中考物理复习第20课时温度与物态变化教学课件

这是一份中考物理复习第20课时温度与物态变化教学课件，共54页。PPT课件主要包含了液体热胀冷缩，分度值，全部浸入，容器底，容器壁，降低温度，压缩体积，固液共存，BFCEDA，－3℃等内容，欢迎下载使用。
· 知识点1 温度与温度计
· 知识点2 “三”态“六”变化
· 知识点3 晶体和非晶体
知识点1 温度与温度计
1．温度的定义： 表示物体的冷热程度。2．摄氏温度单位： ________。3．液体温度计的原理： __________________。
4．温度计的使用： (1)会选： 选择合适的温度计。(2)会认： 看清温度计的__________和__________。(3)会放： 测液体温度时，玻璃泡__________被测液体中，不要碰到________和________；如图所示，温度计使用正确的是______(填“A”“B”“C”或“D”)。
(4)会读： 待温度计示数稳定后再读数。读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线要与温度计内液面________(如图中视线B)。(5)会记： 记录结果由数值和单位两部分构成。(6)会误差分析： 测量物体温度时应多次测量求平均值，减少误差。
5．体温计(1)玻璃泡上方有缩口。(2)使用前甩。(3)可离开人体读数。
知识点2 “三”态“六”变化
1．汽化的两种方式： ________与沸腾；液化的两种方法： ____________、____________。2．汽化的两种方式对比
3.生活中“白气”现象产生的原因：①温度高的水蒸气遇到低温的空气液化形成小水滴。例如： 冬天，口中呼出的“白气”；水烧开后壶嘴处喷出的“白气”等。②空气中的水蒸气遇到温度较低的物体液化形成小水滴。例如：从冰箱拿出的冰棍周围冒出的“白气”；深秋清晨的河面经常出现 的“白气”。
4．自然界中水的物态变化现象：
知识点3 晶体和非晶体
【易错提醒】( 1 ) 晶体和非晶体的主要区别：晶体有固定的熔点，非晶体没有。 例如：冰熔化时继续吸热，温度不变。石蜡熔化时继续吸热，温度不断上升。( 2 ) 常见的非晶体： 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料等。
· 重点1 生活中的温度和温度计读数【6年3考】
· 重点2 利用物态变化解释物理现象【6年6考】
· 重点3 实验：探究固体熔化时温度的变化规律
· 重点4 ★实验：探究水的沸腾特点
【例1】判断下列温度正误，在括号里填“√”或“×”。 ①人的正常体温约为45 ℃(　　)②福州5月份的平均气温约为50 ℃(　　)③适宜的洗澡水温度约为40 ℃(　　)④小丁同学测出冷水的温度为45 ℃(　　)⑤沸水的温度一定是100℃(　　)⑥自然界的低温极限是－273.15℃(　　)
重点1 生活中的温度和温度计读数【6年3考】
【例2】下列是使用温度计的一些步骤，请将正确操作顺序用字母代号填写在下面横线上。A．从液体中取出温度计B．估计被测物体的温度C．使温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中D．观察温度计的读数E．过一段时间，待示数稳定F．选择合适的温度计
(1)操作正确的顺序是______________；(2)如图所示，甲、乙、丙三支温度计的示数分别为甲：__________，乙：____________，丙：____________。(3)如图丁所示是某同学用温度计测量水的温度的两个实验步骤。请写出他操作中的三处错误：①________________________________；②___________________________________；③________________________________。
温度计玻璃泡接触了烧杯底部
读数时玻璃泡没有继续留在被测液体中
视线未与液柱上表面相平
【例3】夏天，小华将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现小水珠，针对这一现象，下列说法正确的是(　　)A．甲、乙两烧杯都在内壁出现了水珠B．甲、乙两烧杯都在外壁出现了水珠C．甲烧杯的内壁出现了大量水珠，乙烧杯的外壁出现了大量水珠D．甲烧杯的外壁出现了大量水珠，乙烧杯的内壁出现了大量水珠
【变式】冬季，同学们看到教室的玻璃上结有“冰花”，“冰花”在____________(填“内侧”或“外侧”)
【例4】【2022 福州马尾区模拟】在“太空冰雪实验”中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速________(填物态变化名称)成“固态冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为此过程中会________热量。
重点2 利用物态变化解释物理现象【6年6考】
【例5】请写出下列各种自然现象中的物态变化名称。其中，吸热的是____________，放热的是________________。(填序号)①深秋的草叶上出现白霜：________。②树枝上形成“雾凇”：______________。③雾绕群峰：______________。④冰雪消融：______________。
⑤盛夏，地面上的水很快变干：______________。⑥夏天，刚刚从冰柜里拿出来的雪糕会冒“白气”：________。⑦冰冻三尺：______________。⑧漫天飞舞的雪花：______________。⑨清晨的露珠：______________。⑩冬天，冰冻的衣服变干：______________。
1．设计与进行实验(1)实验装置图(2)主要实验器材的选取及作用①测量仪器： 温度计、停表。②石棉网： 作用是___________________。③用小颗粒固体的原因a．使温度计的玻璃泡与固体充分接触；b．小颗粒固体易均匀受热。
重点3 实验：探究固体熔化时温度的变化规律
(3)实验器材的组装顺序： __________。(4)水浴法加热的优点：①使被加热的物质升温均匀；②使被加热的物质升温缓慢，从而使其慢慢熔化，便于观察温度变化规律。(5)烧杯中水量的规定及试管插入水中的位置要求： 烧杯中的水量不宜太多，避免加热时间过长，高度要能够浸没试管中的固体，同时试管不能接触烧杯底和烧杯壁。
(6)收集多组数据的目的： ______________。2．分析数据和现象，总结结论。(1)根据数据绘制温度— 时间图像。(2)根据图像及数据，分析总结固体熔化时温度随时间变化的规律。3．交流与反思(1)熔化前后曲线的倾斜程度不同的原因：同种物质在不同状态下的________不同。
(2)探究冰的熔化规律时冰完全熔化后继续加热，试管中的水会沸腾吗？答： ________，原因： _________________________________________________________________________________________。(3)晶体熔化过程中温度和内能的变化规律： ___________________________________。
烧杯中水沸腾后温度保持不变，试管中的水与烧杯中的水没有温度差，不能持续吸热
晶体熔化过程中，温度不变，内能增大
(4)实验结论： 晶体熔化时有固定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点。晶体熔化时要吸收热量，但温度不变；非晶体熔化时要吸热，温度持续上升。
【例6】在“冰的熔化特点”实验中，实验装置如图甲所示。(1)在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，是为使冰块受热__________(填“均匀”或“不均匀”)，而且冰的温度上升速度较______(填“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度。
(2)实验中需要的测量工具是温度计和________，实验中，除了记录加热时间和温度的同时还需观察记录的是________________。
(3)请根据表中的数据在图乙中绘制温度—时间图像，
分析图像可知冰是__________(填“晶体”或“非晶体”)，在第 4 min该物质处于________________(填“固态”“液态”或“固液共存状态”)，熔化过程用了__________分钟。在熔化过程中，冰要不断________热量，温度________(填“升高”“降低”或“不变”)。
(4)比较表中数据绘制的熔化图像，某同学发现质量一定的冰和水升高相同的温度时，水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)冰吸收的热量，加热时间也较________(填“长”“短”或“相同”)。(5)在加热过程中，杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气________(填物态变化名称)而成的。
(6)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是___________________________________________。
试管内外水温相同，试管中的水无法继续吸热
1．设计与进行实验(1)实验装置图(2)主要实验器材的选取及作用①酒精灯用外焰加热，原因是酒精灯外焰温度较高。②石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀。③硬纸板的作用是_____________________________。
重点4 ★实验：探究水的沸腾特点
减少热量散失，缩短加热时间
(3)实验器材的组装顺序：__________。(4)判断水在沸腾过程中是否要持续吸热的方法： 撤去酒精灯，稍等一会儿，观察水是否仍在沸腾。(5)设计表格和记录实验数据。(6)沸腾前后气泡的特点(如图所示)。(7)根据表格数据，分析总结水沸腾时的温度特点(温度保持不变)。(8)根据实验数据，绘制图像并分析。
2．交流与反思(1)烧杯口处产生“白气”的原因： 水蒸气遇冷发生______。(2)水的沸点不等于100 ℃的原因①当地大气压低于一个标准大气压时，水的沸点低于100 ℃；②杯口的盖密封较严时，烧杯内的气压________(填“高于”或“低于”)一个标准大气压，导致水的沸点高于100 ℃。
(3)缩短加热时间的方法a．用初温较高的水进行加热；b．减少水的质量；c．加盖带孔的纸板来减少热量损失；d．用酒精灯外焰加热。(4)撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因： ________________________________________。
石棉网余温高于水的沸点，水能继续吸热
(5)加热过程水内能的改变方式： __________。(6)实验结论： 水沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。
【例7】某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲。(1)安装如图甲所示的实验器材时，应先固定______(填“A”或“B”)的位置，在固定B的时候，__________(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。
(2)图甲中，在硬纸板上除了插温度计的小孔外，纸板上还开了一个小孔，此小孔的作用是让烧杯内气压与外界大气压__________( 填“相等”或“不相等”)；(3)图乙中，表示水沸腾时的现象是其中的__________(填“A”或“B”)图。当水沸腾时，若把烧杯口的硬纸板取走，会看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气遇冷__________(填物态变化名称)形成的。
(4)撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是烧杯底和石棉网有余热，其温度________(填“高于”“等于”或“低于”)水的沸点，水可以继续从烧杯底和石棉网吸热。
【拓展提升】(5)图丙是同班a、b两个实验小组同时根据实验数据描绘出的水沸腾时温度—时间图像，两图线不同的原因可能是__________(填字母)。A．酒精灯的火焰相同，b组水的质量大B．水的质量相同，b组酒精灯的火焰小C．a组水的初温比b组高D．a组烧杯内气压比b组高
【实验优化】(6)实验过程中发现，从给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条合理建议：____________________；______________________。
1．【2022福建2分】如图所示为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是(　　)A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固
2．【2022福建2分】国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图所示，下列说法正确的是(　　)A．CO2经过压缩机时温度降低B．CO2经过冷凝器时发生凝华C．CO2经过膨胀阀时发生升华D．CO2经过蒸发器时吸收热量
3．【2021福建2分】下列关于水沸腾时的说法正确的是(　　)A．继续加热，水温不断升高B．继续加热，沸点不断升高C．气泡上升过程中体积变大 D．气泡上升过程中压强不变
4．【2018福建2分】下列四个物态变化实例，属于吸热的是(　　)A．初春，湖面上冰化成水B．盛夏，草叶上形成露C．深秋，树叶上形成霜 D．寒冬，河水结成冰
5．【2020福建6分】图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)组装实验装置时，应当先调整图甲中______(填“A”或“B”)的高度。(2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘出如图乙所示的a、b两条图线。由图乙可知： 实验中水的沸点为________℃；沸腾过程中水的温度保持________；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb，则ma______(填“>”“＝”或“