历史与社会上册第一框 石油宝库教学设计及反思

这是一份历史与社会上册第一框 石油宝库教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学方法，教学过程，板书设计，作业设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
《石油宝库》是《历史与社会》七年级上册第三单元第五课第一课时的教学内容。本课是通过波斯湾地区的优越地理位置介绍后对此地的自然条件进行了介绍，能使学生感悟到此地发展传统的农业和工业的条件不足，但是自然资源石油的发现却为此地发展提供了新的发展模式。之后教材再重点分析了这个地区的生产特色，石油的开采和销售。最后介绍了石油的开采和销售所带来的财富，改变了波斯湾干旱地区人民以往的贫穷生活。他们生活水平显著提高的同时，还发展了现代化的工农业。同时，让学生理解，自然条件对人类的生活和社会经济发展的影响。让学生体会人类是如何运用自己的智慧适应环境，与干旱环境和谐共存的。对于此课的教学，本课教学就以干旱区域的位置→自然条件→生产特色→人民生活为线索进行教材处理，指导教学，然后从地理位置对自然条件的影响，自然条件决定生产特色，生产特色影响人民的生活，层层递进环环相扣，让学生更深刻感悟自然条件对人类生存发展的制约及其人类运用智慧适应环境，与环境和谐相处。
【学情分析】
七年级学生已学习了第一单元从地图上获取信息知识；第二单元，人类共同生活的世界，对世界的基本知识大洲大洋、自然环境、人口民族等基础知识已有所了解，具有了一定的地理学科素养。本课是属于第三单元的内容，学生开始学习不同区域的地理位置、自然条件、人文特色的内容，前面已经学了平原、山区、水边、草原这些区域人民的生活，对区域的介绍已有基本的知识框架。但同时，七年级学生从小学刚刚跨进初中，对社会时政的关心度不高，知识面不够广泛，对于世界不同区域间的人们生活状况了解不多。基于如此，在教学过程中，穿插了pec组织简介的视频，让学生能了解国际经济组织在国际经济生活的影响，从小培养国际视野和关心国际政治经济的情怀。穿插迪拜用石油财富打造起来的豪华城市视频教学，让学生能足不出户游历迪拜，了解世界，增加对社会的认识，从中也深切感受外面世界的精彩。同时通过对石油之“忧”引发的思考，触发学生思考国际政治，在讨论中开拓国际视野。
【教学目标】
阅读波斯湾地区的地形图，了解此地的地理位置和自然条件。阅读波斯湾地区的石油输出线路图，了解石油的输出线路，通过各种地图的阅读进一步培养学生的读图分析能力，通过2处小组讨论，提高学生的分析、归纳、总结及表达能力。运用优秀小组代表上台分享答案的环节，给学生一个展示的平台，提高他们的自信心和表达能力。通过石油财富打造的城市视频教学，展现真实迪拜，了解迪拜人民生活的真实世界，促动学生积极探索未知世界的欲望。通过波斯湾地区生产特色的学习，理解人类的伟大，人类利用自己的智慧与环境共存，产生对人类文明的敬畏的情感。通过探讨发展道路环节，触发对可持续发展意识的思考，增强务实理念
重点：1.波斯湾地区的优越的地理位置（五海三洲之地）和丰富石油资源的自然条件；
2.分析概括波斯湾地区人们是如何利用优越地理位置和自然条件优势发展经济。
难点：波斯湾地区的石油开采和销售对当地人们生活带来的双重影响
学习难点：
【教学方法】采用ppt和视频教学法
【教学过程】
导入新课：
展示ppt1，图片，阿联酋城市迪拜的过去和今天
思考：阿联酋城市迪拜的过去和今天，同学们知道为什么今夕变化如此之大吗？
生回答：
师总结：因为这个地方所处之地为波斯湾沿岸，这个地方在20世纪发现了石油资源，今天让我们走近波斯湾沿岸。
新课教学：
干旱的宝地---波斯湾沿岸
一、位置
展示ppt2东半球经纬网图片、西亚地形图
问:谁能说一说西亚波斯湾地区的具体位置？请从经纬度位置和相对位置来分析。
生回答：
师总结：波斯湾地区地处低纬度地区，西亚，波斯湾沿岸，五海三洲之地
展示ppt3，师：请大家近距离看五海三洲之地的具体海洲名称（追：哪五海？哪三洲？）
师：国际交通要冲，自古以来即东西方经济文化交通之枢纽，地理位置极为重要，乃兵家必争之地
二、自然条件
展示ppt4，西亚地形图、气候图、资源分布图,由学生分小组讨论后回答该地的自然环境：地形、气候、河流、自然资源的状况？
（设计意图：通过阅读各种地图、进一步培养学生的读图分析能力，归纳、总结能力，通过小组讨论，培养学生的思辨能力，表达能力）
生回答，请优秀的小组上台展示他们的答案，然后请这位学生展示已设计好的ppt5、ppt6、ppt7、ppt8，和他自己的答案进行核对。
波斯湾地区
地形：以高原为主，平原面积少，沙漠广布
气候：热带沙漠气候，全年高温，降水稀少
河流：河流稀少
自然资源：拥有丰富的石油资源
为这个优秀的小组鼓掌！
过渡:当地水资源比较缺乏,耕地面积少，严重影响了农业的发展,那么这些国家靠以致富呢?
学生回答
师：石油的开采和销售
三、生产特色-----石油之产
展示ppt9，（书本波斯湾地区的国家及石油分布图3-63）,请学生说一说:1、波斯湾地区主要有哪些国家?
2、说说盛产石油的国家有哪些?
展现ppt10三则阅读资料：西亚石油的特点
同桌学生讨论，回答问题
师总结：西亚石油储量丰、 产量大、油质好、开采易、运输便利、出口多
三、生产特色---石油之销
展示ppt11，（课文阅读卡）
ppt12，播放视频，pec简介
（设计意图：通过对国家组织pec视频的播放，能让学生更好理解国际社会组织对国际经济的影响，从小培养国际视野和关心国际事务的情怀）
思考欧佩克成立的意义?
学生回答后老师总结
石油运输路线的探究:ppt13
展示ppt14，小组讨论,完成石油运输路线的探究。
(设计意图：小组讨论，可以活跃学生思维，在互帮互助中完成任务，优秀学生有表达机会，学困生能从他人表达中学会识别地图、分析问题的能力，总结归纳的能力，从小培养团队意识，合作能力)
要求:写出途经的主要海域、海峡、运河
请小组代表发言。
展示完整的路线表格图。
四、生产对人民生活的影响----石油之利
ppt15，（课文图3-66,西亚部分国家的人均国民收入）
ppt16师总结：石油带来了巨大的财富，极大的改变和提高了当地阿拉伯人的生活
ppt17播放视频：迪拜的所见所闻
（设计意图：引发学生学习兴趣，让学生能通过视频形象直观地了解现实的迪拜景观及人民生活状况，了解迪拜人们生活的真实世界，促动学生积极探索未知世界的欲望。 ）
五、石油之忧引发的思考
ppt18展示过渡:石油给当地人民带来财富的同时,也给当地人民带来了忧虑,你觉得他们的忧虑有哪些?
生回答
师：石油有一天会枯竭，石油引发矛盾而导致战争
ppt19提问:那么波斯湾地区的人民为实现可持续发展进行哪些方面的探索呢？
生回答：
师:发展旅游业、商业等
【板书设计】ppt20
干旱的宝地-----波斯湾沿岸
一.位置： 西亚，波斯湾沿岸，五海三洲之地
二.自然条件
（1）热带沙漠气候，全年高温，降水稀少，降水稀少
（2）到处黄沙漫漫，耕地面积少
（3）拥有丰富的石油资源
三．生产特色
（ 1）石油的开采
（ 2）石油的销售 （三条重要的销售路线）
四.生产对人民生活的影响
石油带来了财富，提高了人民的生活水平
五．石油之忧引发的思考
对新的发展方式的探索和追求——开发旅游业和商业
【作业设计】
作业本p51页 1—8 题 p52页3-4题
【教学反思】
本课采用了ppt和视频相结合教学，学生兴趣高，同时扩展学生的视野，引发了关心国际社会情怀，但是不能找到波斯湾地区在石油开采出来前和后的某一个国家或地区人民生活变化的视频，是个遗憾。通过波斯湾的自然条件描述，再分析因自然条件中石油资源的丰富蕴藏而改变当地人民的生活，从而让学生感悟到因地制宜地开展生产及其重要，同时培养学生务实的理念（即根据自己的实际进行发展的理念）。最后，通过石油之忧环节的设计，培养学生从小树立可持续发展的理念。