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人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋教案设计
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学科语文年级/册三年级上册教材版本部编版课题名称三年级上第4单元 12《总也到不了的老屋》难点名称难点名称:学习预测的一些基本方法,续编故事。难点分析从知识角度分析为什么难 在阅读中与推想”,既关心作品中人物的命运和喜怒哀乐也是培养学生的阅读能力,引导学生形成运预测的意识,使我们的阅读之旅充满乐趣。从学生角度分析为什么难对文中关键词句的品析、把握,是“猜测与推想”不可或缺的基础,也是培养高层次预测能力的基础。本文语言美而含蓄,所以文中的关键词句,对于三年级的小朋友来说往往体察不到,预测就没有了依据。难点教学方法1、结合课文旁批、课后习题、泡泡提示,帮助学生了解掌握预测的方法及预测的依据。2、借助表格,进行梳理,发现故事的反复情节,帮助学生清晰地复述故事,为创编故事做好铺垫。 教学环节教学过程导入《总也到不了的老屋》这篇课文与以往的课文有所不同,文中有七处旁批,是编书的老师一边读故事猜测接下去会怎么发展,这就是预测!预测不是随便的猜想,是要有依据的,那我们依据什么进行预测呢?今天我们一起来学习!知识讲解(难点突破)认真阅读课后泡泡中的提示?根据提示发现文章的题目、插图、文章内容里的一些线索、生活经验都可以帮助我们预测。阅读课文中的预测是依据什么呢?预测一:依据题目中的关键词和作者批注的位置,可以看出作者的第一处预测是根据文章的题目进行预测的;预测二:根据课文插图进行预测的。预测三:从课文中的关键语句也就是文章里的线索及生活经验,预测当老母鸡来麻烦老屋时,老屋可能会不耐烦了。预测四:“一读到这句话,我就知道,一定又有谁来请老屋帮忙了”作者是依据故事反复的情节而进行的预测。 完成表格,借助表格,抓住关键词句,复述其中的一个小故事。老屋说的话需要帮助的小动物时间困难老屋的神态、动作故事结局好了,我到了要倒下的时候了!小猫一个夜晚安心睡觉的地方把老花镜使劲往前凑喵喵,谢谢!好了,我到了要倒下的时候了 低头看看,墙壁吱吱呀呀地响叽叽,谢谢!好了,我到了要倒下的时候了 低头看看,眼睛眯成一条缝老屋我给你讲故事吧! 5.创编新故事(在每一个故事的开头老屋总会说:“好了,我到了倒下的时候,当善良的老屋帮着了有困难的小动物时,小动物都会说:“谢谢!”6.接下来还会有哪些小动物来请老屋帮忙呢?它们会说什们呢?请同学们把故事说完整! 课堂练习(难点巩固)创编故事:还会有哪些小动物来请小屋帮忙呢?小动物们遇到了什么困难,它们会说什么呢?小结同学们这节课咱们了解了预测的方法,知道预测是要有依据的,预测,会让我们的想象力更丰富;预测,会让我们的故事情节更精彩;预测,会让我们的阅读之旅更奇妙!也试着创编了新故事,收获很多,希望同学们在今后的学习中多多运用这种阅读策略。
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