2020-2021学年第六单元13（林教头风雪山神庙 * 装在套子里的人）13.1 林教头风雪山神庙课前预习ppt课件

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施耐庵,生卒年不详,原名彦端,别号耐庵。生平事迹不详,多以为是元末明初人,博古通今,才华横溢。相传为元至顺进士,曾仕钱塘两年,因与当政者不合而弃官还乡。 施耐庵的主要代表作是《水浒》,即《水浒传》,又名《忠义水浒传》。《水浒传》在艺术上最杰出的成就是人物的塑造。 别一部书,看过一遍即休。独有《水浒传》,只是看不厌,无非为他把一百八个人性格,都写出来。 《水浒传》写一百八个人性格,真是一百八样。若别一部书，任他写一千个人,也只是一样;便只写得两个人,也只是一样。 --金圣叹
《水浒》又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。全书通过描写梁山好汉反抗欺压，水泊梁山壮大发展和被招安后为宋征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。“只反贪官,不反皇帝”是其历史的局限。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 《水浒传》就是在这样的背景下产生，它是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的。
“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀……”
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。 然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃进入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。 林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命
四逼——火烧草场断后路
序幕：林教头沧州遇旧知（1）开端：陆虞候密谋害林冲（2－5）发展：林教头接管草料场（6－9）高潮和结局：风雪夜山神庙复仇（10－12）
《林教头风雪山神庙》以林冲的思想性格变化为主要线索,描写了林冲由委曲求全到奋起反抗的思想转变的全过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致“官逼民反”的社会现实。
自然环境描写的作用1、交代故事发生的时间、地点等2、暗示社会环境3、渲染故事气氛4、奠定感情基调5、推动情节发展6、烘托人物心情6、烘托人物形象7、暗示人物命运8、深化文章主旨
1、渲染故事气氛。雪下得紧渲染出凄凉、悲壮、紧张的气氛，使读者随着雪下得紧 而感到紧张。 2、暗示人物命运。暗示出林冲危机四伏的处境。处境越来越危险，形势越来越严峻。3、烘托人物形象。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个孤独、 悲壮、坚定、勇敢的英雄形象。