量增多时，其抑制下丘脑向松果体传递兴奋，即存在负反馈调节，这与甲状腺激素对下丘脑的调节机制类似，D正确。
故选C。
【点睛】
18. 下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述错误的是（　　）

A. 饮用1 L生理盐水后排尿量的变化可用曲线d表示
B. 饮用1 L清水后下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增加
C. 饮用1 L生理盐水后机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到饮用前水平
D. 饮用1 L 清水后血浆渗透压下降，随着排尿量的增加，血浆渗透 压逐渐恢复正常
【答案】B
【解析】
【分析】1.体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。
2.体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。
【详解】A、饮用1 L生理盐水后，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多，应为曲线d，A正确；
B、饮用1 L清水后，细胞外液渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，因此下丘脑合成、分泌同过垂体后叶释放的抗利尿激素减少，B错误；
C、生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1L生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，但机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到饮用前水平，C正确；
D、饮用1 L 清水后血浆渗透压下降，血浆中抗利尿激素减少，因此排尿量增加，进而血浆渗透压逐渐恢复正常，D正确。
故选B。
【点睛】
19. 免疫学中常常使用无胸腺裸鼠作为实验研究动物，与正常的小鼠相比，无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，下列表述中，错误的是（　　）
A. 无胸腺裸鼠不会产生类似于人的“过敏反应”
B. 无胸腺裸鼠对异体组织无排异反应
C. 无胸腺裸鼠具备正常的体液免疫功能
D. 无胸腺裸鼠应该饲养在无菌环境中
【答案】C
【解析】
【分析】骨髓中的造血干细胞迁移到胸腺分化为T淋巴细胞，而骨髓中的造血干细胞则分化为B淋巴细胞，其中T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，T细胞是细胞免疫的核心。
【详解】A、 过敏反应是由机体免疫系统过于强大造成的，而无胸腺小鼠的免疫系统极其薄弱，因此不会产生类似于人的“过敏反应”，A正确；
B、 异体排斥过程中，主要发生细胞免疫，无胸腺裸鼠的细胞免疫缺失，因此对异体组织几乎无排斥反应，B正确；
C、 胸腺作为重要的免疫器官，主要与T细胞的成熟有关，丧失胸腺的小鼠其细胞免疫功能缺失，体液免疫功能受到影响，C错误；
D、 无胸腺小鼠免疫系统薄弱，对外界细菌、病毒等病原体的抵抗能力较差，应该饲养在无菌环境中，D正确。
故选C。
20. 如图为横放的萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是（ ）


A. 在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧
B. 玉米种子萌发成幼苗的过程受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同
C. 根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点
D. 玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量
【答案】D
【解析】
【分析】在植物的生长发育过程中，各种激素相互作用共同调节。
细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；
脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；
乙烯的主要作用是促进果实成熟。
生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性等。
【详解】A、在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，但由于根和茎对生长素的敏感度不同，只有根的近地侧为抑制作用，此时生长受到抑制的是D侧，A错误；
B、玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，但原理不同，B错误；
C、生长素极性运输指的是从形态学上端运输到形态学下端，并不是从C运输到D、从A运输到B，C错误；
D、玉米种子萌发初期，赤霉素增加，能诱导淀粉酶的产生，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量，D正确。
故选D。
【点睛】
二、综合题
21. 研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：

（1）图1中反射弧的效应器为__________________________________。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是________________。兴奋在c点的传导方向与________（填“膜外”或“膜内”）局部电流方向相反，动作电位的形成原因是______________________。
（2）若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中________点检测到电位变化，原因是_____________________。若刺激c点，图中________点能检测到电位变化。若刺激喷水管皮肤，c点处的兴奋传导是________（填“双向”或“单向”）。
（3）由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处________内流减少，导致__________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性________________________________。
（4）如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质__________（填“增加”“减少”或“不变”）。
【答案】 ①. 传出（运动）神经末梢及其支配的鳃 ②. 负电位→正电位 ③. 膜外 ④. 钠离子顺浓度内流 ⑤. d ⑥. 突触间兴奋的传递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜） ⑦. ad ⑧. 单向 ⑨. Ca2＋ ⑩. 神经递质 ⑪. 降低 ⑫. 增加
【解析】
【分析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。传入神经元又叫感觉神经元，效应器包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
【详解】（1）效应器为传出（运动）神经末梢及其支配的鳃；反射发生时，膜内电位由负电位→正电位；兴奋的传导方向与膜外局部电流方向相反；动作电位形成的原因是钠离子顺浓度内流。
（2）突触间兴奋的传递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜），所以刺激b点只有d点能检测到电位变化；兴奋在离体的神经纤维上双向传导，所以刺激c点，abd都会检测到电位变化；兴奋在反射弧上单向传导。
（3）从图上看，习惯化产生的原因是Ca2＋内流减少，导致神经递质释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性降低。
（4）如果要去除习惯化，给予海兔头部一个强刺激，最终是感觉神经末梢释放的物质增加。
【点睛】本题旨在考查学生对反射弧五部分功能的理解，以及兴奋在反射弧上的传导过程、方向及原理。
22. Ⅰ．图一表示下丘脑参与的部分调节过程，A～D代表激素，①～④表示过程。据图回答：

（1）B为肾上腺素，由肾上腺髓质分泌直接进入的内环境是______。
A．血浆B．组织液C．淋巴液D．细胞内液
（2）图一中激素C主要参与血糖调节，促进肝细胞内______过程来升高血糖。
A．①②B．①③C．②③D．①④
Ⅱ．正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20 μL·mL-1，人体的血浆内胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响，给空腹的人口服100 g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及2型糖尿病肥胖者与1型糖尿病患者血浆胰岛素浓度变化对比结果如图二。请据图回答：
（3）相对于正常人，下列对2型糖尿病肥胖者的推测中，其体内可能______。
A．胰高血糖素量高于正常值B．胰岛素的合成发生障碍
C．胰岛素受体的结构发生改变D．血糖含量高于正常值
（4）根据图二中数据并结合图一推测，若不进行人为干预，非糖尿病肥胖者血脂水平会上升，理由是______________________________。
【答案】 ①. B ②. C ③. CD ④. 非糖尿病肥胖者胰岛素水平显著高于正常人的，在肝细胞中促进葡萄糖转化为甘油三酯，甘油三酯运输进入血管，所以若不进行人为干预，非糖尿病肥胖者血脂水平会上升
【解析】
【分析】分析图一，A为抗利尿激素、B为肾上腺激素、CD分别为胰高血糖素和胰岛素。分析图二，1型糖尿病患者，血浆胰岛素浓度低，说明胰岛素分泌不足；2型糖尿病患者，血浆胰岛素浓度高，血糖却不下降，说明细胞上胰岛素受体受损。
【详解】（1）B为肾上腺素，由肾上腺髓质分泌直接进入组织液，然后进入血浆运输到全身各处，作用于特定的细胞或器官。
（2）由题干可知，图二中激素C是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化来升高血糖，即图中的②③过程。
（3）由图可知，2型糖尿病肥胖者的胰岛素浓度偏高，但无法有效降低血糖，血糖含量高于正常值，其原因可能是体内胰岛素受体的结构发生改变，故选CD。
（4）根据图二中数据可知，非糖尿病肥胖者的胰岛素水平显著高于正常人的，结合图一可知，在肝细胞中胰岛素促进葡萄糖转化为甘油三酯，然后进入血管，所以若不人为干预，会造成血脂过高。
【点睛】本题在考查血糖平衡调节基础上，考查学生分析图片，从图片中获取信息能力。
23. “细胞因子风暴”是指机体在感染微生物等情况下，体液中多种细胞因子迅速大量产生的现象。该过程会导致组织细胞的损伤，严重时危及生命。如埃博拉病毒和新冠病毒的感染就可能引发“细胞因子风暴”。请回答有关人体免疫的问题：
（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子有什么作用？___________________
除了分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够发挥的作用是__________。
（2）一般认为，“细胞因子风暴”是免疫系统对新的、高致病性的病原体的过激反应造成的。针对这样的病原体，疫苗就显得尤为重要。某科研团队研制了一种针对某新型病毒A的疫苗X，欲通过实验检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，请完善实验及分析过程。
实验材料与药品：未接触过病毒A的实验用仔猪若干只，医用注射器若干，含IL-1的缓冲液，不含IL-1的缓冲液，疫苗X，病毒A制剂等。
实验过程及分析：
①选取生理状况相同的实验仔猪，均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。
②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射__________________；丙组注射______________，丁组不做处理。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。
③7天后，检测各组仔猪体内__________，然后对甲、乙、丙三组注射____________，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。
④一段时间内，每天观察各组仔猪_________________，并检测病毒A抗体的数量。当实验结果为_______________时，IL-1有增强该疫苗效果的作用。
【答案】 ①. 促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化；在体液免疫和细胞免疫的协调配合中起调控作用 ②. 传递抗原信息（呈递抗原） ③. 注射等量的疫苗X和不含IL-1的缓冲液 ④. 等量的不含IL-1的缓冲液 ⑤. 病毒A抗体的数量 ⑥. 病毒A制剂 ⑦. 感染病毒A的症状 ⑧. 甲组比乙组(或丙组)产生的病毒A抗体的数量更多
【解析】
【分析】1、特异性免疫过程包括体液免疫和细胞免疫，其中辅助性T细胞在两种免疫中均具有重要作用。
2、实验设计应遵循对照原则与单一变量原则。
【详解】（1）在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子可以作用于B细胞和T细胞，促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化。以及在体液免疫和细胞免疫的协调配合中起调控作用；除分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够传递抗原信息（呈递抗原）。
（2）实验目的为检测疫苗X的效果，并在该实验中探究IL-1（一种细胞因子）是否有增强该疫苗效果的作用，则实验的自变量有疫苗X的有无及IL-1的加入与否，实验设计应遵循对照原与单一变量原则，根据题干给出的实验材料，故可设计实验如下：
①选取生理状况相同的实验仔猪（无关变量保持一致），均分为4组，分别编号甲、乙、丙、丁。
②甲组注射一定量的疫苗X和含IL-1的缓冲液；乙组注射射等量的疫苗X和不含IL-1的缓冲液；丙组注射等量的不含IL-1的缓冲液；丁组不做处理（控制变量）。各组仔猪给予相同且适宜的环境培养。
③7天后，检测各组仔猪体内病毒A抗体的数量，然后对甲、乙、丙三组注射病毒A制剂，丁组不做处理。各组仔猪继续在相同且适宜的环境中培养。（控制变量，且保持无关变量一致）。
④一段时间内，每天观察各组仔猪感染病毒A的症状，并检测病毒A抗体的数量。
若甲组比乙组(或丙组)产生的病毒A抗体的数量更多，可证明IL-1有增强该疫苗效果的作用。
【点睛】本题考查特异性免疫及免疫学的应用分析，解答本题的关键是明确相关知识并能结合实验设计的变量原则分析作答。
24. 在神经－体液－免疫调节下，正常机体的各个器官、系统协调配合，内环境处于相对稳定的状态，如图甲是三个系统之间的关系，图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。

回答下列问题：
（1）图甲中，①②③表示三类不同的信号分子。当内分泌腺作为神经调节中的效应器时，②代表____________。作为中枢神经系统的一部分，通过分泌②，下丘脑能对性腺等内分泌腺以另一种方式进行调节，请以雄激素的分泌为例，写出这种调节的具体过程：___________。
（2）当内分泌腺分泌的①影响中枢神经系统发育时，①代表的激素为____________。
（3）由图乙可以看出，免疫细胞表面至少有____________种信号分子的受体。若图乙所示的免疫细胞为T淋巴细胞，则图中的免疫活性物质为_________，该物质可以使接受过抗原刺激的________细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，其中记忆细胞的作用为_____________。
【答案】（1） ①. 神经递质 ②. 下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进睾丸分泌雄激素
（2）甲状腺激素 （3） ①. 两种 ②. 细胞因子 ③. B淋巴 ④. 保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞
【解析】
【分析】1、分析甲图：图甲表示人体神经调节、体液调节、免疫调节和内环境的相互关系图。人体内环境稳态的调节是通过神经-体液-免疫调节网络的密切协调，共同配合来实现的，其中①是激素、②是神经递质、③是免疫活性物质。
2、分析乙图：图乙为在信号分子作用下，某种免疫细胞释放免疫活性物质的示意图。
【小问1详解】
当内分泌腺作为神经调节的效应器时，信号分子②代表神经递质。下丘脑能对性腺等内分泌腺进行分级调节，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进睾丸分泌雄激素。
【小问2详解】
内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，甲状腺分泌的甲状腺激素可促进神经系统发育。
【小问3详解】
据图乙可知，通过血液运输的激素和突触前膜释放的神经递质在免疫细胞表面均有受体，所以免疫细胞表面有两种信号分子的受体。T淋巴细胞可分泌淋巴因子，B淋巴细胞接受抗原刺激后，在淋巴因子的作用下可增殖分化成浆细胞和记忆细胞，其中记忆细胞能保持对这种抗原的记忆，当机体再次接受相同抗原刺激时，记忆细胞可迅速增殖分化成浆细胞。
【点睛】本题主要考查神经调节、免疫调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
25. 某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。
(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有______和______。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。
【答案】 ①. 生长素 ②. 促进细胞分裂 ③. 抑制 ④. 促进 ⑤. 乙烯浓度 ⑥. 根的生长情况 ⑦. 除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中） ⑧. 乙烯增多 ⑨. 抑制根的近地侧生长
【解析】
【分析】据图分析：去掉顶芽前，侧芽部位激素甲浓度高，激素乙浓度较低，侧芽生长受抑制；去顶芽后侧芽部位激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素。
【详解】（1）由于顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素，故激素甲表示生长素，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。
（2）据图可知，去除顶芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，侧芽萌动，逐渐长长，可知高浓度的激素甲（生长素）对侧芽萌动起抑制作用，高浓度的激素乙（细胞分裂素）对侧芽萌动起促进作用。
（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
②该实验的对照组应设置为除了无生长素，其余和实验组相同，故对照组的处理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生长素的培养液中。
③由该实验结果可知，高浓度的生长素诱导产生了乙烯。据此推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生乙烯增多，从而抑制根的近地侧生长。
【点睛】1、植物产生顶端优势的原因是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制，从而产生顶端优势。根据顶端优势的原理，去掉顶芽，侧芽生长素浓度会大大降低，侧芽开始生长，高浓度的生长素对侧芽萌动起了抑制作用。细胞分裂素主要促进细胞分裂对侧芽萌动起促进作用。
2、自变量是指人为改变的量，因变量是指随自变量改变而改变的量。实验设计要遵循单因子变量原则和对照原则。