小学体育人教版一至二年级第二节 基本体操教学设计及反思

课题

练习：基本体操

教学

目标

知识与技能：

知道所学动作的名称及动作方法，能记住所学动作的顺序。

过程与方法：

通过体操和素质性游戏学练，提高学生手臂、腰、腿的力量，发展身

体姿态控制能力及运动审美能力。

情感态度与价值观：

学生乐于活动，能有序的使用体操垫，能主动帮助同伴，能赞美他人

的优点，与同伴和谐交往。

教学

重点

知道所学动作的名称及动作方法，能记住所学动作的顺序。

教学

难点

 左、右手交替支撑时保持稳定、姿态优美。

教学重、难点解决方法

教师讲述、学生讨论交流、实践

课型

新授

教学时数

1

教法

讲述法、示范法、讨论法

学法

自主学习、小组讨论交流

教学用具

课件（  √   ），  实验仪器（      ），挂图（   ），实物（   ）模型（   ），或（  道具  ）（        ）

导入新课，教学步骤，教学内容，教学方法

（导入新课3-5分钟、新授课20-25分钟、课堂练习5-7分钟左右、课堂小结2-3分钟左右）

一、组织教学

1、学生听音乐律动进入场地。

2、师生问好。

3、提出课堂常规要求。

二、准备部分

1、慢跑

2、徒手操，要求：精神焕发，思想集中动作整齐

（1）头部运动    （2）伸展运动    （3）扩胸运动   

（4）体侧运动    （5）全身运动    （6）跳跃运动

三、游戏

（一）“找垫子”：提示学生迅速散开找到自己的体操垫，并讲解游戏方法和规则。

（二）“你放我扶”：教师播放音乐控制游戏节奏，并提醒学生游戏过程中相互避让，注意安全。

四、自由体操组合动作：

（一）辅助练习：石头剪刀布

（二）俯撑及交替支撑

（三）踢腿组合、跳转

（四）完整组合

1、教师跟学生进行石头剪刀布的游戏，鼓励学生用自己的方式进行比赛，并提醒学生要诚实的对待比赛结果。

2、教师示范用身体表示石头剪刀布，并提出用单手支撑跟学生进行比赛。

3、教师纠正错误动作，用“气球大气球小”的游戏解决腹部收紧的动作难点，并教会学生相互帮助的方法。

4、教师讲解示范交替支撑的动作要领，要求动作干净利落，保持好平衡、腹肌需要始终绷紧。

5、教师巡视进行帮助与纠正或教师请学生进行展示，并给予及时评价。

6、教师讲解示范前踢、侧踢、后踢的动作要领，指导学生进行模仿练习。

7、教师指导学生练习，强调动作要到位、舒展。

8、教师把所学动作进行组合，成规定动作让学生练习。让学生在垫上尝试踢腿→俯撑→俯卧交替支撑→跳转的动作。

9、教师请学生进行组合动作的展示，并及时对动作给予评价。

五、游戏：“跨过小垫子”、“障碍接力跑”

1、教师引导学生与他人进行情感交流。

2、根据教师的要求学生依次跨过小垫子。

3、教师组织学生进行游戏比赛。

4．游戏结束后教师进行鼓励性评价。

六、结束

1、放松运动。

2、本节课课堂小结。

3、组织学生有序回教室。

板书

设计

基本体操

作业

设置

复习巩固本节课所学内容

审批

意见

教案评估

优秀（    ），  好    （    ）

合格（    ），不合格（    ）

课后

反思