小学语文人教部编版三年级上册第五单元16 金色的草地教案及反思

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第五单元16 金色的草地教案及反思，共3页。教案主要包含了导入，初读课文，感知内容，总结全文等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1．学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。
2．有感情地朗读课文，练习复述片断，培养学生的口头表达。
3．读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
情感态度价值观：
培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣，同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。
教学重难点：
1．学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。
2．抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
课前准备：
生字卡片，教学课件
教学过程：
一、导入。
1.同学们眼中的草地是什么颜色的呢？生：绿色的
你最想在草地上干什么呢？踢足球，奔跑，也可以嬉戏玩耍。想知道文中的作者是怎样玩耍的呢？今天就让我们走进16.金色的草地，出示课件一。
二、初读课文，感知内容。
1.作者喜欢在草地上玩蒲公英的游戏，接下来看看他们是怎样玩的呢？出示课件二：
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
2.就这样你吹过来我吹过去，他们玩得多么有趣呀!玩不仅给他们带来快乐，他们在玩中得到了什么？出示可件三：
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
他们的发现是草地随着时间的变化而不断的变化出示可件四：
早晨草地是绿色的；中午草地地是金色的；傍晚草地又变绿了。
4.草地为什么会变颜色呢？出示课件五：
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
6.接下来伸出你们的双手跟老师做个游戏。出示课件六：
蒲公英的花就像(我们的手掌)，可以(张开)、(合上)。
早晨，花朵(合拢)，是(绿)色的，草地也是(绿)色的
中午中午，花朵(张开)，是(金)色的，草地也是(金)色的；
傍晚，花朵又(合拢)，是(绿)色的，草地就变成(绿)色的。
7.同学们明白了蒲公英变色的原因了，老师邀请同学们当当蒲公英好吗？出示课件七：
原来，蒲公英的花就（像我们的手掌），可以（张开）、（合上）。花朵（张开）时，它是（黄色的），草地就变成（金色的了）；花朵（合拢时），金色的花瓣被包住，草地就（变成绿色的了）。
蒲公英的一张一合把大自然装扮的绚丽多彩，出示课件八：
今天老师也给同学们带来了一个新的发现，出示课件九：
四、总结全文
美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼睛，发现了花朵与草地颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。