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2021-2022学年河南省安阳市殷都区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析
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这是一份2021-2022学年河南省安阳市殷都区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析，共19页。试卷主要包含了3剂仅数量发生变化，其他不变，从描写方法的角度赏析句子；，从表达的情感角度赏析句子；，从蕴含的哲理角度赏析句子等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河南省安阳市殷都区七年级（上）期末语文试卷
1. 阅读下列文段，回答问题。
2021年9月16日，中国载人航天工程办公室宣布神舟十二号飞船已顺利完成各项任务，将于9月17日返回地球，在东风着陆场着陆。三个月的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，_____显出航天大国的实力。
中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人。 60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，_____经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，不是推卸责任、拈轻怕重，而是以“敢为天下先”的精神攻_____难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
(1) 依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是 ______
A.zhuó
mán
B.zháo
mán
C.zháo
pán
D.zhuó
pán
(2) 在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是 ______
A.①彰
②历
③克
B.①章
②历
③刻
C.①章
②厉
③克
D.①彰
②厉
③刻
2. 下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至唐宋士大夫的言谈、逸事。
B. 《江南逢李龟年》的作者杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
C. 寓言采用虚构的故事、幻想的情节，运用夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活。
D. 古代人在日常交流时，语言上会用上敬辞与谦辞。敬辞如“赐、高、贤”等，谦辞如“愚、敝、鄙”等。
3. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题
古诗文名句
情思
秋夜的一场雨，被李商隐写进寄给远方亲人的信笺：君问归期未有期，① ______ 。（李商隐《夜雨寄北》）而在老年的陆游听来，一场寒夜肆店的风雨，却让他回首平生未酬的壮志：② ______ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
乡愁
“③ ______ ，④ ______ ”（《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了李益及“征人”的思乡情绪；“⑤ ______ ？⑥ ______ ”（《次北固山下》），北归的大雁让王湾浓浓的乡愁有了寄托。
善学
生活中我们要善于发现别人身上的优缺点，善于向他人学习，正如《＜论语＞十二章》中所说：⑦ ______ ，⑧ ______ 。
4. 李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请以“真假美猴王”为例，依据孙悟空“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
5. 阅读《朝花夕拾》时，可以围绕某一主题将几篇文章放在一起阅读。如果要探究“鲁迅救国救民的爱国精神”，需要阅读哪些篇目？请从下面的篇目中选出合适的两篇，并结合内容简述理由。
《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》
6. 将下列句子组成语意连贯的一句话，排序最恰当的一项是（ ）
①诸如：两万五千年前的原始人洞穴、上古时代的二帝王陵、周易发祥地的美里城、建安风骨的邺城文化、西门豹治邺的古河道、精忠报国的岳飞故里等。
②被称为世界“第八大奇迹”的人工天河红旗渠，同时又成为不可多得的旅游景观。真是大美安阳啊！
③这里不仅有包括甲骨文、青铜器和都市建设在内的殷商文化，而且还有许许多多的为人们所熟知的人文景观。
④除此之外，安阳的自然风光也是秀丽多姿，小南海风景区、珍珠泉风景区和旃施的太行风光，令中外游客留恋忘返。
⑤安阳是中国八大古都之一，国家历史文化名城。
A. ③②①⑤④ B. ⑤③①④② C. ⑤②③④① D. ②③①④⑤
7. 综合性学习。
2022北京冬奥会、冬残奥会的脚步离我们越来越近了，到时候，会有五湖四海的朋友相聚于北京、张家口。作为礼仪之邦，为了助力冬奥，实验中学七年级（1）班计划开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请完成以下任务。活动过程中，全班同学将分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词名言警句、交友典故等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
8. 在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开热烈的讨论。有人赞成有人反对，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，请你对这个问题做一调查，并完成下面的问题。
(1) 调查分析：如表是对班上50名同学进行的调查统计，请你分析，并写出结论。
调查项目
人数
喜欢网上交友
35
有网友
29
了解网友的真实身份
5
有过被网友欺骗的经历
31
(2) 仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是 ______
9. 在班会上，大家推荐你做主持人，请写出“有朋自远方来”综合性学习活动的开场白。（100字左右）
10. 阅读下列语段，完成下面小题。
醉太阳
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。 ……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？
⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
⑪在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
⑫我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的吨。春天的太阳，惹人醉。
(1) 请结合全文，说说你是如何理解文题中的“醉”字的？
(2) 第②段中画线的句子，运用了什么修辞手法，请简析其表达效果。
(3) 请仿照示例，选择下列一句话进行朗读设计（可从语速、语气、语调、重音，停连等方面来考虑），并说说这样设计的理由。
示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
我的朗读设计及理由：语速稍慢，要读出作者对济南的喜爱和赞美之情，“特别”和“小摇篮”重音读，“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面可稍作停顿因为济南三面环山，这些山好像是一个小摇篮，济南就像躺在摇篮里的婴儿，要读出它的舒适温暖之感。
（A）生命是它的，它做主。（ B）积蓄了一冬的话，有的说呢。
(4) 本文标题为《醉太阳》，开头却从雨雪写起，有什么好处？
(5) 本文和朱自清的《春》都是描写春天的散文，请简要分析一下两文在选材和描写方法上有什么不同之处？
11. 阅读下列选文，完成文后问题。
材料一：“疫”“码”当先
安康码作用：安康码又叫健康码。在疫情防控和复产复工中，健康码可以实现高效率的人员流动管理，在办公楼、商场、地铁、火车站等人流密集的地点提高过检效率，避免过多的人员接触和聚集。
来源：以真实数据为基础，由市民或者返工返岗人员通过自行网上申报，经后台审核后，即可生成属于个人的二维码。该二维码作为个人在当地出入通行的电子凭证，实现一次申报，全市通用。
材料二：信“码”由缰。
专家表示，安康码的评判来源于三个维度，第一个维度是空间，根据疫情风险程度，有关数据已经可以精确到乡镇（街道）；第二个维度是时间，某人去过疫区的次数以及时间的长短，这个与传染路径有关联；第三个是人际关系维度，与密切接触者接触状态等个人有效信息，量化赋分后最终生成相应的三色码。
安康码的出现解决了目前存在的三个问题，一是统一了信息收集渠道，目前返回工作地之后需要向社区、单位区委会等多渠道填写复工信息，造成信息分散以及重复填写；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将“死”的静态数据转变为实时动态数据，基于大数据系统之下，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效地管理人口。
但是，有关专家也表示，“绿码”并非身体健康的唯一证明，也并非一张“肆意的通行证”，目前国内仍有散发病例，在重要进出关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程，如果要完全指望安康码来控制疫情，是不可以的。
公开资料显示，某省已经出现虚假信息填写惩罚案例，首次将个人隐瞒病史纳入失信体系，信息公示期为一年。防疫小组工作人员会将所有“造假”人员的绿码转为红码，并强制进行 14天的居家隔离。
材料三：金“革”铁“码”
近几天，相信不少网友的朋友圈被“金色安康码”刷屏，有网友提议完成疫苗接种人群的健康码，可升级为“金色安康码”，既满足了年轻人“解锁新成就”的满足感，又能引导更多人接种新冠疫苗。
消息一出就引起了不少官媒的点赞支持，随后包括山东、上海等地率先为接种新冠疫苗的人群升级了“金色皮肤”。
2021年5月13日23：30安康码完成升级换装，将已接种疫苗人群的绿色安康码升级为金框安康码，而且正上方还会显示金色接种剂次和已接种新冠疫苗标志。凡是接种过新冠疫苗的人群，都会拥有闪闪的“金色安康码”。“金色安康码”和原来相比有三个地方发生了具体变化，码的内部Logo变成金色，绿码周边加上金色边框，边框上方增加金色接种剂次和接种标志。另外，由于不同疫苗接种剂次不一，故接种第1剂即可拥有“金色安康码”，接种第2、3剂仅数量发生变化，其他不变。
此举引起诸多网友点赞、支持，有网友表示：这下有“金钟罩铁布衫”护身了。
升级金色安康码，一是为持有人展示新冠疫苗接种情况带来便利，表示持有人已受新冠疫苗保护。二是为管理、核查工作带来便利，可以更好辨识已接种疫苗人群。三是创新疫苗接种低成本推广方式，结合“解锁新成就”的喜好，形成正向激励引导，为早日构建免疫屏障提供有益助力。
（摘自“和讯网”2021年5月14日）
(1) 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是 ______
A.安康码即健康码，它以真实数据为基础。
B.安康码作为个人在当地出入通行的电子凭证，实现一次申报，全市通用。
C.接种第1剂即可拥有“金色安康码”，接种第2、3剂仅数量发生变化，其他不变。
D.个人隐瞒病史将被纳人失信体系，信息公示期为一年，但虚假信息填写者不必居家隔离。
(2) 目前，安康码的出现解决了哪些问题？
(3) 李丽用豫事通申请了安康码，看到自己的安康码是绿码后，非常放心，觉得自己可以随意进出各地，自由出行了。你同意李丽的想法吗？请结合材料谈谈你的看法。
12. 阅读下面两个语段，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
①撒盐空中差可拟 ______
②尊君在不 ______
(2) 把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(3) 《咏雪》中的谢太傅和《陈太丘与友期行》中的友人，他们的言行对孩子的成长分别有什么正面影响？
(4) 上面两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智，对选文中的儿童，你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由。
13. 阅读下面一首诗，完成下面小题。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1) 请展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。
(2) “一切景语皆情语”，请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”？表达了怎样的“情语”？
14. 题目：最懂我的那个人
要求：①600字左右。不要套作，不得抄袭。②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
15. 阅读下面的材料，按要求作文。
中国跳水小将全红婵在东京奥运会夺冠，她的夺冠经验只有简单的几句话：“就是练啊，不停地练啊，做得不对的地方就马上改啊，然后再练啊！”
事实就是如此，高手的成长，需要大量练习、及时修正。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
答案和解析
1.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【解析】答案：
（1）D
（2）A
（1）本题考查汉字的读音。“着陆”的“着”应读作“zhuó”，“蹒跚”的“蹒”应读作“pán”。
故选：D。
（2）本题考查汉字的字形。“彰显”的“彰”不能写作“文章”的“章”；“历经艰难”的“历”不能写作“严厉”的“厉”，“功克难关”的“克”不能写作“时刻”的“刻”。
故选：A。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.【答案】A
【解析】A.有误，《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事；
BCD.正确。
故选：A。
本题考查文学文化常识的掌握。解答此题，要有一定的文学文化常识积累。
在日常学习中，要掌握学过的文学文化常识，并注意复习和归纳。
3.【答案】巴山夜雨涨秋池,夜阑卧听风吹雨,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡,乡书何处达,归雁洛阳边,择其善者而从之,其不善者而改之
【解析】答案：
①巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的书写）
②夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
③不知何处吹芦管
④一夜征人尽望乡
⑤乡书何处达
⑥归雁洛阳边
⑦择其善者而从之
⑧其不善者而改之
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】本题考查名著人物形象的理解。西行之路也是孙悟空的修心之路，意思是孙悟空在西行的路上不断成长。“真假美猴王”一节中，孙悟空被唐僧赶走，到各路神仙处也难以分辨真伪，受尽委曲，但最终洗雪了冤屈，在心灵上变得更强大。回答此题，思路可以按照“误解--表现--成长”展开叙述。
答案：
在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、性情更通达、目标更坚定。
【解析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】本题考查结合作品理解“鲁迅救国救民的爱国精神”。从所给的篇目中选出合适的两篇，并结合内容简述理由即可，注意要围绕“鲁迅救国救民的爱国精神”来思考。
《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。本文不适合“鲁迅救国救民的爱国精神”的主题。
《琐记》：介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
《藤野先生》：主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是，现实的教育，使他终于认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变人们的精神，于是1906年秋便弃医从文，离开仙台去东京，决定用文艺唤醒人民，使祖国富强起来。鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。
《范爱农》：作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。在文章当中，作者写到“秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。有几个人便秘密地开一个会，筹集川资；……此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的”体现了作者对满政府的无人道的痛恨。
答案：
《琐记》：鲁迅对雷电学堂乌烟瘴气的状况不满，就去考了矿路学堂，在那里接受新思想，读了《天演论》，接触西方哲学；毕业后不满足于所学，决定出国留学。
《藤野先生》：鲁迅为寻求救国救民道路到日本学医，在东京，厌恶部分清国留学生不学无术的丑态，就去仙台；对日暮里和水户两处地名牢记不忘；在仙台，因匿名信事件和看电影事件，因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤懑，为国人的麻木表现而痛心，决定弃医从文。
《范爱农》：鲁迅在日本留学时听说了革命者徐锡麟和秋瑾被清政府杀害的消息，主张打电报到北京，痛斥满清政府的无人道；在青年学生要办报监督军政府，希望鲁迅做发起人时，他答应了邀请。
【解析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
6.【答案】B
【解析】通读所有材料可知，这些材料都是介绍安阳的。⑤引出“安阳”这个地方，因此应排在第一位；③中的这里指代“安阳”，具体阐释了⑤中“安阳是中国八大古都之一，国家历史文化名城”的内容，因此，③紧接；①列举的是为人们所熟知的人文景观，因此①应紧接③；④中的“除此之外”指的是除了③中列举的“人文景观”，因此紧接。②是总结句，排在最后。因此正确的排序为：⑤③①④②。
故选：B。
本题考查句子排序衔接。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
7.【答案】答案：
示例：管鲍之交
鲍叔牙很赏识管仲的才学，也很了解他的所作所为。两人曾经一同做买卖，他们在分利的时候，管仲总要多得一些，鲍叔牙知道管仲家里贫困，从来不因他多得了钱而说他贪心。管仲曾替鲍叔牙办过几件事，可是事情没办好，反而弄得更糟糕，鲍叔牙也并不认为管仲无能，因为他知道事情总有不顺利的时候。管仲曾三次当官，三次都被罢了官，鲍叔牙并不认为他没有才干，因为鲍叔牙知道他是没遇到赏识他的人，没有得到发挥才干的机会。管仲曾经三次参加作战，每次都逃跑了，鲍叔牙也不认为他胆小怕死，因为鲍叔牙知道他家有老人要奉养。鲍叔牙对管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地说：“生我的是父母，知我的是鲍叔牙啊。”后来“管鲍之交”用来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。
【解析】本题考查文化常识。交友的典故有很多，如：伯牙绝弦、割席断交等，列举出一个，并简要说明典故内容。言简意赅，表达清晰。注意不要写错别字。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】一盏灯，总是在你迷茫的时候为你照亮前方的路途。
【小题2】
【解析】答案：
（1）网上交友不安全，谨防上当受骗。
（2）示例：一盏灯，总是在你迷茫的时候为你照亮前方的路途。
（1）本题考查获取表格信息的能力。由“喜欢网上交友”35人、“有过被网友欺骗的经历”31人可见，学生喜欢网上交友的人很多，有过被骗经历的也很多。由此可得出结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。
（2）本题考查仿写句子。要注意对主题班会“交友之道”以及例句中“朋友”的把握和理解，以及例句中把“朋友”比作“一本书”，对比喻修辞的运用。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
9.【答案】答案示例：
孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是你伤心时倾诉的对象；朋友是你学业进步的梯子；朋友是你天涯海角呼唤。今天让我们一起泛舟友谊之海，去感受朋友的关怀，探讨交友之道吧，请大家畅所欲言。
【解析】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对文章标题的理解。仔细阅读文章，第②③段，写太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；第④段，写随着气温的升高，爱美的女孩儿迫不及待换上了裙装；第⑤⑥段，写太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；第⑦⑧段，写“我”在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；第⑨段写摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡。由这些内容可以归纳出，作者写的这些景物和人都围绕“太阳”，所以，“醉”字既指阳光下的人们陶醉于春天的大自然之中，也指“我”看到阳光下这些人、这片春光的美好，不禁为之陶醉。
（2）本题考查语句赏析。从修辞角度来看，三个分句格式相同，这是排比。“醒了”把草、河、树人格化，这是拟人。联系后句“昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破”可知，此处两种修辞手法综合运用，生动形象地表现了春回大地，万物复苏的场景。联系作者感情可知，表现了作者内心的喜悦激动之情。
（3）本题考查朗读技巧把握。注意结合示例，按照示例内容，写出设计理由即可。示例：A句“生命是它的，它做主”。结合前一句“婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地”可见，要用婆婆纳的口吻表达春暖要开花，欢快轻松的感情，语速可稍快，想开即开，用轻松愉悦的语气，因为“生命是它自己的”，可以自己说了算。要重读“它”，尤其是第二个“它”，通过重读和延长来进一步体现婆婆纳的自信从容。示例：B句“积蓄了一冬的话，有的说呢”。结合第⑤段内容可知，描绘的是春来鸟儿聚会的场景，“快乐地跳来跳去”“叽叽喳喳”，可见鸟儿们此时的欢喜；“有的说呢”一句含着作者对鸟儿跳闹的包容和理解，本来稍快的语速由此可以转慢，带上温柔爱怜之情；“呢”是爱怜之情的表达，要轻读，一冬的话儿一朝说，“一冬”“有的说”重音读，表明鸟儿像老朋友重逢一样有说不完的话，活画出满树鸟儿喧腾的热闹景象。
（4）本题考查分析句段作用。首段首句“天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪”写雨雪。联系第②段中的“雨止。阳光哗啦啦来了”可知，此处写雨雪为下文写太阳的出现，人们觉醒于阳光之中作铺垫。联系首段中的“春天，姗姗来迟”可知，对于雨雪的描写，也烘托了人们盼望春天早点到来的急切心情。
（5）本题考查比较阅读。《春》用生动形象地语言描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，表现了对春天的喜爱与赞美之情，均为正面描写。《醉太阳》中对于春回大地，万物复苏的场景并无过多的描写，作者用了大量的笔墨来写人们在春天阳光里的陶醉，即人们在春天里的表现，如第④段中对于路上行为的描写，第⑤段中对于老妇人的描写，对于鸟儿们的描写，第⑦段中对于一对母女的描写，这些都通过人们的活动从侧面表现了春天的美好，让人沉醉。所以本文与《春》不同，主要采用侧面描写为表现春天。
答案：
（1）既写阳光下的人们陶醉于春天，也写“我”内心为这些人们、这片春光而陶醉。
（2）运用排比和拟人的修辞，将草、河流、树木人格化，生动形象地写出了春天万物复苏的景象，流露出作者喜悦激动的心情。
（3）示例一：：A句，我的朗读设计及理由：语速由慢到稍快，语气轻快，要读出婆婆纳对春天的喜爱以及春天来临时的欣喜。两个“它”重音读，第二个“它”声音稍作延长，因为婆婆纳在春天到来的时候率先开花，而且开得很灿烂。
示例二：B句，我的朗读设计及理由：语速稍慢，语气温柔，读出鸟儿们的快乐和对春天的喜爱。“呢”要稍轻，读出亲昵的语气，“一冬”“有的说”重音读，因为鸟儿们经过了一冬的离别后，像老朋友重逢一样有说不完的话。
（4）作者从雨雪写起，为下文写太阳的出现令人们沉醉作铺垫，同时也烘托出人们盼望春日到来的急切心情。
（5）朱自清春主要抓住春草、春花、春风、春雨、和春天的人来描写春天，采用的是正面描写；而醉太阳主要抓住春天的太阳下人们的表现来描写春天，采用的是侧面描写。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本文记叙了随着气温的升高，爱美的女孩儿迫不及待换上了裙装；太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；“我”在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡，文章表达了“我”对春天的热爱和赞美之情。
八种常见的修辞手法的作用：
1．比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2．拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3．借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4．夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5．对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6．排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
7．设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
8．反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。
11.【答案】【小题1】D
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查内容的理解和分析。
ABC.正确；
D.有误，“虚假信息填写者，不必居家隔离”表述错误。根据材料二第四段“某省已经出现虚假信息填写惩罚案例，首次将个人隐瞒病史纳入失信体系，并强制进行14天的居家隔离”可知，需强制进行14天的居家隔离。
故选：D。
（2）本题考查信息的提取和概括。结合材料二第二段“安康码的出现解决了目前存在的三个问题，一是统一了信息收集渠道，目前返回工作地之后需要向社区，单位区委会等多渠道填写复工信息，造成信息分散以及重复填写；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将‘死’的静态数据转变为实时动态数据，基于大数据系统之下，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效地管理人口”可概括出答案。
（3）本题考查对材料内容的理解和运用。首先明确看法，你不同意李丽的想法，然后结合材料二内容分析。结合材料二倒数第三自然段“‘绿码’并非身体健康的唯一证明，也并非一张‘肆章的通行证’，目前国内仍有散发病例，在重要进出关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程，如果要完全指望安康码来控制疫情，是不可以的”可知，“绿码”虽然是个人通行的电子通行证，但并非是一张“肆意的通行证”，目前国内仍有散发病例，在重要进出关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程。结合材料二最后一自然段“公开资料显示，某省已经出现虚假信息填写者惩罚案例”这些信息可知，还有一些人会隐瞒病史，谎报自己的安康码。据此分析，根据当前疫情的实际情况，李丽出行还是需要多加防范，建议尽量留在家中，非必要不外出。语言表达要通顺，理由要充分。
答案：
（1）D；
（2）安康码的出现解决了目前存在的三个问题，一是统一了信息收集渠道；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将“死”的静态数据转变为实时动态数据，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效地管理人口。
（3）不同意。“绿码”虽然是个人通行的电子通行证，但并非是一张“意的通行证”目前国内仍有散发病例，在重要进出
关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程。此外，还有一些人会隐瞒病史，谎报自己的安康码，加上外界疫情还是比较紧张，所以还是建议李丽同学多加防范，尽量留在家中，减少不必要的外出。
材料一主要讲了安康码使用的地方及如何生成；材料二主要讲了安康码的出现解决了目前哪些问题；材料三主要讲了升级金色安康码得到人的广大支持及升级金色安康码的影响。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12.【答案】【小题1】相比
【小题2】同“否”
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；
②句意：你的父亲在吗？不：同“否”。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：俄而，不久。骤，急。何，什么。似，像。句意：不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
（3）本题考查对文章内容的理解。由“公大笑乐”可以看出，谢太傅对孩子的回答予以积极肯定，营造了良好的学习氛围，尊重孩子的思维方式，鼓励孩子畅所欲言。再由“非人哉！与人期行，相委而去”“友人惭，下车引之”等处可以看出，友人虽有不足之处，但他能主动真诚地向元方道歉，有利于培养孩子知错就改的品质。
（4）本题考查学生的比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。《咏雪》中的谢道韫是一个才女，把雪比作“柳絮”。《陈太丘与友期》中的元方小小年纪就懂礼机智。选择喜欢谁都可以，言之有理即可。
答案：
（1）①相比；②同“否”。
（2）不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
（3）谢太傅对孩子的回答予以积极肯定，营造了良好的学习氛围，尊重孩子的思维方式，鼓励孩子畅所欲言。友人虽有不足之处，但他能主动真诚地向元方道歉，有利于培养孩子知错就改的品质。
（4）示例一：我喜欢谢道韫，因为她聪明机智，富有文学才华。她以“柳絮”喻雪，给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻。
示例二：我喜欢陈元方，因为他聪明机智、能言善辩、明白事理、率真方正。他对客人的询问，回答的彬彬有礼，对客人骂其父据理驳斥“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
【参考译文】
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
13.【答案】【小题1】（1）本题考查画面描述的能力。首先找出（古）道、（西）风、（瘦）马；其次，用更加丰富的修饰语进行描述或想象，寂寞的古道、萧瑟的秋风、一匹瘦马；最后，根据现代汉语的习惯，合理的想象补充适合整体情境的语句连缀成一句完整的话作答即可。
（2）本题考查诗词内容的理解及情感的抒发。马致远这首小令中，暗指题中“秋”字的最直接的意象是：枯藤、老树、西风；与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”，与“天涯”相互呼应的是“人家”，最能触发旅人（游子）思乡之情的意象是“人家”。同时还用了“小桥流水人家”以乐景写哀情，反衬“天涯”人的思想愁绪。由此可见，前四句皆写景色，这些景语都是情语，作者抓住了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等景语，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物，表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。据此理解概括作答。
答案：
（1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
（2）景语有：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马，夕阳。
情语是：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
译文：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
【小题2】
【解析】《天净沙•秋思》此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。
14.【答案】
最懂我的那个人
是谁，总能用那个并不高大的身躯保护我？是谁，总能想方法给我想要的东西？是谁，总可以让我躺在她怀里哭诉？是谁，总是那么地理解我、懂我。
饭桌上亲戚朋友正兴致勃勃地谈论着孩子们的成绩，他们那双会放太阳光的眼神，即使不看也会让人觉得惊慌。父母那不屑的表情，更使我无地自容，手足无措，心如土灰，一根针正刺在心的表面渐渐深，渐渐痛。那根纤细脆落的心弦似乎被拨断，我跑进房间。在房间里，胸口不断地上下起伏，终于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，泪憋不住地往外涌。外表看似坚强乐观，自己内心深处的脆弱、软弱谁又能够懂？没有人会理解的，为自己拼命努力却又见不着人的成绩而哭泣。
泪眼朦胧中，一个熟悉的身影来到我的床前，带着熟悉的味道。那熟悉的方言让我张开了红肿的双眼，看见了那慈祥的脸，她正用那双手慢慢地抚摸着我的头。就像小时候那样，我趴在奶奶的腿上，不知为何，看到奶奶之后，心中的苦闷如泻闸而出的潮水，再次奔涌而出。泪水浸湿了奶奶的裤子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也经常埋在奶奶的大腿上大哭。
抬起头，在明亮的灯光下，奶奶那银灰色的头发显得特别耀眼。“还可以再努力的。”奶奶说。一句简单的话似乎将我的烦闷都褪尽了。小时候，奶奶的衣服上，裤子上，不知浸透了我多少的泪水。
奶奶总能知道我在想什么。奶奶，与你同行，心中不缺温暖，就不再孤单，你总知道我需要什么，我需要的是鼓励与支持，你的鼓励与支持永远照亮着我。
【解析】这是一篇命题作文。首先我们要确定题目是要写一个人。题目中的“最”有对比的意思，所以在写作时要有铺垫，学生可以先写一些人对自己的不理解，然后再写“那个人”对自己的理解。“懂”的意思是理解，很多学生不琢磨题意，直接写父母之爱让自己感动等，虽然事例感人，但是不扣题。写作时的重点应该是“那个人”“懂我”的过程，既要写“懂”的事例和镜头，又要写出曲折来。同时“懂我”的过程要写出“那个人”的语言、动作、心理等细节，让人物形象丰满、鲜活。选材时一定要有高度，你要让“那个人”理解你什么，这个“什么”要有“格调”，有“水平”，即你想的是什么，追求的是什么，是独特而有意义的。
本文开篇运用一组排比句点出“最懂我的那个人”，总领下文。亲戚朋友兴致勃勃地谈论孩子们的成绩，父母对“我”的成绩的不屑一顾，所有人的不关心、不理解和奶奶对“我”的安慰形成对比，突出主题。文末再次点题，既照应了开头，由总结了全文。文中“我”的心理的描写真实、细腻，让人感同身受，是一个亮点。
15.【答案】坚持才能成功 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂……
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。坚持才能成功。
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。
树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。坚持才能成功。
当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，坚持才能成功。
【解析】这是一篇材料作文。材料第一段阐述了全红婵夺冠的经验：大量训练、及时改正错误。材料第二段明确了本题的写作方向：要成为高手，需要大量训练、及时修正。由此可以立意为：坚持就是胜利；努力需要持之以恒；及时反思、及时改正，才能成功等。写作此文，任选一则主题，以具体的做法，用生活中的实例来具体阐述成功的方法。可以写人记事，以一个具体的人经历怎样的艰难，最终不放弃自己的梦想，坚持到底最后梦想实现，情节要曲折，人物形象要饱满，性格要鲜明。还可以写议论性的散文，开篇点明主旨，中间三个并列自然段用三个不同的事例来证明文章的主题，最后一段总结全文，照应开头，升华主题。
本文是一篇典型的议论性散文，文章开篇就用正反两面的道理和蝴蝶、依米花进行简洁的举例，然后归纳出文章的主旨。接着用孙膑、盲人作家阿炳、诸葛亮三个人进行举例来证明只有坚持才能成功。最后再一次总结全文，深化主题。文章结构清晰，思路明确。引用名人的名言来作为段落开头，语言生动，吸引读者。
2021-2022学年河南省安阳市殷都区七年级（上）期末语文试卷
1. 阅读下列文段，回答问题。
2021年9月16日，中国载人航天工程办公室宣布神舟十二号飞船已顺利完成各项任务，将于9月17日返回地球，在东风着陆场着陆。三个月的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，_____显出航天大国的实力。
中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人。 60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，_____经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，不是推卸责任、拈轻怕重，而是以“敢为天下先”的精神攻_____难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
(1) 依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是 ______
A.zhuó
mán
B.zháo
mán
C.zháo
pán
D.zhuó
pán
(2) 在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是 ______
A.①彰
②历
③克
B.①章
②历
③刻
C.①章
②厉
③克
D.①彰
②厉
③刻
2. 下列有关文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至唐宋士大夫的言谈、逸事。
B. 《江南逢李龟年》的作者杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
C. 寓言采用虚构的故事、幻想的情节，运用夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活。
D. 古代人在日常交流时，语言上会用上敬辞与谦辞。敬辞如“赐、高、贤”等，谦辞如“愚、敝、鄙”等。
3. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题
古诗文名句
情思
秋夜的一场雨，被李商隐写进寄给远方亲人的信笺：君问归期未有期，① ______ 。（李商隐《夜雨寄北》）而在老年的陆游听来，一场寒夜肆店的风雨，却让他回首平生未酬的壮志：② ______ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
乡愁
“③ ______ ，④ ______ ”（《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了李益及“征人”的思乡情绪；“⑤ ______ ？⑥ ______ ”（《次北固山下》），北归的大雁让王湾浓浓的乡愁有了寄托。
善学
生活中我们要善于发现别人身上的优缺点，善于向他人学习，正如《＜论语＞十二章》中所说：⑦ ______ ，⑧ ______ 。
4. 李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请以“真假美猴王”为例，依据孙悟空“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。
5. 阅读《朝花夕拾》时，可以围绕某一主题将几篇文章放在一起阅读。如果要探究“鲁迅救国救民的爱国精神”，需要阅读哪些篇目？请从下面的篇目中选出合适的两篇，并结合内容简述理由。
《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》
6. 将下列句子组成语意连贯的一句话，排序最恰当的一项是（ ）
①诸如：两万五千年前的原始人洞穴、上古时代的二帝王陵、周易发祥地的美里城、建安风骨的邺城文化、西门豹治邺的古河道、精忠报国的岳飞故里等。
②被称为世界“第八大奇迹”的人工天河红旗渠，同时又成为不可多得的旅游景观。真是大美安阳啊！
③这里不仅有包括甲骨文、青铜器和都市建设在内的殷商文化，而且还有许许多多的为人们所熟知的人文景观。
④除此之外，安阳的自然风光也是秀丽多姿，小南海风景区、珍珠泉风景区和旃施的太行风光，令中外游客留恋忘返。
⑤安阳是中国八大古都之一，国家历史文化名城。
A. ③②①⑤④ B. ⑤③①④② C. ⑤②③④① D. ②③①④⑤
7. 综合性学习。
2022北京冬奥会、冬残奥会的脚步离我们越来越近了，到时候，会有五湖四海的朋友相聚于北京、张家口。作为礼仪之邦，为了助力冬奥，实验中学七年级（1）班计划开展以“有朋自远方来”的综合性学习活动，请完成以下任务。活动过程中，全班同学将分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词名言警句、交友典故等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
8. 在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开热烈的讨论。有人赞成有人反对，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，请你对这个问题做一调查，并完成下面的问题。
(1) 调查分析：如表是对班上50名同学进行的调查统计，请你分析，并写出结论。
调查项目
人数
喜欢网上交友
35
有网友
29
了解网友的真实身份
5
有过被网友欺骗的经历
31
(2) 仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书，总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是 ______
9. 在班会上，大家推荐你做主持人，请写出“有朋自远方来”综合性学习活动的开场白。（100字左右）
10. 阅读下列语段，完成下面小题。
醉太阳
①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。
②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。 ……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？
⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？
⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。
⑪在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。
⑫我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的吨。春天的太阳，惹人醉。
(1) 请结合全文，说说你是如何理解文题中的“醉”字的？
(2) 第②段中画线的句子，运用了什么修辞手法，请简析其表达效果。
(3) 请仿照示例，选择下列一句话进行朗读设计（可从语速、语气、语调、重音，停连等方面来考虑），并说说这样设计的理由。
示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
我的朗读设计及理由：语速稍慢，要读出作者对济南的喜爱和赞美之情，“特别”和“小摇篮”重音读，“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面可稍作停顿因为济南三面环山，这些山好像是一个小摇篮，济南就像躺在摇篮里的婴儿，要读出它的舒适温暖之感。
（A）生命是它的，它做主。（ B）积蓄了一冬的话，有的说呢。
(4) 本文标题为《醉太阳》，开头却从雨雪写起，有什么好处？
(5) 本文和朱自清的《春》都是描写春天的散文，请简要分析一下两文在选材和描写方法上有什么不同之处？
11. 阅读下列选文，完成文后问题。
材料一：“疫”“码”当先
安康码作用：安康码又叫健康码。在疫情防控和复产复工中，健康码可以实现高效率的人员流动管理，在办公楼、商场、地铁、火车站等人流密集的地点提高过检效率，避免过多的人员接触和聚集。
来源：以真实数据为基础，由市民或者返工返岗人员通过自行网上申报，经后台审核后，即可生成属于个人的二维码。该二维码作为个人在当地出入通行的电子凭证，实现一次申报，全市通用。
材料二：信“码”由缰。
专家表示，安康码的评判来源于三个维度，第一个维度是空间，根据疫情风险程度，有关数据已经可以精确到乡镇（街道）；第二个维度是时间，某人去过疫区的次数以及时间的长短，这个与传染路径有关联；第三个是人际关系维度，与密切接触者接触状态等个人有效信息，量化赋分后最终生成相应的三色码。
安康码的出现解决了目前存在的三个问题，一是统一了信息收集渠道，目前返回工作地之后需要向社区、单位区委会等多渠道填写复工信息，造成信息分散以及重复填写；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将“死”的静态数据转变为实时动态数据，基于大数据系统之下，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效地管理人口。
但是，有关专家也表示，“绿码”并非身体健康的唯一证明，也并非一张“肆意的通行证”，目前国内仍有散发病例，在重要进出关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程，如果要完全指望安康码来控制疫情，是不可以的。
公开资料显示，某省已经出现虚假信息填写惩罚案例，首次将个人隐瞒病史纳入失信体系，信息公示期为一年。防疫小组工作人员会将所有“造假”人员的绿码转为红码，并强制进行 14天的居家隔离。
材料三：金“革”铁“码”
近几天，相信不少网友的朋友圈被“金色安康码”刷屏，有网友提议完成疫苗接种人群的健康码，可升级为“金色安康码”，既满足了年轻人“解锁新成就”的满足感，又能引导更多人接种新冠疫苗。
消息一出就引起了不少官媒的点赞支持，随后包括山东、上海等地率先为接种新冠疫苗的人群升级了“金色皮肤”。
2021年5月13日23：30安康码完成升级换装，将已接种疫苗人群的绿色安康码升级为金框安康码，而且正上方还会显示金色接种剂次和已接种新冠疫苗标志。凡是接种过新冠疫苗的人群，都会拥有闪闪的“金色安康码”。“金色安康码”和原来相比有三个地方发生了具体变化，码的内部Logo变成金色，绿码周边加上金色边框，边框上方增加金色接种剂次和接种标志。另外，由于不同疫苗接种剂次不一，故接种第1剂即可拥有“金色安康码”，接种第2、3剂仅数量发生变化，其他不变。
此举引起诸多网友点赞、支持，有网友表示：这下有“金钟罩铁布衫”护身了。
升级金色安康码，一是为持有人展示新冠疫苗接种情况带来便利，表示持有人已受新冠疫苗保护。二是为管理、核查工作带来便利，可以更好辨识已接种疫苗人群。三是创新疫苗接种低成本推广方式，结合“解锁新成就”的喜好，形成正向激励引导，为早日构建免疫屏障提供有益助力。
（摘自“和讯网”2021年5月14日）
(1) 下列对以上材料的理解和判断不正确的一项是 ______
A.安康码即健康码，它以真实数据为基础。
B.安康码作为个人在当地出入通行的电子凭证，实现一次申报，全市通用。
C.接种第1剂即可拥有“金色安康码”，接种第2、3剂仅数量发生变化，其他不变。
D.个人隐瞒病史将被纳人失信体系，信息公示期为一年，但虚假信息填写者不必居家隔离。
(2) 目前，安康码的出现解决了哪些问题？
(3) 李丽用豫事通申请了安康码，看到自己的安康码是绿码后，非常放心，觉得自己可以随意进出各地，自由出行了。你同意李丽的想法吗？请结合材料谈谈你的看法。
12. 阅读下面两个语段，完成下面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
①撒盐空中差可拟 ______
②尊君在不 ______
(2) 把语段（一）画横线的句子翻译成现代汉语。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(3) 《咏雪》中的谢太傅和《陈太丘与友期行》中的友人，他们的言行对孩子的成长分别有什么正面影响？
(4) 上面两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智，对选文中的儿童，你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由。
13. 阅读下面一首诗，完成下面小题。
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1) 请展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。
(2) “一切景语皆情语”，请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”？表达了怎样的“情语”？
14. 题目：最懂我的那个人
要求：①600字左右。不要套作，不得抄袭。②文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
15. 阅读下面的材料，按要求作文。
中国跳水小将全红婵在东京奥运会夺冠，她的夺冠经验只有简单的几句话：“就是练啊，不停地练啊，做得不对的地方就马上改啊，然后再练啊！”
事实就是如此，高手的成长，需要大量练习、及时修正。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
答案和解析
1.【答案】【小题1】D
【小题2】A
【解析】答案：
（1）D
（2）A
（1）本题考查汉字的读音。“着陆”的“着”应读作“zhuó”，“蹒跚”的“蹒”应读作“pán”。
故选：D。
（2）本题考查汉字的字形。“彰显”的“彰”不能写作“文章”的“章”；“历经艰难”的“历”不能写作“严厉”的“厉”，“功克难关”的“克”不能写作“时刻”的“刻”。
故选：A。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2.【答案】A
【解析】A.有误，《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事；
BCD.正确。
故选：A。
本题考查文学文化常识的掌握。解答此题，要有一定的文学文化常识积累。
在日常学习中，要掌握学过的文学文化常识，并注意复习和归纳。
3.【答案】巴山夜雨涨秋池,夜阑卧听风吹雨,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡,乡书何处达,归雁洛阳边,择其善者而从之,其不善者而改之
【解析】答案：
①巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的书写）
②夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
③不知何处吹芦管
④一夜征人尽望乡
⑤乡书何处达
⑥归雁洛阳边
⑦择其善者而从之
⑧其不善者而改之
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】本题考查名著人物形象的理解。西行之路也是孙悟空的修心之路，意思是孙悟空在西行的路上不断成长。“真假美猴王”一节中，孙悟空被唐僧赶走，到各路神仙处也难以分辨真伪，受尽委曲，但最终洗雪了冤屈，在心灵上变得更强大。回答此题，思路可以按照“误解--表现--成长”展开叙述。
答案：
在“真假美猴王”这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、性情更通达、目标更坚定。
【解析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5.【答案】本题考查结合作品理解“鲁迅救国救民的爱国精神”。从所给的篇目中选出合适的两篇，并结合内容简述理由即可，注意要围绕“鲁迅救国救民的爱国精神”来思考。
《父亲的病》：作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。本文不适合“鲁迅救国救民的爱国精神”的主题。
《琐记》：介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
《藤野先生》：主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历，重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。1902年3月，22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理，离别祖国，到日本留学。1904年8月入仙台医学专门学校学医。他想用医学“救活像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当医”，为反压迫、反侵略的斗争出力；还想以医学作为宣传新思想的工具，启发人们社会改革的信仰，达到改造国家的目的。但是，现实的教育，使他终于认识到“医学并非一件紧要事”，重要的是改变人们的精神，于是1906年秋便弃医从文，离开仙台去东京，决定用文艺唤醒人民，使祖国富强起来。鲁迅在仙台医专学习期间，结识了藤野先生，并建立了深挚的情谊。
《范爱农》：作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。在文章当中，作者写到“秋瑾姑娘在绍兴被杀的消息也传来了，徐锡麟是被挖了心，给恩铭的亲兵炒食净尽。人心很愤怒。有几个人便秘密地开一个会，筹集川资；……此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的”体现了作者对满政府的无人道的痛恨。
答案：
《琐记》：鲁迅对雷电学堂乌烟瘴气的状况不满，就去考了矿路学堂，在那里接受新思想，读了《天演论》，接触西方哲学；毕业后不满足于所学，决定出国留学。
《藤野先生》：鲁迅为寻求救国救民道路到日本学医，在东京，厌恶部分清国留学生不学无术的丑态，就去仙台；对日暮里和水户两处地名牢记不忘；在仙台，因匿名信事件和看电影事件，因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤懑，为国人的麻木表现而痛心，决定弃医从文。
《范爱农》：鲁迅在日本留学时听说了革命者徐锡麟和秋瑾被清政府杀害的消息，主张打电报到北京，痛斥满清政府的无人道；在青年学生要办报监督军政府，希望鲁迅做发起人时，他答应了邀请。
【解析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。
6.【答案】B
【解析】通读所有材料可知，这些材料都是介绍安阳的。⑤引出“安阳”这个地方，因此应排在第一位；③中的这里指代“安阳”，具体阐释了⑤中“安阳是中国八大古都之一，国家历史文化名城”的内容，因此，③紧接；①列举的是为人们所熟知的人文景观，因此①应紧接③；④中的“除此之外”指的是除了③中列举的“人文景观”，因此紧接。②是总结句，排在最后。因此正确的排序为：⑤③①④②。
故选：B。
本题考查句子排序衔接。
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
7.【答案】答案：
示例：管鲍之交
鲍叔牙很赏识管仲的才学，也很了解他的所作所为。两人曾经一同做买卖，他们在分利的时候，管仲总要多得一些，鲍叔牙知道管仲家里贫困，从来不因他多得了钱而说他贪心。管仲曾替鲍叔牙办过几件事，可是事情没办好，反而弄得更糟糕，鲍叔牙也并不认为管仲无能，因为他知道事情总有不顺利的时候。管仲曾三次当官，三次都被罢了官，鲍叔牙并不认为他没有才干，因为鲍叔牙知道他是没遇到赏识他的人，没有得到发挥才干的机会。管仲曾经三次参加作战，每次都逃跑了，鲍叔牙也不认为他胆小怕死，因为鲍叔牙知道他家有老人要奉养。鲍叔牙对管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地说：“生我的是父母，知我的是鲍叔牙啊。”后来“管鲍之交”用来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。
【解析】本题考查文化常识。交友的典故有很多，如：伯牙绝弦、割席断交等，列举出一个，并简要说明典故内容。言简意赅，表达清晰。注意不要写错别字。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】一盏灯，总是在你迷茫的时候为你照亮前方的路途。
【小题2】
【解析】答案：
（1）网上交友不安全，谨防上当受骗。
（2）示例：一盏灯，总是在你迷茫的时候为你照亮前方的路途。
（1）本题考查获取表格信息的能力。由“喜欢网上交友”35人、“有过被网友欺骗的经历”31人可见，学生喜欢网上交友的人很多，有过被骗经历的也很多。由此可得出结论：网上交友不安全，谨防上当受骗。
（2）本题考查仿写句子。要注意对主题班会“交友之道”以及例句中“朋友”的把握和理解，以及例句中把“朋友”比作“一本书”，对比喻修辞的运用。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
9.【答案】答案示例：
孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。朋友是你伤心时倾诉的对象；朋友是你学业进步的梯子；朋友是你天涯海角呼唤。今天让我们一起泛舟友谊之海，去感受朋友的关怀，探讨交友之道吧，请大家畅所欲言。
【解析】本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对文章标题的理解。仔细阅读文章，第②③段，写太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；第④段，写随着气温的升高，爱美的女孩儿迫不及待换上了裙装；第⑤⑥段，写太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；第⑦⑧段，写“我”在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；第⑨段写摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡。由这些内容可以归纳出，作者写的这些景物和人都围绕“太阳”，所以，“醉”字既指阳光下的人们陶醉于春天的大自然之中，也指“我”看到阳光下这些人、这片春光的美好，不禁为之陶醉。
（2）本题考查语句赏析。从修辞角度来看，三个分句格式相同，这是排比。“醒了”把草、河、树人格化，这是拟人。联系后句“昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破”可知，此处两种修辞手法综合运用，生动形象地表现了春回大地，万物复苏的场景。联系作者感情可知，表现了作者内心的喜悦激动之情。
（3）本题考查朗读技巧把握。注意结合示例，按照示例内容，写出设计理由即可。示例：A句“生命是它的，它做主”。结合前一句“婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地”可见，要用婆婆纳的口吻表达春暖要开花，欢快轻松的感情，语速可稍快，想开即开，用轻松愉悦的语气，因为“生命是它自己的”，可以自己说了算。要重读“它”，尤其是第二个“它”，通过重读和延长来进一步体现婆婆纳的自信从容。示例：B句“积蓄了一冬的话，有的说呢”。结合第⑤段内容可知，描绘的是春来鸟儿聚会的场景，“快乐地跳来跳去”“叽叽喳喳”，可见鸟儿们此时的欢喜；“有的说呢”一句含着作者对鸟儿跳闹的包容和理解，本来稍快的语速由此可以转慢，带上温柔爱怜之情；“呢”是爱怜之情的表达，要轻读，一冬的话儿一朝说，“一冬”“有的说”重音读，表明鸟儿像老朋友重逢一样有说不完的话，活画出满树鸟儿喧腾的热闹景象。
（4）本题考查分析句段作用。首段首句“天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪”写雨雪。联系第②段中的“雨止。阳光哗啦啦来了”可知，此处写雨雪为下文写太阳的出现，人们觉醒于阳光之中作铺垫。联系首段中的“春天，姗姗来迟”可知，对于雨雪的描写，也烘托了人们盼望春天早点到来的急切心情。
（5）本题考查比较阅读。《春》用生动形象地语言描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，表现了对春天的喜爱与赞美之情，均为正面描写。《醉太阳》中对于春回大地，万物复苏的场景并无过多的描写，作者用了大量的笔墨来写人们在春天阳光里的陶醉，即人们在春天里的表现，如第④段中对于路上行为的描写，第⑤段中对于老妇人的描写，对于鸟儿们的描写，第⑦段中对于一对母女的描写，这些都通过人们的活动从侧面表现了春天的美好，让人沉醉。所以本文与《春》不同，主要采用侧面描写为表现春天。
答案：
（1）既写阳光下的人们陶醉于春天，也写“我”内心为这些人们、这片春光而陶醉。
（2）运用排比和拟人的修辞，将草、河流、树木人格化，生动形象地写出了春天万物复苏的景象，流露出作者喜悦激动的心情。
（3）示例一：：A句，我的朗读设计及理由：语速由慢到稍快，语气轻快，要读出婆婆纳对春天的喜爱以及春天来临时的欣喜。两个“它”重音读，第二个“它”声音稍作延长，因为婆婆纳在春天到来的时候率先开花，而且开得很灿烂。
示例二：B句，我的朗读设计及理由：语速稍慢，语气温柔，读出鸟儿们的快乐和对春天的喜爱。“呢”要稍轻，读出亲昵的语气，“一冬”“有的说”重音读，因为鸟儿们经过了一冬的离别后，像老朋友重逢一样有说不完的话。
（4）作者从雨雪写起，为下文写太阳的出现令人们沉醉作铺垫，同时也烘托出人们盼望春日到来的急切心情。
（5）朱自清春主要抓住春草、春花、春风、春雨、和春天的人来描写春天，采用的是正面描写；而醉太阳主要抓住春天的太阳下人们的表现来描写春天，采用的是侧面描写。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本文记叙了随着气温的升高，爱美的女孩儿迫不及待换上了裙装；太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；“我”在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡，文章表达了“我”对春天的热爱和赞美之情。
八种常见的修辞手法的作用：
1．比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2．拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3．借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
4．夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
5．对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
6．排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
7．设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
8．反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。
11.【答案】【小题1】D
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查内容的理解和分析。
ABC.正确；
D.有误，“虚假信息填写者，不必居家隔离”表述错误。根据材料二第四段“某省已经出现虚假信息填写惩罚案例，首次将个人隐瞒病史纳入失信体系，并强制进行14天的居家隔离”可知，需强制进行14天的居家隔离。
故选：D。
（2）本题考查信息的提取和概括。结合材料二第二段“安康码的出现解决了目前存在的三个问题，一是统一了信息收集渠道，目前返回工作地之后需要向社区，单位区委会等多渠道填写复工信息，造成信息分散以及重复填写；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将‘死’的静态数据转变为实时动态数据，基于大数据系统之下，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效地管理人口”可概括出答案。
（3）本题考查对材料内容的理解和运用。首先明确看法，你不同意李丽的想法，然后结合材料二内容分析。结合材料二倒数第三自然段“‘绿码’并非身体健康的唯一证明，也并非一张‘肆章的通行证’，目前国内仍有散发病例，在重要进出关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程，如果要完全指望安康码来控制疫情，是不可以的”可知，“绿码”虽然是个人通行的电子通行证，但并非是一张“肆意的通行证”，目前国内仍有散发病例，在重要进出关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程。结合材料二最后一自然段“公开资料显示，某省已经出现虚假信息填写者惩罚案例”这些信息可知，还有一些人会隐瞒病史，谎报自己的安康码。据此分析，根据当前疫情的实际情况，李丽出行还是需要多加防范，建议尽量留在家中，非必要不外出。语言表达要通顺，理由要充分。
答案：
（1）D；
（2）安康码的出现解决了目前存在的三个问题，一是统一了信息收集渠道；二是解决了纸质材料需要整合的困扰，电子信息记录可以有效进行网络整合，更加高效便捷；三是将“死”的静态数据转变为实时动态数据，能够对流动人口的行走路径进行准确统计，从而更有效地管理人口。
（3）不同意。“绿码”虽然是个人通行的电子通行证，但并非是一张“意的通行证”目前国内仍有散发病例，在重要进出
关卡还是需要配合测试体温或者出示证件等相关流程。此外，还有一些人会隐瞒病史，谎报自己的安康码，加上外界疫情还是比较紧张，所以还是建议李丽同学多加防范，尽量留在家中，减少不必要的外出。
材料一主要讲了安康码使用的地方及如何生成；材料二主要讲了安康码的出现解决了目前哪些问题；材料三主要讲了升级金色安康码得到人的广大支持及升级金色安康码的影响。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12.【答案】【小题1】相比
【小题2】同“否”
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；
②句意：你的父亲在吗？不：同“否”。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：俄而，不久。骤，急。何，什么。似，像。句意：不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
（3）本题考查对文章内容的理解。由“公大笑乐”可以看出，谢太傅对孩子的回答予以积极肯定，营造了良好的学习氛围，尊重孩子的思维方式，鼓励孩子畅所欲言。再由“非人哉！与人期行，相委而去”“友人惭，下车引之”等处可以看出，友人虽有不足之处，但他能主动真诚地向元方道歉，有利于培养孩子知错就改的品质。
（4）本题考查学生的比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。《咏雪》中的谢道韫是一个才女，把雪比作“柳絮”。《陈太丘与友期》中的元方小小年纪就懂礼机智。选择喜欢谁都可以，言之有理即可。
答案：
（1）①相比；②同“否”。
（2）不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
（3）谢太傅对孩子的回答予以积极肯定，营造了良好的学习氛围，尊重孩子的思维方式，鼓励孩子畅所欲言。友人虽有不足之处，但他能主动真诚地向元方道歉，有利于培养孩子知错就改的品质。
（4）示例一：我喜欢谢道韫，因为她聪明机智，富有文学才华。她以“柳絮”喻雪，给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻。
示例二：我喜欢陈元方，因为他聪明机智、能言善辩、明白事理、率真方正。他对客人的询问，回答的彬彬有礼，对客人骂其父据理驳斥“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
【参考译文】
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
13.【答案】【小题1】（1）本题考查画面描述的能力。首先找出（古）道、（西）风、（瘦）马；其次，用更加丰富的修饰语进行描述或想象，寂寞的古道、萧瑟的秋风、一匹瘦马；最后，根据现代汉语的习惯，合理的想象补充适合整体情境的语句连缀成一句完整的话作答即可。
（2）本题考查诗词内容的理解及情感的抒发。马致远这首小令中，暗指题中“秋”字的最直接的意象是：枯藤、老树、西风；与“夕阳”相呼应的是“昏鸦”，与“天涯”相互呼应的是“人家”，最能触发旅人（游子）思乡之情的意象是“人家”。同时还用了“小桥流水人家”以乐景写哀情，反衬“天涯”人的思想愁绪。由此可见，前四句皆写景色，这些景语都是情语，作者抓住了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等景语，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物，表达了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。据此理解概括作答。
答案：
（1）在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
（2）景语有：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马，夕阳。
情语是：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
译文：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
【小题2】
【解析】《天净沙•秋思》此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。
14.【答案】
最懂我的那个人
是谁，总能用那个并不高大的身躯保护我？是谁，总能想方法给我想要的东西？是谁，总可以让我躺在她怀里哭诉？是谁，总是那么地理解我、懂我。
饭桌上亲戚朋友正兴致勃勃地谈论着孩子们的成绩，他们那双会放太阳光的眼神，即使不看也会让人觉得惊慌。父母那不屑的表情，更使我无地自容，手足无措，心如土灰，一根针正刺在心的表面渐渐深，渐渐痛。那根纤细脆落的心弦似乎被拨断，我跑进房间。在房间里，胸口不断地上下起伏，终于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，泪憋不住地往外涌。外表看似坚强乐观，自己内心深处的脆弱、软弱谁又能够懂？没有人会理解的，为自己拼命努力却又见不着人的成绩而哭泣。
泪眼朦胧中，一个熟悉的身影来到我的床前，带着熟悉的味道。那熟悉的方言让我张开了红肿的双眼，看见了那慈祥的脸，她正用那双手慢慢地抚摸着我的头。就像小时候那样，我趴在奶奶的腿上，不知为何，看到奶奶之后，心中的苦闷如泻闸而出的潮水，再次奔涌而出。泪水浸湿了奶奶的裤子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也经常埋在奶奶的大腿上大哭。
抬起头，在明亮的灯光下，奶奶那银灰色的头发显得特别耀眼。“还可以再努力的。”奶奶说。一句简单的话似乎将我的烦闷都褪尽了。小时候，奶奶的衣服上，裤子上，不知浸透了我多少的泪水。
奶奶总能知道我在想什么。奶奶，与你同行，心中不缺温暖，就不再孤单，你总知道我需要什么，我需要的是鼓励与支持，你的鼓励与支持永远照亮着我。
【解析】这是一篇命题作文。首先我们要确定题目是要写一个人。题目中的“最”有对比的意思，所以在写作时要有铺垫，学生可以先写一些人对自己的不理解，然后再写“那个人”对自己的理解。“懂”的意思是理解，很多学生不琢磨题意，直接写父母之爱让自己感动等，虽然事例感人，但是不扣题。写作时的重点应该是“那个人”“懂我”的过程，既要写“懂”的事例和镜头，又要写出曲折来。同时“懂我”的过程要写出“那个人”的语言、动作、心理等细节，让人物形象丰满、鲜活。选材时一定要有高度，你要让“那个人”理解你什么，这个“什么”要有“格调”，有“水平”，即你想的是什么，追求的是什么，是独特而有意义的。
本文开篇运用一组排比句点出“最懂我的那个人”，总领下文。亲戚朋友兴致勃勃地谈论孩子们的成绩，父母对“我”的成绩的不屑一顾，所有人的不关心、不理解和奶奶对“我”的安慰形成对比，突出主题。文末再次点题，既照应了开头，由总结了全文。文中“我”的心理的描写真实、细腻，让人感同身受，是一个亮点。
15.【答案】坚持才能成功 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂……
蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。坚持才能成功。
“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中，感到灵魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。
树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。坚持才能成功。
当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行囊出发吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我，永远不要哀叹，用一生绿着，然后成熟一个金色的梦。我告诉自己，坚持才能成功。
【解析】这是一篇材料作文。材料第一段阐述了全红婵夺冠的经验：大量训练、及时改正错误。材料第二段明确了本题的写作方向：要成为高手，需要大量训练、及时修正。由此可以立意为：坚持就是胜利；努力需要持之以恒；及时反思、及时改正，才能成功等。写作此文，任选一则主题，以具体的做法，用生活中的实例来具体阐述成功的方法。可以写人记事，以一个具体的人经历怎样的艰难，最终不放弃自己的梦想，坚持到底最后梦想实现，情节要曲折，人物形象要饱满，性格要鲜明。还可以写议论性的散文，开篇点明主旨，中间三个并列自然段用三个不同的事例来证明文章的主题，最后一段总结全文，照应开头，升华主题。
本文是一篇典型的议论性散文，文章开篇就用正反两面的道理和蝴蝶、依米花进行简洁的举例，然后归纳出文章的主旨。接着用孙膑、盲人作家阿炳、诸葛亮三个人进行举例来证明只有坚持才能成功。最后再一次总结全文，深化主题。文章结构清晰，思路明确。引用名人的名言来作为段落开头，语言生动，吸引读者。
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