语文部编版一年级下册第六单元第12课《古诗二首》课件

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古诗二首部编版一年级下册语文课件认识“首、踪”等5个生字，会写“首、采”等2个生字。能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣。美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗？夏天的荷塘是那样的美丽迷人。 白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。 主要作品 《暮江吟》《钱塘湖春行》等。 杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。 主要作品 《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 荷花 也叫莲花，是一种水生植物，有白、粉、深红、淡紫色等颜色。在我国是高洁的象征。古代很多诗人都写过与荷花有关的诗。首 踪 迹 浮 萍 泉流 爱 柔 荷 露 角shǒu zōng jì fú píng quán liú ài róu hé lù jiǎo 首shǒu 首都 昂首阔步迹jì踪迹 痕迹踪zōng 踪迹 行踪浮fú浮萍 浮动萍píng浮萍 红萍流liú 流水 流动泉quán泉眼 泉水爱ài爱护 爱惜柔róu 温柔 柔美露lù 露珠 露天荷hé 小荷 荷花 角jiǎo角尺 角落首无爱角采树尖shǒuwúàijiǎocǎishù jiān 元无爱熟字比较加一加木+对=树受首自雨+路=露shǒuwúài足+宗=踪 ài 张开双手拥抱朋友上中下结构讲授新知两边高，中间低，三个部件要靠紧左中右结构独体字变成部件后，笔画要有变化讲授新知小娃：男孩或女孩。这是哪里来的小娃？讲授新知浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮于水面。池塘里布满了浮萍。讲授新知晴柔：晴天里柔和的风光。夏日的荷塘边一片晴柔。讲授新知　　仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？荷叶莲蓬荷花小童蜻蜓小船讲授新知 结合古诗和配图，你能看出这首诗描写的是哪个季节的景色吗？夏季 chí shànɡ 池 上［唐］白居易xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。讲授新知诗中的小男孩在干什么？小娃撑小艇tōu cǎi bái lián huí偷 采 白 莲 回。采摘往回走从“偷”字可以看出什么？小孩的调皮与可爱讲授新知小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？ bùjiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。不知道隐藏走过的痕迹水面上的浮萍被划开一道痕迹讲授新知 结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？调皮活泼可爱天真讲授新知快来和老师一起读一读这首诗吧！提示：根据停顿节奏读。 chí shànɡ 池 上［唐］白居易xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí小 娃 / 撑 / 小 艇， 偷 采 /白 莲/ 回。bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi不 解 / 藏 / 踪 迹， 浮 萍 /一 道/ 开。讲授新知调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？池 上［唐］白居易小娃撑（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）开。课堂练习又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？池 上［唐］白居易（ ）撑（ ），（ ）采（ ）回。（ ）藏（ ），（ ）（ ）开。课堂练习看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后背诵出来。课堂练习 《池上》描绘的是____________偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。表达了作者对乡村孩子的_______和对乡村生活的______。一个小孩白莲天真活泼调皮可爱喜爱向往课堂小结讲授新知 夏天的荷塘是美丽而令人喜爱的，两位不同年代的诗人面对不同的荷塘景色，是怎样表达这份喜爱之情的呢？让我们走进今天的课文来看一看吧！柳树小茅屋石头远处有山荷花荷叶蜻蜓整体感知讲授新知quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声 惜细流，树阴 照水 爱晴 柔。把事物当成人来写爱惜喜爱讲授新知泉字理识字本义是水源，也指地下水。古文字形像山石间的一个泉眼，泉水由里往外流出。泉讲授新知（ ）悄然无声是因为舍不得细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和风的轻柔。泉眼树阴水流喜爱 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！讲授新知xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 头。鲜嫩的荷叶露出初露水面还没有舒展开的荷叶尖端早有一只蜻蜓立在上头讲授新知鲜嫩的小叶，刚刚从水面上露出（ ）的角，早有（ ）轻盈地立它的上头。尖尖蜻蜓讲授新知 xiǎo chí 小 池 ［宋］ 杨 万 里快来和老师一起读一读这首诗吧！提示：根据停顿节奏读。quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu泉 眼 无 声 /惜 细流，树 阴 照 水/爱 晴 柔。xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu小 荷才露/尖尖角，早 有 蜻 蜓/立 上 头。讲授新知看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片和下面的关键词提示来背诵。泉水流→树阴柔→小荷露角→蜻蜓立头讲授新知读一读，记一记。泉水 清泉荷花 荷叶流水 水流踪迹 足迹讲授新知　　读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？1.诗题中都含有“池”字。2.两首诗中都有荷花。3.两首诗都在写夏天的景象。讲授新知　　再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动起来的角色各是什么？《池上》中的是“小娃”。《小池》中的是“蜻蜓”。人动物讲授新知拓展延伸泉（ ）（ ） 荷（ ）（ ） 泉水荷花清泉荷叶流（ ）（ ）流水水流一、认一认，再组词。小池泉眼___声 细流，___荫照水___晴柔。小荷才露 ，早有 立上头。无 树爱尖尖角惜蜻蜓二、我会背。 《小池》写的是______荷花____________时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对大自然的_______之情。初夏还未开放热爱同学们，请根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。