小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家评优课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家评优课ppt课件，共31页。
认识10个生字，会写6个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文内容，懂得爱护学习用品。
爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。
具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所
jù cì diū nǎ xīn měi
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
斤字旁的字：新、欣、 斧、析
这些书爸爸全都读完了。
爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。
第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔
仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。
两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。
平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。
同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。
文 （ ） （ ） （ ）包 （ ） （ ） （ ）
新 新书 新年 新手 清新平 平安 平时 平常 平地 些 这些 那些 一些 哪些
提问，从这句话中你知道了什么？
这句话可以知道贝贝是一个丢三落四、粗心大意、不爱惜文具的小朋友。
（表现了贝贝焦急的心情）
贝贝眨着一双大眼睛天真、无辜
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
学习新句式：由“一……就”构成。
这句句式表示一个人或一个事物连续的动作，这两个动作间隔的时间比较短，有立刻、马上的意思。
（紧跟着发生的另一个动作）
你会用新学的句式造句吗？想一想？组一组？
贝贝的妈妈是一个怎样的妈妈呢？
贝贝每天丢文具,妈妈没有直接告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。
有感情地齐声朗读下面课文内容。
这句话可以知道贝贝养成了爱护文具的好习惯。
放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！
例：铅笔盒是文具的家。 是_____的家。 是 _____的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 1.用文中近义词填空。    认真——________            
2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
三、和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 。
本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。
和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。