人教统编版选择性必修 中册5 *人应当坚持正义教课ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 中册5 *人应当坚持正义教课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了导入新课，学习目标，作者简介，写作背景，文体知识，对话体，整体感知理清层次，引导格黎东思考，表明态度，层层深入步步设问等内容，欢迎下载使用。
公元前399年6月的一个傍晚，雅典监狱中一位年届七旬的老人就要被处决了。只见他衣衫褴褛，散发赤足，面容却镇定自若。打发走妻子、家属后，他与几个朋友侃侃而谈，似乎忘记了就要到来的处决。直到狱卒端了一杯毒药进来，他才收住“话匣子”，接过杯子，一饮而尽。之后，老人安详地闭上双眼，睡去了。这位老人就是大哲学家苏格拉底。今天我们学习《柏拉图对话录》中的“人应当坚持正义”这篇小短文，欣赏苏格拉底式的提问。
1.了解苏格拉底的人生轨迹和本文的写作背景。2.概括苏格拉底式提问的特点，理解他提出的观点，探讨他是如何论证的。3.理解“正义”理念的内涵，从中获得有益的人生启示，并行程有一定深度的思考和判断。
出身于雅典贵族，青年时师从苏格拉底。公元前399年，苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对现存的政体完全失望，于是开始游遍意大利、西西里岛、埃及等地以寻求知识。这期间，他留下了许多著作，多数以对话体写成，常被后人引用的有《辩诉篇》《理想国》《智者篇》《法律篇》等，《理想国》是其中的代表作。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人。据说他40岁时，在雅典城外创立了自己的学园柏拉图学园，开始个人讲学。学园课程包括算术、几何学、天文学以及声学，培养出了许多知识分子，其中最杰出的是亚里士多德。
苏格拉底生在动荡的时代。他把自己看作神赐给雅典人的一个礼物、一个使者，把批评雅典看作神给他的神圣使命，任务就是整天到处找人谈话，讨论问题，探求对人最有用的真理和智慧。 他喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与人谈论各种各样的问题，如：什么是虔诚？什么是民主？什么是美德？什么是勇气？ 在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控以藐视传统宗教、引进新神、腐蚀青年等罪名，并被判处死刑。在关押期间，他的朋友们拼命劝他逃走，并买通了狱卒，制订了越狱计划，但他宁可死，也不肯违背自己的信仰。
公元前399年，在雅典恢复奴隶主民主制后，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑，判决执行前夕，苏格拉底的朋友格黎东潜入监狱，试图劝说苏格拉底越狱逃跑，苏格拉底不赞同逃跑，他针对格黎东的建议，提出了“正道、道义、道理、正当”等一系列他所坚持的“正义”理念。这篇短文就是苏格拉底被判处死刑后，在狱中与格黎东会面，两人关于苏格拉底应不应该越狱的探讨，最后70岁的苏格拉底饮下毒酒而死。
对话体是艺术、政治、哲学和科学著作中的一种文体。这种文体的著作采用两个或多个角色对话的形式。对话体是一种特殊的体裁，原则上区别于其他体裁的作品中作为艺术语言手段的那种对话。
对话体著作通常设置尖锐冲突，对话方发表各自的见解，而最终则表露出作者关于论争的倾向以及争论者的生动形象。这种文体甚至可以使那些并不属于文学艺术领域的、关于科学和哲学问题的对话也具有异常鲜明的情趣及出色的艺术性。
“人应当坚持正义”,明确表达了文章的观点,这也正是苏格拉底不听格黎东的劝告执意赴死的原因。“应当”是“必须”的意思,突出了“坚持正义”对“人”的重要意义。
【任务一】文章由苏格拉底向好友格黎东表明立场入手，以明确自己的认识做结，行文层层深入，深入浅出。请用心阅读文本，整体感知文章的内容，梳理出文章的行文思路。
第一部分(1--28)：苏格拉底 人们应当遵循什么样的意见。
第二部分(29--34)： ，应当听从真理，做出符合“正当”的选择。
第三部分(35--49)： ，证明坚守道义不越狱是正当的。
梳理文本内容层次（填空）
针对格黎东逃跑或越狱的理由
你对我的关怀如果合乎正道，那是非常可贵的；如果不合，那就越关心越难从命了。
听从道理（不管处于何种境界）
苏格拉底举了“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例
类比，探讨得出结论不能听从众人说法，而要遵循真理，这样才可以保持灵魂的健康。
苏格拉底面对格黎东的劝说，不断提问，层层递进，将格黎东带入自己的逻辑轨道，阐述自己唯正义是从的道德信念，体现苏格拉底愿意为正义而献身的崇高精神。
【任务二】：文章主旨？
结论：越狱逃跑的行为是不正当的，苏格拉底宁可被处死，也不能做违背正义的事情。
核心问题：越狱逃跑的行为是否正当？
【探究1】苏格拉底在与格黎东的对话中提出了很多问题，其中的核心问题是什么？结论是什么？
对灵魂的坚持，是苏格拉底设立这个推论的“底线”。因为如果苏格拉底根本不在乎灵魂的好坏，那么不管道义对灵魂有利，还是众人的意见对灵魂有益，他都压根不必去考虑了。所以，对“底线”的坚持才是后面一切推理的基础。
【探究2】从表面上看，这是一个典型的苏格拉底式的推论过程，但是在这个推论中有一个隐含条件，不在论证范围内。
【探究3】苏格拉底认为人应当坚持正义，舍生取义，坚持原则，而有的人认为那是无谓的牺牲，针对苏格拉底的做法，你认为是对还是错？
苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动。没有什么比为了理想付出一切更加值得！这个世界上除了生命之外，还有比生命更重要的东西，比如真理、正义、理想。苏格拉底认为真理和正义被毁造成的损失比身体被毁造成的损失要大得多；对于毕生追求真理和正义的苏格拉底而言，越狱逃跑意味着以不义对不义，这是对真理和正义的损害。
苏格拉底坚持正义、舍生取义的行为令人感动。没有什么比为了理想付出一切更加值得！这个世界上除了生命之外，还有比生命更重要的东西，比如真理、正义、理想。苏格拉底认为真理和正义被毁造成的损失比身体被毁造成的损失要大得多；对于毕生追求真理和正义的苏格拉底而言，越狱逃跑意味着以不义对不义，这是对真理和正义的损害。
观点一：认为应该坚持正义
苏格拉底应该越狱逃跑。他本来就是无罪的，那些莫须有的罪名都是强加给他的。越狱之后，他能更好的影响更多的人，使更多的人接受他的观点，进而能更好的改变社会，改变世界。
观点二：认为是无谓的牺牲
格黎东和苏格拉底格黎东和苏格拉底是多年的老朋友，他有时也去广场听苏格拉底讲学，与苏格拉底也是“师友间”的情谊。作为雅典的巨富，他在苏格拉底受审时及苏格拉底被投入狱中后不止次表示愿意出钱为苏格拉底免除一死。但是苏格拉底执意不领情，舍生取义，为维护雅典民主制度所制定的法律献身、殉道。苏格拉底认为交纳赎金以求免于一死，实际上是承认自己有罪，这是苟且偷生。而不承认有罪，甘愿接受法律的裁决虽然被处死了，但大义凛然，作为哲人，是最崇高的殉道表现。
①如果不逃走，一些人就会误会格黎东吝啬金钱，见死不救。②如果不逃跑，实际上就在成全他的敌人的意图。③如果不逃跑，就是在遗弃自己的子女，不尽做父亲的义务。④如果不逃跑，人们就会认为是格黎东和其他朋友畏葸无能。
格黎东提出了几条劝解苏格拉底逃跑的理由
【探究4】苏格拉底善于言辞，劝说艺术非常高超，真正做到了“既以理服人，又生动活泼”，那么，他是怎样一步一步地使格黎东的思路进入自己的逻辑思维轨道的呢？
1、开宗明义：合乎正道，可贵；不合正道，不从；2、推心置腹：尊重道理；3、请求考虑：不迷失自我；4、设问追问：促使作答；5、由此及彼：遵从道义；遵从真理，活得体面；6、一同研究：打消“不正当”的念头；7、邀请对方：一起做做正当的事。
【探究5】请同学们结合对话，梳理出苏格拉底的对话内容，探究苏格拉底的诘问艺术。
苏格拉底将“正当”“道义”视为人生追求的绝对原则，舍生取义，其人格、精神令人感动。阅读文本，深度思考苏格拉底的这种思想品质。联系自己的阅读积累，谈谈对苏格拉底“择死”行为的认识。
苏格拉底宁死也不放弃探究真理的权利，面对朋友的劝说逃跑，坚持道义而不动摇，为哲学而殉难，为正义而献身。面对死亡，苏格拉底的坦然与镇定是惊人的，这归功于思想的力量，精神的高度。他的这份舍生取义、舍生求道、舍生卫尊的做法、行为令人动容。世界上始终没有停止“择生与择死”的辩论，很多人以自己的行为证明了自己的选择。屈原、谭嗣同、苏格拉底择死；司马迁择生。两相比较，孰高孰低，不可一语言之，需要结合实际解答。苏格拉底择死，强调的是追求正义、道理、道义。他认为判决虽然不公正，但逃亡是毁坏法律，不能以错还错，以恶报恶。
【拓展任务二】课外阅读，对比拓展
阅读课外作品，提高理性思维能力：1、对比阅读周国平的《未经省察的人生没有价值》一文，全方位体会苏格拉底之死的意义。2、拓展阅读梁衡的《人人皆可为国王》、矛盾的《谈独立思考》、林贤治的《让思想燃烧》、李大钊的《危险思想与言论自由》等文章，感受“思想”的魅力。
有一天,一个学生在课堂上问苏格拉底,怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答,只是说:“今天我们只做一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说“从今天开始,大家每天做三百下,能做到吗？”学生们都笑了这么简单的事,有什么做不到的？过了一个月,苏格拉底问学生:“哪些同学坚持了？”教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后,苏格拉底再次问学生:“请告诉我,最简单的甩手动作,有哪几位同学坚持做到了今天？”这时整个教室里只有一个学生举起了手,这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。请写出素材适用角度: 以其中一个角度为话题，运用上面素材写一段话，不少于100字。
垃圾分类—现代生活新时尚从2019年7月1日零点开始,上海正式步入生活垃圾制分类的时代。从垃圾产生源头到末端处理,上海实行全流分类管理。个人或单位未按规定分类投放垃圾的,都将面临罚。其中,个人最高会被罚款200元;运输企业“混装混运”为逾期不改正的,最高会被罚款5万元;生活垃圾末端处置业未落实分类处理且逾期不改正的,最高会被罚款50万元情节严重的将被吊销生活垃圾经营服务许可证。按照总体布署,继上海之后,全国另外45座城市也将跟进实施生活垃强制分类。请写出素材适用角度: 以其中一个角度为话题，运用上面素材写一段话，不少于100字。
1、梳理苏格拉底和柏拉图的名言警句，体会这些格言警句的现实意义； 2、联系现实，浅谈苏格拉底“产婆术”在当下的意义，不少于300字。