2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文《三国演义》（原卷+解析）

这是一份2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文《三国演义》（原卷+解析），文件包含《三国演义》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文教师版docx、《三国演义》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
《三国演义》复习标签谋略、情义、团结、反抗、国家统一 名著概况《三国演义》反映了丰富的历史内容，人物名称、地理名称、主要事件与《三国志》基本相同。人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上，才进行再发挥，进行夸张、美化、丑化等等，这也是历史演义小说的套路。《三国演义》一方面反映了较为真实的三国历史，照顾到读者希望了解真实历史的需要；另一方面，根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了夸张、美化、丑化等等。故事远起汉灵帝年间刘、关、张桃园结义，描述了东汉末年和三国时期近百年发生的重大历史事件，和众多的叱咤风云的英雄人物。作者通过真实动人的故事，揭示了封建统治阶级内部的黑暗和腐朽，控诉了统治者的暴虐和丑恶。东汉末年，军阀混战，所谓"十八路"诸侯联军征讨董卓，打的是"扶持王室，拯救黎民"的旗号，干的是勾心斗角、尔虞我诈的勾当，都企图称王称霸。《三国演义》以没落的汉室宗亲刘备和以宗族起兵的曹操作为两条主线的展开了中前期的故事，而中后期以大汉丞相诸葛亮率领汉军北伐，与魏国重臣司马懿的斗智斗勇为主线，以三国归晋而告终。作者概述罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《赵太祖龙虎风云会》。14岁时母亲病故，于是辍学随父亲去苏州、杭州一带做生意。元朝末年，天下大乱，群雄并起，罗贯中也曾参与其中。“有志图王”的罗贯中在苏州结识施耐庵，以师徒相称，两人一同参加位于平江（即苏州）的张士诚反元起义政权，做过一段时间幕僚后离开。曾与另一位吴王朱元璋为敌，在明朝成立之后，罗贯中放弃读书人步入官场的机会，创作《残唐五代史演义传》《隋唐志传》等著作。人物简析1、赵云 性格：智勇双全，英勇善战，忠心耿耿 事件：赵子龙单骑救主，赵云截江夺阿斗，赵子龙计取桂阳2、关羽 性格：正气凛然。赤胆忠心，武功高强，骄傲自大 事件：关云长刮骨疗毒，玉灵泉关公显圣，汉寿侯封金挂印，千里走单骑，过五关斩六将,关云长败走麦城3、张飞 性格：粗犷，暴躁，不善用计，胆识过人，气吞山河 事件：当阳吓死夏侯杰，义释严颜，怒抽邮督。4、刘备 性格：体恤民情，仁爱待人，礼贤下士，虚心纳谏，但无成大事之风 事件：刘备接任徐州牧，白帝城先主托孤，桃园三结义，三顾茅庐5、诸葛亮 性格：谦虚谨慎，有治国治军之才，济世爱民，但多谋少断 事件：诸葛亮火烧新野，诸葛亮病逝五丈原，见木象魏都破胆，诸葛亮挥泪斩马谡写作特色1：以正史为骨架，民间流传的故事为血肉写成
　　2：《三国》叙述模式并非严格统一，，其大致有两种叙事方式：即类似于史传文本（受历史事实影响部分）的叙事和类似于话本文本（受民间艺术影响部分）的叙事，相对应的主要手法分别第一人称全知叙事和第三人称限知叙事；叙事时间上大致是按照历史事件的发展的连贯叙述；叙事结构上也基本按照情节展开，正如中国现代著名学者陈平原所指出：“中国古代小说在叙事时间上基本采用连贯叙述，在叙事角度上基本采用全知视角，在叙事结构上基本以情节为结构中心。”（陈平原.中国小说叙事模式的转变《陈平原小说史论集》石家庄：河北人民出版社1997.256〕
　　《三国》（主要受民间艺术影响的蜀国部分）已经有了大量直接心理描写，经常使用悬念（诸葛亮的“锦囊妙计”）以造成一种神秘和传奇色彩，也有了大量的虚构情节。
　　《三国》引入了三国时代人物的许多诗文，如孔明的《隆中对》、前后《出师表》、曹操《短歌行》、曹植的《铜雀台赋》等；大量采用魏晋笔记小说中材料等穿插文中。这样的作用是一方面可以作为佐证或者说明观点，加深读者印象；另一方面是有利于文章篇章布局的展开。跟踪练习1．下列对出自罗贯中《三国演义》语段的分析，有误的一项是（     ）公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶？”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青。佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”A．文中的“公”“君侯”都是指关羽。他与刘备、张飞在桃园结义。B．文中的“佗”指神医华佗，他被曹操陷害而死，所著的《青囊书》失传。C．“悉悉有声”“皆掩面失色”从侧面突显了“佗”医术高超，令众将佩服。D．“大笑而起”中的“笑”“起”，生动传神地写出了“公”的神威。2．《三国演义》里主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。3．阅读《三国演义》语段，回答问题。A于十一月二十曰甲子吉辰，沐浴斋戒，身披道衣，洗足散发，来到坛前，吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。他缓步登坛，观谵方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。A一日上坛三次，下坛三次……将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时同东南风大起。语段中的A指的是 _______，从上述 _______（故事情节）中，可以看出他的形象特点上知天文，下知地理。除去《草船借箭》，请再写出关于这个人物的一个故事 _______。4．《三国演义》第八十一回却说A在麦城盼望上庸兵到，却不见动静；手下只有五六百人，多半带伤；城中无粮，甚是苦楚。忽报城下一人教休放箭，有话来见君候。公令放入，问之，乃诸葛瑾也。礼毕茶罢，瑾曰：“今奉吴候命，特来劝谕将军。自古道：识时务者为俊杰，今将军所统汉上九郡，皆已属他人矣，止有孤城一区，内无粮草，外无救兵，危在旦夕。将军何不从瑾之言，归顺吴侯，复镇荆襄，可以保全家眷。幸君侯熟思之。”A正色而言曰：“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背义投敌国乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节，身虽殒，名可垂于竹帛也。汝勿多言，速请出城，吾欲与孙权决一死战！”请结合选段中人物A的语言，分析A的性格特点。标签作文请阅读下面的文字，按要求作文。在学习中，遇到困难时，因为有了师长、同学的帮助，我们不但战胜了困难，还有收获与进步；在体育赛场上，面对竞争时，因为有了团队的协作，我们不但有了拼搏的勇气，还感受到快乐与幸福；在劳动中，面对繁杂时，因为有了同伴的协助，我们不但很好地完成了工作，还享受到劳动的乐趣；在生活中，很多人、事的成功，都是大家齐心协力的结果……最终我们发现，团结协作是力量，团结协作还是一种精神。请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。请根据以上内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，要求内容具体充实，文体不限。