2021学年第八章 运动和力8.3 摩擦力表格教案设计

这是一份2021学年第八章 运动和力8.3 摩擦力表格教案设计，共3页。教案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

课程基本信息
学科
物理
年级
八年级
学期
春季
课题
第三节 摩擦力
教科书
书 名：义务教育教科书八年级下册
出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1. 掌握理解摩擦力的概念;
2. 通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；
3. 通过本课,掌握增大或减小摩擦力的方法；
课前学习任务
1. 准备好课本,快速浏览本节课的内容。
2. 拿出笔记本,做好笔记,做笔记时要标注好易错点.
3.观看本节课时,可以在记笔记时、思考问题时可以按暂停来记好笔记.
4.寻找生活中与摩擦有关的现象。
课上学习任务
【学习任务一】
（体验活动：感受摩擦力）
1.草地上的足球终究还是会停下来？
2.人不蹬踏板自行车最后还是会止步？
3.擦黑板时？
……想想身边还有哪些现象中有摩擦力？
先让学生思考归纳，最后由老师总结：力是改变物体运动状态的原因说明物体受到了力的作用，我们就把这个力称作摩擦力
讲授知识
感受摩擦力
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
具备怎样的条件就会产生摩擦力？
根据以上体验和实验过程总结得出摩擦力的定义、分类、产生条件、方向等。
【学习任务二】
经历探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程。
1、提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
2、猜想与假设：压力大小、接触面的粗糙程度、速度、接触面积……
3、设计实验：
问题（1）：要想测量滑动摩擦力需要哪些测量仪器？
问题（2）：如何产生滑动摩擦力呢？
问题（3）：用测力计能否可以直接测量滑动摩擦力？若不能直接测量，该怎么办？
4、进行实验：如何探究（要体现控制变量的思想）
（1）滑动摩擦力的大小与压力的关系。
（2）滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）滑动摩擦力的大小与速度的关系。
（4）滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。
5、分析论证：
6、评估：实验中你还发现了哪些问题呢？
7、交流与合作：改进方案（一）、（二）
【学习任务三】
如何增大有益摩擦？如何减小有害摩擦？
举例说明并总结增大和减小摩擦的方法。
推荐的学习资源
1.课本课后习题1、2、3、5题。
2.附件：第三节《摩擦力》作业练习。
3.观看《天空课堂》中与摩擦力有关的节目。