人教部编版八年级下册写作 学写游记备课课件ppt
展开统编版·语文·八年级下册
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1.根据游踪和自身体验,合理安排写作顺序。2.学会多角度观察景物,抓住景物或者游览场所的特点来写,突出重点,详略得当。3.在记叙、描写的基础上,适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。
游记是描写游览中所见所闻,表达自己思想感情的文体。它的题材非常广泛,凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等,都可以作为游记的材料。
1.做好写作素材的精心储备,学会仔细观察,积累原始的生活素材
2.用心体验,勤于思考,有自己独特的感悟
3.要合理安排顺序,使文章结构更加完整,条理更加清楚
一、游记常常要对某处景物做定点观察,以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点,围绕其中一处风景,写一个片段。200字左右。
站在湖边,眼前的青海湖颜色居然变幻无穷,光线稳定时的色彩最能撩拨心弦。①我情不自禁踮起脚尖朝远处眺望,辽阔的湖面仿佛一颗硕大无比的蓝宝石,那蓝色的湖面,和远处蓝色的天空相接。远处看不到山峦,只有天边那洁白的云彩点缀着苍茫的湖边,让青海湖更加壮美。②一阵风拂过,水面泛起
①交代观察点“湖边”,采用平视视角。
阵阵涟漪,仿佛女神舞动长长的彩带,让你更难看清它的真容。③再俯下身来细赏,这水清澈无比,游鱼细石,清晰可见。青海湖真美!青海湖的美,是蓝天、碧水、白云融合在一起的美,是一种宁静而自然的美,她像一位披着白纱美丽而动人的少女,她是高原上一颗璀璨的明珠,美得让人惊叹!④
③动静结合,比喻形象。
④总结,由衷赞美青海湖。
提示:1.先画出当时的游览路线图,按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深的印象及总体感受,据此确定材料取舍与叙述详略。3.在记叙或描写中融入自己的情感,也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等,以丰富文章内容。
提示:1.参观时可以有意识地做一些记录,作为写作的素材。2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地写,做到主次分明,详略得当,重点突出。3.参观的目的是开阔眼界,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点出你所得到的教益或受到的启发。
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