人教版第三章 教学目标与教学内容和实施建议第六节 阳光运动身体好教案

课题

健康饮食益处多（二）

教学

目标

知识与技能：

明白空气清新和阳光运动有益身体健康，减少生病。

过程与方法：

确保房间空气流通，养成及时开窗通风的好习惯，远离空气污浊、人员杂多

的封闭空间。

情感态度与价值观：

愿意和伙伴一起利用课余时间多沐浴阳光，增强免疫力

教学

重点

知道经常呼吸清新空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康，少生病。

教学

难点

利用课余时间多沐浴阳光，增强免疫力。

教学重、难点解决方法

教师讲述、学生讨论交流、实践

课型

新授

教学时数

1

教法

讲述法、示范法、讨论法

学法

自主学习、小组讨论交流

教学用具

课件（  √   ），  实验仪器（      ），挂图（   ），实物（   ）模型（   ），或（   道具   ）（        ）

导入新课，教学步骤，教学内容，教学方法

（导入新课3-5分钟、新授课20-25分钟、课堂练习5-7分钟左右、课堂小结2-3分钟左右）

一、组织教学

1、学生听音乐律动进入场地。

2、师生问好歌。

3、提出课堂常规要求。

二、 新课导入

1.教师:同学们，生病了，吃什么就会好啊?(学生回答:吃药)可有只小狐狸生病了，他不吃药也能好，是什么治好了他的病呢?请看故事《小狐狸生病》

2.提问:小狐理的病不治也能好，你知道为什么吗?(点名回答)

3.教师小结:我们时刻要呼吸空气。小狐狸因为呼吸了城市里污浊的空气而生病，又因为回到深山呼吸了新鲜的空气而恢复健康。由此可见。字气质量是家么重要!因此，我们一定要争取呼吸新鲜的空气，经常开窗通风，进行阳光运动。

三、 教学活动

（一）活动一“新鲜空气能治病”

1.小品表演:《你会买谁的空气?》看完小品，你有什么想说的?

2.教师小结:空气中含有大量的细菌和病毒，细菌和病毒在密闭、潮湿、没有阳光的条件下繁殖得最快。因此，我们要经常开窗通风，沐浴阳光。

（二）活动二:开窗通风有讲究

1.教师:在哪些情况下要开窗通风呢?请你们来判断他们做得对不对?为什么?(课件展示组图)

2.教师:开窗通风做得不好，很容易感染疾病，比如，甲型流感就是一种传播速度超快的病，尤其在不通风的情况下，一个人打喷嚏，周围的人都可能感染

（三）活动三

1.课件出示晒太阳的图片，激发兴趣，引出话题

2.教师:空气对我们的身体很重要，同样，阳光也是我们不可缺少的.沐浴阳光，晒晒太阳有什么好处?

3.学生根据自己的生活经验发表看法。

4.教师小结:只要不在紫外线很强的时候暴哂，平时注意多晒晒太阳，皮肤就会健康，身体也会棒棒的，所以我们可以看分利用课后与阳光亲密接触。

四、老师总结:

想要拥有健康的身体，一定要养成好习惯。比如，在房间经常开窗通风，多呼吸新鲜的空气，课余时主动邀上认伴多到户外参加小游戏，晒晒太阳。

板书

设计

阳光运动身体好（二）

作业

设置

复习巩固本节课所学内容

审批

意见

教案评估

优秀（    ），  好    （    ）

合格（    ），不合格（    ）

课后

反思