人教部编版七年级上册女娲造人图片ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册女娲造人图片ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了盘古开天辟地，后羿射日，嫦娥奔月，夸父逐日，精卫填海，女娲造人，聚焦文本师生对话，复述导航，上帝造人说，想象大胆奇特等内容，欢迎下载使用。
有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷的怪心慌。不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开来了。
尧的时候，天上有十个太阳同时出来，把草木都晒到焦了，尧命令羿去把十个太阳射下来，（羿）射中了九个太阳，九个太阳中的九个金乌都死了，羽毛和翅膀掉了下来，就留下了一个太阳。
翻译：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。
部编本 ·七年级上册语文
了解“女娲造人”的故事，积累“蓬勃、澄澈”等重点词语。了解神话的特点，体会神话的魅力。（重点）复述故事情节，体会联想与想象的手法在神话创作中的运用。（难点）激发想象力和探求未知领域的欲望，培养探索大自然奥秘的兴趣。
袁珂（1916—2001），本名袁圣时，四川新都人，神话学家。长期从事中国古代神话研究工作，在古代神话资料的搜集、考证、注疏等方面做了大量的工作。主要著作有《中国古代神话》《山海经校注》等。《中国古代神话》是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。
本文选自《神话故事新编》（中国青年出版社1963年版）。原题为《女娲创造人类》，选入课本时改为现在的题目。本文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行了富于人道色彩的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的光彩。
揉 荒凉 寂寞 莽莽（ ） 蓬勃（ ） 澄澈（ ） 掺和（ ） 非凡 气概（ ）灵敏 泥潭 绵延神通广大 灵机一动 眉开眼笑
用手来回搓：揉眼睛使东西弯曲：矫揉造作
泥坑，也用于比喻不能自拔的困难境地。
女娲（ ） 榛榛（ ）幽光（ ） 崛起（ ）兴高采烈（ ）
采：精神，神色。彩：颜色，表示赞赏的欢呼声等。
（ ）开辟（ ）复辟
（ ）省事（ ）省悟
“吾日三省吾身”——《论语》
（ ）创造（ ）创伤
意为“开始、初次”读chuànɡ。意为“伤”读chuānɡ。
掺（ ）渗（ ）
揉（ ）糅（ ）蹂（ ）
【口诀记忆法】草木青翠，长势蓬（pénɡ）勃。竹苇搭篷（pénɡ），注意防火。
延（ ）廷（ ）
蓬（ ）篷（ ）
1、抓住故事的主要情节，人物、起因、经过、结果。
2、口齿清楚，态度大方，条理清晰，注意把握复述时的语调、语态。
同学们快速阅读课文，边读边圈点勾画重点，准备复述课文。
怎么让和他们生存下去呢？
上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。 于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。
小组讨论：有人说她是神，有人说她是人，你认为她的形象如何？ 从课文 看出她是一个 的神， 从课文 看出她是一个 的人。
提示：1.可结合文中的词语、句子。2.可结合人物描写方法分析（动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、外貌描写）。
一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………
寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………
“神”的非凡能力和神奇方法
“人”的心理、情感、活动
勤劳、聪明、有爱心、有创造力
这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？
女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。国的古代神话，在好些地方反映出了中华民族的特性。如从夸父逐日（坚持不懈精神、奋力拼搏的勇气）、女娲补天、精卫填海（以弱小的生命，微博的力量、抗争精神）、鲧禹治水（反映出先民在与大自然作斗争中所积累的经验和表现出的智慧）等所述的事迹来看，我们的民族毋庸自愧地说，是一个博大坚忍、自强不息、富于希望的民族。
造人原因——荒凉寂寞，增添生气
绵延方法——男女配合，创造后代
本文详细叙述了女娲造人的过程，赞颂了女娲这位伟大母亲的勤劳和智慧，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇、探索精神。
1.女娲有体，孰制匠之？ ——《楚辞·天问》【译文】女娲有着特殊形体，是谁将她造成这样的？2.女娲，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十变。——《山海经·大荒西经》郭璞注【译文】女娲，古代主宰天地的女神，（她）长着人的脸孔，有蛇一样的身体，一日之内，形态变化万端。3.于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。——《淮南子·览冥训》【译文】于是女娲炼就五色神石来补救苍天，砍断乌龟的四只脚用来做支撑天的四根柱子，杀死黑龙来拯救冀州，积累芦苇的灰烬来抵御洪水。
4.俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧，力不暇供，乃引 于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者， 人也。 女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 ——《风俗通》【译文】传说天地开辟之初，（大地上并）没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。（她的）工作很繁忙，一个人的力量远远赶不上自然对人类的需要，于是拿了绳子（，把它）投入泥浆中，举起（绳子一甩，泥浆洒落在地上，）就变成了一个个人。所以（后来人们说）富贵的人是女娲亲手抟捏黄土造的；而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆洒落在地上的泥点变成的。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒，于是女娲就安排男女婚配。