教科版 (2017)二年级上册4.神奇的纸教案设计

课    题

4、神奇的纸

课    型

新授课

备课日期

授课日期

主 备 人

序    号

教学目标

科学观念：

材料经过加工改造、优化后其性能会发生改变。性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。

2.科学思维：多角度多方式的认识材料

3.探究实践：能用简单的纸进行加工与改造，比较纸在改变前后的变化。

4.态度责任：发展加工改造材料的兴趣，了解材料会随着人类的需求而不断改进。

教学重点

材料经过加工改造、优化后其性能会发生改变。性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。

教学难点

能用简单的纸进行加工与改造，比较纸在改变前后的变化。

主 问 题

纸通过简单地加工会发生会有怎样的神奇变化呢？

教 学 资

源 准 备

普通A4纸每小组2张，订书机、杯子、热水、刷子、食用油，学生活动手册

教学过程及设计意图

一、         直接导入

1、师：看，这是一张普通的打印纸，也叫A4纸，观察一下它有什么特点呢？

可以用哪些观察方法呢？对了，用眼看、用手摸、掂、揉，还可以借助工具试试：用水试试，用笔画画等。

    生：白色、薄、轻、光滑、易燃、易变形、吸水等。

2、纸有哪些作用呢？

写字、画画、折纸、手工……

我们有什么办法让它具有更多的功能呢？

【设计意图】通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。

二、 探索一

1、引领思考：要让这张纸具有神奇的变化，你有什么办法？

生：折叠、染色、刷油、

师：我们可以折叠看看，折成像房屋顶上的瓦片一样的形状，叫瓦楞纸。

2、看视频折纸：看完后提醒注意：第一次折纸的宽度大约一厘米，左右要一样宽。

3、折完后轻轻打开。观察两种纸什么不同？（从侧面形状和宽度方面观察）

  填上表格（活动手册14页）

4、实践中发现纸的新功能。

A、用手按一按，认真体验手心的感觉，两种纸有什么不同？

C、用两种纸放在热水杯边，用手摸，有什么感受？

D、取两本字典（或厚一些的书或其他等高的物品）以间隔一定的距离平放在桌面上，先将一张白纸放在两本字典上，放上一张普通的纸，在纸上面放上一个笔袋，然后换上瓦楞纸，放上同样的笔袋，看看有什么不同。

注意事项：

A、要一步一步做实验，不要急于求成

B、仔细观察感受，有什么发现就记录什么。

C、摸一摸环节，小心一点，轻轻地试，别烫着手。

D、轻声交流，不吵闹。

教师深入小组指导。

5、学生汇报，折叠前后纸有什么变化

出示班级记录表。

通过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分享我们的发现。

学生先汇报记录表上已有的选项，接着再补充其他的发现。

【设计意图】：引领学生从不同的角度观察，用不同的方式描述瓦楞状纸的特点，让学生经历感受对瓦楞状纸的认识，明确材料经过加工改造、优化后其性能会发生改变。

    三、研讨

（一）折叠前后纸有什么变化

1．出示班级记录表。

通过刚才的观察活动，相信同学们对于纸经过折叠变成瓦楞状纸后的变化有了更多的认识，接下来一起分享我们的发现。

2．学生汇报，教师记录

学生先汇报记录表上已有的选项，接着再补充其他的发现。

小结：折叠后的瓦楞纸更坚固、有弹性、能隔热、能支撑重物。

瓦楞纸的功能发生了这么多的变化，是纸变化了吗？

没有变化，只是形状发生了改变。

你有什么想说的？纸经过加工改造优化后，其性能会发生改变。

【设计意图】：帮助学生在交流研讨活动中整合对瓦楞状纸零散的认识，从而形成较为完整的认识：材料经过加工改造、优化后其性能会发生改变。

1．观察纸箱中的瓦楞状纸。

白纸通过折叠变成瓦楞状纸后与折叠前有了很多新的功能。在生活中，老师发现瓦楞状纸有很多的应用之处。（下发小纸箱）请仔细看这个纸箱，你能找到里面的瓦楞状纸吗？

思考：用瓦楞状纸做纸箱有什么优点？

小结：轻便、承重、不易变形。

2、在生活中，人们还将瓦楞状纸的特点应用在杯垫、杯套制作中（出示图片）。

能隔热又美观

【设计意图】：学生了解瓦楞状纸的什么特性以及应用，性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。使学生从全新角度认识到材料特点决定材料用途。

四、探索二

    你还能想到从哪些方面改造一张纸?

今天，我们将纸改变了形状，发现纸产生了这么多新的功能。试想一下，若我们在纸的表面刷上一层油做成油纸，然后分别在普通纸、油纸上不断滴水，又会有哪些新的情况请同学们课后做一做，将自己的发现记录在活动手册上。

利用油纸防水的特性，可以制成油纸伞，画上漂亮的图案，很轻便又漂亮。

五、拓展欣赏

 还可以利用普通纸和瓦楞纸的哪些特点制作其他产品呢？

A 运用瓦楞纸轻便不易变形的特点制作了小瓦楞纸玩具、城堡、艺术造型；B细纹的瓦楞纸染上各种颜色可以做漂亮的纸花。

C、运用普通纸做成的纸绳编成纸帽轻便又透气，纸带编成纸筐，纸篮，漂亮又实用。

【设计意图】通过欣赏许多的纸绳纸袋作品，激发学生改造生活物品的兴趣，了解材料会随着人类的需求而不断改进。

六、总结本课

    通过本课的学习，你有什么感受？

材料经过加工改造、优化后其性能会发生改变，性能改变了，就可以用来制作其他更好的产品。

   美好的生活需要创造。 你认为生活中的什么物品或者哪些材料还可以加工和改造？ 努力学习和思考

   【设计意图】通过学生回顾谈感受，让学生明确生活中的材料和物品都还是可以改造的，发展学生创新思维。完成本课社会责任目标。

板书设计

                      神奇的纸

           有弹性、更坚固、能隔热、能支撑重物

           改造              创造