人教部编版三年级下册24 火烧云第二课时教学设计

这是一份人教部编版三年级下册24 火烧云第二课时教学设计，共5页。教案主要包含了自主学习第3自然段，学习4-6自然段，出示问题等内容，欢迎下载使用。
《24火烧云 》（第2课时）教学设计      课题《24火烧云》年级三学科语文教师 课 型新授课教材解读 本单元以“大自然的美好”为思想主题组织教学。《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然，从而深化了主题。 教学目标1有感情地朗读课文，背诵第3～6自然段。 2.通过学习归类，积累结构不同描写色彩的词语。 3.理解课文内容，想象画面，了解火烧云的颜色和形状是怎样变化的，体会作者看到火烧云的喜悦心情。4.学习作者仔细观察、生动描写的方法，以及丰富的想象力，成善于观察的习惯。教学重点1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，体会作者看到火烧云的喜悦心情，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。2.学习作者在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，并仿写。教学难点 1.了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。体会作者看到火烧云的喜悦心情，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。2.学习作者在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，并仿写。 教学方法讲授法、自主学习、小组合作探究学习。学法指导自主学习、小组合作学习教学准备课件、教材课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习巩固，导入新课回顾课文，作者是按什么顺序写的。出示课件。回顾上节课内容，学生回答。 复习旧知，为学习新知做铺垫。讲授新课一、学生齐读课文的第 3～6自然段，边读边思考：从哪些方面介绍火烧云的变化。   二、自主学习第3自然段课件出示自主学习要求：听范读，在文中找出描写火烧云颜色的词语，圈一圈；找出表示时间的词语用”——”画一画，完成表格。1.颜色变化多（1）课件出示火烧云的颜色的词语，让学生读。（2）引导学生分类并尝试仿写类似的词并指名回答。（3）再读词语。2.颜色变化快（1）课件出示重点显示“一会儿...一会儿...一会儿... （2）造句并指名回答。（3）课件出示：“这些颜色天空......见都没见过的颜色。”这句话写出了火烧云的什么特点呢？（4）齐读第3自然段。（5）引导背诵第3自然段。 三、学习4-6自然段1.播放火烧云的视频。2.范读4-6自然段，生思考：火烧云变成了什么？（马、狗、狮子）引导学习第4自然段。（1）火烧云变成了怎样的马？（2）找出表示时间的词，这些词写出了什么？（变化快）（3）指名学生读4.小组合作，学习5-6自然段（1）齐读5-6自然段（2）小组合作学习，完成学习单第二部分。（3）小组代表上台展示学习情况。（4）教师小结。（5）练笔我相信在同学们的脑海中一定还有不一样的火烧云，请大家展开想象，学着作者的写法，在学习单上写一写你心中的火烧云吧四、出示问题火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概括吗？一、齐读第3～6自然段，归纳得课文从颜色和形状两方面来写火烧云的特点。  二、按照学习要求，完成表格，体会火烧云颜色的变化的特点。  1.颜色变化多（1）齐读描写火烧云颜色的词语并体会火烧云色彩的丰富、瑰丽。（2）给词语分类并尝试说类似的词语。 （3）读词语。2.颜色变化快（1）抓住“一会儿...一会儿...一会儿...”体会火烧云颜色变化的速度。（2）造句。（3）生：火烧云的颜色多。（4）齐读第3自然段；老师学生配合读（5）引导背诵第3自然段。  三、学习4-6自然段1.看视频2.听范读，找出火烧云变成了什么。3.引导学习第4自然段（1）火烧云变成了怎样的马？（2）找出表示时间的词，这些词写出了什么？（变化快）（3）学生读。4.小组合作，学习5-6自然段（1）齐读5-6自然段（2）小组合作学习，完成学习单第二部分。（3）小组代表上台展示学习情况。（4）教师小结。（5）练笔 四、回答问题（千变万化、千姿百态、变化多端、变化莫测、瞬息万变……）培养学生的归纳概括能力 培养学生自学能力           把课堂交给学生，充分体现以学生为主体、教师为主导的新课标要求，以及培养学生团结合作的学习精神。总结全文1.同学们，通过本课学习你收获了什么？回顾课文所学内容，归纳总结。巩固所学知识学生自由发言，培养学生的表达能力。课堂小结回顾课文所学内容，归纳总结。  作业布置1.背诵3-6自然段。2.请同学们收集一些有关“云”的谚语。 板书设计24.火烧云上来了                               颜色                        仔细观察    变化                                        形态                        合理想象     下去了